醫(yī)院護(hù)理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告.doc

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1、5?饋線的標(biāo)簽盡量用扎帶牢固固定在饋線上，不宜直接貼在饋線上設(shè)備安裝及施工工藝驗(yàn)收按竣工技術(shù)文件《WLAN系統(tǒng)覆蓋工程安裝工藝檢驗(yàn)表》進(jìn)行?安裝位置、設(shè)備型號(hào)必須符合工程設(shè)計(jì)要求(二)知識(shí)與技能：站點(diǎn)名稱：?射頻同軸電纜應(yīng)避免與強(qiáng)電高壓管道和消防管道一起布放走線，確保無(wú)強(qiáng)電、強(qiáng)磁的干擾　醫(yī)院護(hù)理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告接入室分系統(tǒng)　　　　5?饋線的標(biāo)簽盡量用扎帶牢固固定在饋線上，不宜直接貼在饋線上設(shè)備安裝及施工工藝驗(yàn)收按竣工技術(shù)文件《WLAN系統(tǒng)覆蓋工程安裝工藝檢驗(yàn)表》進(jìn)行?安裝位置、設(shè)備型號(hào)必須符合工程設(shè)計(jì)要求(二)知識(shí)與技能：站點(diǎn)名稱：?射頻同軸電纜應(yīng)避免與強(qiáng)電

2、高壓管道和消防管道一起布放走線，確保無(wú)強(qiáng)電、強(qiáng)磁的干擾　醫(yī)院護(hù)理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告接入室分系統(tǒng)　　　　5?饋線的標(biāo)簽盡量用扎帶牢固固定在饋線上，不宜直接貼在饋線上設(shè)備安裝及施工工藝驗(yàn)收按竣工技術(shù)文件《WLAN系統(tǒng)覆蓋工程安裝工藝檢驗(yàn)表》進(jìn)行?安裝位置、設(shè)備型號(hào)必須符合工程設(shè)計(jì)要求(二)知識(shí)與技能：站點(diǎn)名稱：?射頻同軸電纜應(yīng)避免與強(qiáng)電高壓管道和消防管道一起布放走線，確保無(wú)強(qiáng)電、強(qiáng)磁的干擾　醫(yī)院護(hù)理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告接入室分系統(tǒng)　　　　5?饋線的標(biāo)簽盡量用扎帶牢固固定在饋線上，不宜直接貼在饋線上設(shè)備安裝及施工工藝驗(yàn)收按竣工技術(shù)文件《WLAN系統(tǒng)覆蓋工程安裝工藝檢驗(yàn)表》進(jìn)

3、行?安裝位置、設(shè)備型號(hào)必須符合工程設(shè)計(jì)要求(二)知識(shí)與技能：站點(diǎn)名稱：?射頻同軸電纜應(yīng)避免與強(qiáng)電高壓管道和消防管道一起布放走線，確保無(wú)強(qiáng)電、強(qiáng)磁的干擾　醫(yī)院護(hù)理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告接入室分系統(tǒng)　　　　5?饋線的標(biāo)簽盡量用扎帶牢固固定在饋線上，不宜直接貼在饋線上設(shè)備安裝及施工工藝驗(yàn)收按竣工技術(shù)文件《WLAN系統(tǒng)覆蓋工程安裝工藝檢驗(yàn)表》進(jìn)行?安裝位置、設(shè)備型號(hào)必須符合工程設(shè)計(jì)要求(二)知識(shí)與技能：站點(diǎn)名稱：?射頻同軸電纜應(yīng)避免與強(qiáng)電高壓管道和消防管道一起布放走線，確保無(wú)強(qiáng)電、強(qiáng)磁的干擾　醫(yī)院護(hù)理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告接入室分系統(tǒng)　　　　醫(yī)院護(hù)理社會(huì)實(shí)踐報(bào)告我懷著無(wú)比興奮的心情

4、來(lái)到**院，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期n天的臨床護(hù)理實(shí)踐生涯!當(dāng)我拿著實(shí)習(xí)報(bào)告踏進(jìn)**院的門檻時(shí)，心理感到特別激動(dòng)，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我將會(huì)以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實(shí)習(xí)。時(shí)至今天，實(shí)踐結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸?！∨R床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情?！?shí)踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，包括：一、了解醫(yī)院概況簡(jiǎn)介。二

5、、了解學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、知道治安管理的一般常識(shí)。四、懂得醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、明白醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫。六、掌握有關(guān)護(hù)理知識(shí)。七、理解院內(nèi)感染。八、了解手術(shù)室的有關(guān)知識(shí)。其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對(duì)實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)?！傔M(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。

6、能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存?！∽o(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐，我

7、們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度?！?shí)踐的第一天早上，我早早的來(lái)到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽(tīng)他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問(wèn)他們。看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對(duì)病人進(jìn)行詢問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有

8、無(wú)多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫(yī)囑。這時(shí)