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《讓學(xué)生熱愛英語學(xué)科.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、讓學(xué)生熱愛英語學(xué)科隨著我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)必需和國(guó)際上的接軌。它們需要新的科學(xué)知識(shí)，需要和國(guó)際接軌的新知識(shí)。因此我國(guó)在新世紀(jì)之初頒布了新課程標(biāo)準(zhǔn)，提倡新的教育理念。其目的就是“為了使教育更好地適應(yīng)國(guó)際日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和科技的需要，教育必須面向現(xiàn)代化，面象世界，面向未來”。教師做為教學(xué)過程的倡導(dǎo)者，要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須更新教學(xué)觀念，能有效地誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生渴求知識(shí)的欲望，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)知識(shí)，已達(dá)到教育教學(xué)的目的。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英
2、語的興趣是英語教學(xué)的生命。根據(jù)中學(xué)生興趣的特點(diǎn)和英語學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本人的教育實(shí)踐，總結(jié)并提出了激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略。第一、情感交流，激發(fā)興趣教師應(yīng)注重自身的情感因素問題。列夫托爾斯泰曾說過："如果一個(gè)教師僅僅熱愛事業(yè)，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。英語教學(xué)也不例外，它需要老師無私的愛，愛崗敬業(yè)，愛所教的學(xué)科，尤其是愛所教的學(xué)生。作為教師，只有把愛寓于教學(xué)之中，愛是教師應(yīng)該具有的最起碼的職業(yè)道德，它是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。注重英語教學(xué)中師生間的情感交流，
3、把知識(shí)和情感兩方面結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。研究表明，中學(xué)生學(xué)習(xí)外語的動(dòng)機(jī)最直接的來源是6教師的情感動(dòng)力以及對(duì)他們的態(tài)度。因此，英語教師有必要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，多進(jìn)行情感交流，相互溝通。英語教師應(yīng)了解所教的學(xué)生，對(duì)他們尊重、愛護(hù)，課間課后與他們多交談。師生間的信息傳遞和情感交流相互作用，有利于創(chuàng)造和諧的語言學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)的興趣。冰心老人曾經(jīng)說過：沒有愛，就沒有一切。做為一位英語教師，就要放下架子，把學(xué)生放在心上，"蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課，關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷、愛護(hù)的溫暖，尊重和理
4、解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊，多一些微笑、多一些鼓勵(lì)、多一些表揚(yáng)；少一些批評(píng)、少一些責(zé)備，當(dāng)學(xué)生在回答問題，或朗讀、表演正確時(shí)我都給予充分的肯定，我對(duì)他們說：“Great!”.“Excellent”.“Congratulations”.“Verygood”等等,當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤的時(shí)候，我就對(duì)他們說：“Tryyourbest”.“Itdoesn’tmatter”.“Don’tworry,sayitslowly”.“Thinkitover”等等,這些短而簡(jiǎn)單的課堂用語都大大的激發(fā)了學(xué)生大膽說英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的信心和決心，使每節(jié)課都
5、在輕松愉快的課堂氣氛中進(jìn)行，課后經(jīng)常和學(xué)生交流，和他們談班級(jí)，談家庭，談同學(xué)，談父母，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，傾聽學(xué)生的心聲，在潛移默化中用自己的情感感染學(xué)生，讓學(xué)生熱愛自己所教學(xué)的英語學(xué)科。第二、利用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣直觀教學(xué)包括實(shí)物直觀教學(xué)和電教直觀教學(xué)。媒體可為教學(xué)提供各種教學(xué)情景和真實(shí)的交際場(chǎng)面，有助于創(chuàng)造英語環(huán)境，使學(xué)生直接用外語思維，并增加學(xué)生使用英語的機(jī)會(huì)，學(xué)生的視覺、聽覺和動(dòng)覺器官都可參加活動(dòng)，教學(xué)過程變得生動(dòng)、形象、直觀，容易引起和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。媒體的使用對(duì)初中
6、學(xué)生尤其重要，如：教學(xué)七年級(jí)英語上冊(cè)“What’sthisinEnglish?”如果教師直接從口袋里拿出一些蘋果、橡皮擦，鉛筆、直尺……6等等，那樣就一下會(huì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的感知認(rèn)識(shí)，,如果教師用開門關(guān)門的動(dòng)作來教動(dòng)詞的將來時(shí)、進(jìn)行時(shí)、過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，叫幾個(gè)學(xué)生站起來教形容詞的比較等級(jí)等都會(huì)收到較好的效果。如果提前一周布置學(xué)生自己來做卡片、制掛圖、制幻燈片、甚至制課件，學(xué)生在課外都興趣盎然地制作，期待自己的作品在課堂上出現(xiàn)，都樂于上英語課。開展這樣的活動(dòng)，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了活動(dòng)本身，它讓學(xué)生體會(huì)到成功，這種成功的喜悅會(huì)
7、大大激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的積極性。例如在教學(xué)七年級(jí)英語第十單元“wheredidyougoonvacation?”如果利用多媒體直觀教學(xué)，首先展示給學(xué)生不同的風(fēng)景圖畫，一下就吸引了學(xué)生的注意力，這樣，學(xué)生們就有身臨其境的感覺。在這樣的情景中學(xué)習(xí)并操練，學(xué)生們感到生動(dòng)有趣且記憶深刻。又如把詞匯放到句子里，再運(yùn)用投影把抽象的文字符號(hào)以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動(dòng)詞以動(dòng)作表現(xiàn)，名詞以實(shí)物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨(dú)表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢(shì)、表情來輔助表現(xiàn)，這樣就會(huì)把抽象的東西具體化、形象化，即可滿足學(xué)生的好奇心、求知欲，也能全面調(diào)
8、動(dòng)學(xué)生看、聽、說、想等多方面的積極性。讓學(xué)生在美的感受中學(xué)會(huì)對(duì)話和一些交際用語，已達(dá)到事倍功半的效果。第三、開展多種活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣英語活動(dòng)包括課堂活動(dòng)我課外活動(dòng)。針對(duì)初中生好動(dòng)、好表現(xiàn)、好奇、好勝的心理特點(diǎn)，英語教師應(yīng)該開展各種各
