信息技術全冊教案-下冊-(2011蘇教版).doc

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1、信息技術全冊教案（2011蘇教版）下冊第1課認識Word【教學目標與要求】1．知識與技能認識Word窗口。學會啟動、保存和退出文檔。2．過程與方法掌握軟件啟動和退出的一般方法。3．情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生利用計算機處理文字的意識和能力。4．行為與創(chuàng)新嘗試用計算機來表達思想。【教學重點與難點】教學重點：Word的啟動和退出；認識Word窗口的組成；Word文件的保存。教學難點：Word窗口組成；Word文件的保存。【教學方法與手段】本課采用教師示范、學生探究學習、小組合作等教學方法?！菊n時安排】安排1課時?！窘虒W準備】多媒體教室?！窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖1．導

2、入出示記事本文檔1（只含有文字的學生作文）同學們，只有文字的文檔，我們可以用三年級學過的記事本軟件來輸入。出示文檔2（含有文字、圖片、藝術字、表格的手繪小報）這張小報，除了文字以外，還含有畫面等多種元素，還可以用記事本輸入嗎對于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、表格等多種元素的文檔就不能用記事本輸入了。那么到底什么軟件才能讓我們輸入這樣的文檔呢？這個學期我們就來學習一個功能更強大，更適合我們?nèi)粘Ｐ枰奈淖痔幚碥浖癢ord”。現(xiàn)在，就讓我們一起來認識一下"Word"吧出示課題：第1課認識Word觀看文檔，觀察不同4J利用兩個軟件編輯的文檔，區(qū)分什么

3、情況用“記事本”程序，什么情況用“Word”程序2．新授1-啟動Word看一看“Word”軟件的圖標，找一找，是否還有其他的啟動方法2．窗口的組成3．保存文檔教師說步驟，學生跟著做提示：在Word文檔里進行輸入時，記得要經(jīng)常保存文件。如果不需要更改文件名時，可以單擊“常用工具欄”中的“保存”按鈕藕，或是單擊“文件”菜單中的“保存”命令自學教材演示并介紹指名演示小組學習：觀察計算機中打開的Word軟件界面，對照課本，各學習小組自學Word窗口中各個組成部分的名稱和功能，并在組內(nèi)介紹完成探究園游戲：連連看比一比：實踐園練習，小組交流區(qū)別啟動跟三年級學習的“畫圖”有相同的地方，可以讓

4、學生進行探究性學習用小組學習的模式，減輕老師的負擔，也加強了學生的學習效果教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖2．新授4．退出回憶三年級學過的“畫圖”軟件是如何退出的？有幾種方法試一試后說一說3．小緒1．整理歸納，列出學習要點2．根據(jù)各組學習及游戲情況，給予評分，并表揚表現(xiàn)好的小組。強調(diào)“合作學習”的重要性小組學習時，一定要對小組的學習狀況進行評價，讓小組成員明白以后應該怎么做第2課輸入文字【教學目標與要求】1．知識與技能(1)認識智能ABC輸入法的工具條。(2)能使用智能ABC輸入法輸入詞組、標點符號等；(3)會添加或刪除文字。2．過程與方法掌握智能ABC輸入法，了解拼音輸入法的

5、一般規(guī)律。3．情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。4．行為與創(chuàng)新在學習中培養(yǎng)小組合作學習行為?！窘虒W重點與難點】教學重點：用智能ABC輸入法輸入詞組及標點符號；添加或刪除文字。教學難點：用輸入詞組的方法提高漢字輸入速度?！窘虒W方法與手段】本課采用教師引導、學生體驗學習、小組合作等教學方法?！菊n時安排】安排1課時。【教學準備】多媒體網(wǎng)絡教室?！窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖1．導入同學們，在上節(jié)課中，我們認識了Word這個軟件，并且初步體驗了在軟件中輸入單字，今天我們要在Word中輸入文章出示課題：第2課輸入文字2．新授1．詞組的輸入出示一篇《鳳仙花》的文章

6、在剛才的練習中，我觀察了大家韻輸入，采取了以前單個字的輸入方法。其實，如果我們采用詞組輸入方法會提高我們的輸入速度示范輸入“鳳仙花”讓我們再來試一試輸入《鳳仙花》的第一段2．標點符號的輸入在文章中，除了漢字還有標點符號。標點符號輸入時，一定要將輸入狀態(tài)中的英文標點符號切換成中文標點符號利用V鍵，可以輕松輸入符號3．文字的添加或刪除在剛才的輸入過程中，會有打錯字或漏打字的現(xiàn)象，有些同學往往是將整段刪除后重新輸入。其實我們有簡單方法試著輸入第一段。老師開始計時（前十名）完成實踐園練習學生再次輸入，老師計時練習切換輸入法的狀態(tài)輸入一些常用的標點符號練習，輸入符號練習用兩種方法輸入同一

7、段，兩者有明顯的對比，讓學生明白用詞組輸入比單個字輸入快示范文字的添加或刪除3．知識拓展在我們的電腦里除了智能ABC輸入法外，還有其他的一些輸入法。其中與智能ABC輸入法相似的有“微軟拼音輸入法”“搜狗輸入法”“全拼輸入法”等。這些輸入法的使用方法與智能ABC輸入法相似，大家可以試著來輸入文字分小組選擇不同輸入法練習，小組交流匯報從掌握智能ABC輸入法，推廣掌握拼音輸入法的一般規(guī)律4．練習完成實踐園教師活動學生活動設計意圖教學環(huán)節(jié)5．總結今天我們主要學習了用智能ABC輸入法輸入文章，為了提高