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1、《創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)》讀后感一年級語文組郝美蓉利用零散的時間，我終于讀完羅恩.克拉克所寫的《創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)》，并且還看了根據這本書改編的一部電影?？死讼壬阉肮堋睂W生的55條教學心得娓娓道來。他抓住教育過程中容易被人們忽視的細節(jié)，既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬。老師不僅僅將注意力放在提高孩子的學習成績上，而且更加注重培養(yǎng)孩子良好習慣和教養(yǎng)。在研讀《創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)》一書時，克拉克先生多次強調了學生的優(yōu)秀是教育出來的，告訴我們：“每個孩子都有其獨特的
2、天賦和可塑性，只要讓他們置身于教育的氛圍中，只要讓他們感覺到是被需要、被愛的，即使是問題學生也能培養(yǎng)好的修養(yǎng)”。在這本書中，克拉克先生可謂是站在教師的角度，推心置腹的和我們在討論一個個教學管理中常會遇到的問題，細致地幫助每一位閱讀者從問題入手剖析平時的管理。一遍通讀，仿佛也在經歷著一次重新認識自己、審視自己的過程。試問自己的工作中有沒有在匆忙的工作中停下來看一看自己,看一看你為工作的付出是不是有效的教育手段…在閱讀中,發(fā)現(xiàn)原來在面對同樣問題時它為我們提供了一種更有效的解決方法，開拓了新的思路，使原來
3、覺得無從下手解決的問題處理起來也有章可循。不僅如此，書中所提供的55個細節(jié)從微處入手，卻是處處切中要害，就像是為我們的教師管理提供了工作指南，如良好的學習習慣、社交禮儀、社會公德等方面的細節(jié)，將這些教育的細微之處羅列出清單，提醒我們在與孩子的相處中注意自己怎樣以身作則，幫助我們在孩子的德育中一一落實。書中內容讓我再一次深刻地體會到以下幾點：愛是教育的基石。別看克拉克老師冷漠無情的外表，被人稱為風趣幽默的“麻辣教師”，其實他的內心承載著對學生濃濃的愛。正是這種真誠的愛讓他理智地選擇教育的方式，學生也對
4、他又敬又畏，教育效果事半功倍。因此說他的愛是一種理智的愛。責任是教育的保證?？死死蠋熤阅軐W生教得如此優(yōu)秀，哪怕是一群搗蛋鬼、問題學生，他也能有辦法調教成品學兼優(yōu)的好學生，源于他高度的責任感和事業(yè)心。責任心是主宰老師行為的指揮棒。高度的責任心能讓你不厭其煩、不辭勞苦地教育你的學生。沒有責任心也許就過著“做一天和尚，敲一天鐘”的教育生活了。學生的優(yōu)秀是教育出來的?！懊總€孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要讓他們置身于教育的氛圍中，只要讓他們感覺到是被需要、被愛的，即使是問題學生也能培養(yǎng)好的修養(yǎng)”。
5、聯(lián)系現(xiàn)實，從上個月開始我校制定了學生晨讀與午讀的計劃，培養(yǎng)學生到校后就拿出書本閱讀的習慣。剛開始，學生讀書的效果并不理想，但是經過班主任的耐心指導、查崗老師的負責監(jiān)督，全校師生協(xié)同努力，三個星期后，學生到校讀書的習慣逐漸養(yǎng)成?，F(xiàn)在每天清晨到校后，無論孩子何時進入教室，都能看到他們坐在位子上，或是朗誦古詩、或是默讀課文。同時每天仍舊有監(jiān)督執(zhí)勤的老師會各班巡視，檢查班級的晨讀情況。我想學校不僅僅是教授學生知識的沃土，更應當注重培養(yǎng)孩子良好習慣和教養(yǎng)。禮貌是可以教的、風度是可以培養(yǎng)的、人品是可以訓練的。如
6、果教育過程中有更多的細節(jié)被注意、被發(fā)覺，那么教育就一定會變得更美麗、更迷人……教師通過廣泛的閱讀，拓寬專業(yè)知識，獲得深厚的學識和素養(yǎng)，提高教育教學能力,有助于充分提高教育教學效果，有助于教師用更廣闊的視野來思考和實踐新課程，用更為厚實的文化底蘊來支撐教育教學，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。古語說得好：“腹有詩書氣自華”。教師只有成為真正意義上的“知識人”，才能領略到“教育者的尊嚴”。
