張麗娜的研修活動(dòng)設(shè)計(jì)方案.doc

《張麗娜的研修活動(dòng)設(shè)計(jì)方案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、研修活動(dòng)方案設(shè)計(jì)研修主題數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性設(shè)計(jì)背景原因?qū)τ诮處熣n堂前的新練習(xí)是學(xué)生實(shí)際知識(shí)認(rèn)知水平及新舊知識(shí)間承上啟下和架橋鋪路的過(guò)程，是有效分散所授知識(shí)的重、難點(diǎn)。為學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)知識(shí)的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造條件。對(duì)于學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題及小組討論中形成問(wèn)題，教師能夠集中講解。對(duì)于鞏固練習(xí)實(shí)質(zhì)上是學(xué)習(xí)新知識(shí)后要完成的練習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)課堂練習(xí)的有效性設(shè)計(jì)提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，從而提高課堂教學(xué)的有效性，讓不同程度的學(xué)生都有所收獲。2、提升教師駕馭教材的能力和調(diào)控課堂教學(xué)的能力。3、拓展教研活動(dòng)的新途徑，為

2、教師提供有效的教研平臺(tái)。4、運(yùn)用調(diào)查研究和行動(dòng)研究法，創(chuàng)新教研活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展?；顒?dòng)步驟1.根據(jù)新課內(nèi)容，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)新課，課堂授新課課之前了解學(xué)生完成情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)能掌握的問(wèn)題，授課會(huì)更有側(cè)重點(diǎn)。2.課堂中根據(jù)所授的新知識(shí)，針對(duì)性的設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)新課知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)有效掌握。3.對(duì)于課堂練習(xí)的處理，一定要做到答疑、解惑，可以小組討論，采用兵教兵的方法，學(xué)生解決困難的，集體講評(píng)。4、另外要設(shè)計(jì)課堂提升拓展練習(xí)，讓學(xué)生有更多思維提升的機(jī)會(huì)，課堂先獨(dú)立思考，再

3、集體討論，再給學(xué)生足夠的空間課后再思考，下節(jié)課在解答。