如何運用網(wǎng)絡(luò)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力.doc

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1、如何運用網(wǎng)絡(luò)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力陳娟21卅:紀(jì)是一個信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)已普及到千家萬戶，多方位地介入我們的生活。計算機網(wǎng)絡(luò)正在悄然改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)方式，那么如何充分運用網(wǎng)絡(luò)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力呢？雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)挺普及的，但很多孩子不會運用網(wǎng)絡(luò)自主獲取知識，這就需要老師和家長的正確引導(dǎo)。我們應(yīng)逐步教給孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，自主獲取知識的方法。（1）在搜索引擎里輸入的內(nèi)容要精準(zhǔn)。范圍越小越準(zhǔn)確，越容易搜集到所需資料。比如：五年級練習(xí)冊上有一道題，寫出關(guān)于孔子的讀書名言。我就在大屏幕上給孩子們示范，分別輸入“讀書名言”“關(guān)于孔子的名言”“關(guān)于孔子的讀書名言”，讓孩子直

2、觀感受引擎里輸入的范圍越小越準(zhǔn)確，越容易搜集到所需資料。（2）要注意區(qū)別網(wǎng)絡(luò)上所獲取知識的正確性。告訴孩子搜集資料時，在一些大的、知名度高的網(wǎng)站搜集，這樣準(zhǔn)確率高一些，比如：百度百科，漢典。同時還要注意甄別所獲知識的正確性，必要時還可核對一下工具書。（3）培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。讓孩子在所搜集的資料里畫出重點信息，即抓時間、地點、人物，結(jié)果。事件過稈不畫，自己瀏覽。家長應(yīng)督促孩子在家讀通讀順重點信息，以便課堂高效交流。（4）利用家長會培訓(xùn)家長。當(dāng)孩子有搜集資料的作業(yè)時，家長應(yīng)讓孩子自己動手搜集，不要代勞，搜集的過程也是孩子獲取知識的過程。當(dāng)孩子在家遇到不會的知識時

3、，不要肓接告訴孩子答案，而要鼓勵孩子通過網(wǎng)絡(luò)獲得知識，提高自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。隨著信息網(wǎng)絡(luò)時代的到來，學(xué)生再也不是“書香伴孤燈”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式了,可以充分利用豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)了。五年級《難忘的一課》是一篇經(jīng)典作品，講述了抗口戰(zhàn)爭勝利以后，發(fā)生在臺灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)的故事，文中所表現(xiàn)的愛國之情是很有深度和厚度的。以往教學(xué)，每次總有不少的遺憾，總覺得學(xué)生一直在文本外打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，雖然也能說出文章的主題等，但總覺得隔靴搔癢。似乎是由于時代關(guān)系，或者生活經(jīng)歷的原因，學(xué)生無法真正走進作者情感的世界。這樣一篇課文內(nèi)容及歷史背景與學(xué)生的生活相差其遠(yuǎn)的文章，教師該如何教呢？在

4、備課時，我反復(fù)思考，《難忘的一課》在語言文字上應(yīng)該沒有什么障礙，關(guān)鍵就在于怎樣讓學(xué)牛進入人物的情感世界。于是，我讓學(xué)生課前收集了關(guān)于臺灣歷史的背景材料，以及孔子、諸葛亮、鄭成功、孫中山四位偉人的資料和釣魚島熱點事件相關(guān)資料。上課伊始，我讓學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于臺灣的資料，學(xué)生沒說到的，我來補充，營造背景氣氛，為學(xué)習(xí)課文做情感鋪墊。在學(xué)習(xí)參觀禮堂這一環(huán)節(jié)時，學(xué)牛們相互補充了解到的四位偉人的資料，可貴的是他們在課前就劃出了重點信息，所以交流高效準(zhǔn)確、涵蓋面廣，更好地增強了民族自豪感。結(jié)課時我不失時機地拓展了釣魚島熱點事件資料，恰到好處配樂《我的中國心》又一次把課堂掀起

5、了一個小高潮，很好地把課堂延伸到了課外。通過現(xiàn)代化的教學(xué)方法，學(xué)生們產(chǎn)生了強烈的情感共鳴，更大地激發(fā)了孩子們熱愛祖國的感情。網(wǎng)絡(luò)資源把課堂教學(xué)形式變得豐富多彩，既大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了孩子們搜集、處理、交流信息的能力，使學(xué)生真正成為課堂的主人。訃我不由得感慨，孩子們獲取知識的途徑，已經(jīng)多元化了，不再局限于課本、老師、家長，還有方便、快捷的網(wǎng)絡(luò)，合理運用網(wǎng)絡(luò)的確提高了學(xué)牛自主學(xué)習(xí)的能力。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的〃金山〃，可以開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用，可以學(xué)到許多

6、學(xué)校里學(xué)不到的知識。我相信：只要合理運用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力一定能得到更多地培養(yǎng)和提高。