青少年法制宣傳教育活動總結(jié).doc

《青少年法制宣傳教育活動總結(jié).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、改則縣2011年全縣青少年法制宣傳教育活動總結(jié)我縣根據(jù)阿里地區(qū)司法處、縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，緊緊圍繞“學法守法用法，建設(shè)美好改則”這一主題，精心組織，周密部署，全面開展了2011年全縣青少年法制宣傳教育活動，取得了好的成績。一、加強領(lǐng)導，落實責任為全面開展2011年全區(qū)青少年法制宣傳教育活動，根據(jù)縣普法辦《關(guān)于開展2011年全縣青少年法制宣傳教育活動的通知》。各中小學校都成立了活動專門領(lǐng)導機構(gòu)，制定了活動方案，明確了工作任務，落實了工作責任和措施。全局形成了縣司法、學校齊抓共管、整體聯(lián)動的格局，確保了法制宣傳教育的順利開展。二、開展法

2、律進學校，加強青少年法制宣傳教育4近年來，受社會方方面面因素的影響，青少年治安案件頻繁發(fā)生，違法案件逐年增加，不僅擾亂了社會秩序，更為嚴重的是給他們自身、他人及其家庭帶來不幸和災難，成為影響社會穩(wěn)定的一個不可忽視的因素。我局結(jié)合學校實際，不斷開展中小學法制宣傳教育。同時，我局派出干警對縣完小20個班級，共942名學生，開展以《義務教育法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)，達20個課時。針對縣中學生實際存在的問題，對初中13個班級，717名學生，利用9個課時，進行《刑法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》等法律法

3、規(guī)的講解，并通過以案說法的方式進行法制宣傳教育。增強了青少年的法律意識，加強了學校的法制化管理，提高了抵御違法犯罪的免疫力，促進了社會秩序穩(wěn)定。三、圍繞中心，突出重點青少年法制教育期間，我縣緊緊圍繞“學法守法用法，建設(shè)美好改則”這一主題為中心，突出重點，創(chuàng)新形式。通過將法制宣傳教育融入青少年成長過程，做到五個結(jié)合。一是法制教育與課堂文化教育相結(jié)合。縣中學在“四落實”的基礎(chǔ)上，使青少年學生法制教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。二是把法制教育與德育教育相結(jié)合?？h小學進行了學生養(yǎng)成法制教育的課題為主，使學生在規(guī)范日常行為中接受法制教育。三是把

4、法制教育與校園文化活動相結(jié)合。中、小學運用學校法制園、班級法制角、墻報等學校最常規(guī)的法制宣傳陣地，開展了豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。四是把法制教育與師風師德教育相結(jié)合。組織師生舉辦興趣小組，開展法律知識競賽、班隊活動等多種形式的活動，提高師生法律素質(zhì)。五是實現(xiàn)法制教育“三個延伸”。向課外延伸，利用好第二課堂和社會實踐；向家庭延伸，幫助家長樹立正確的家庭教育觀和人才觀；向社會延伸，進一步健全并落實了社區(qū)法制教育。4取得了較好的效果。開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦

5、事。同時，縣司法局征求學校專門為學生安排高質(zhì)量的法制課，認真為學生輔導了《道路交通安全法》、《未成年保護法》、《義務教育法》等法律法規(guī)。五是通過開展了一系列生動活潑的法制教育實踐活動，對青少年學生進行生動、直觀、形式多樣的法制教育，引導廣大青少年學生理解法律精神，尊重法律權(quán)威，增強法律意識，不斷提高自覺履行法定義務，正確維護合法權(quán)益的素質(zhì)。四、積極宣傳，效果顯著4通過對全縣青少年的法制宣傳教育，取得了好的效果。全縣青少年法制宣傳教育活動，在各級領(lǐng)導的高度重視、各部門的大力支持、廣大青少年積極參與，如今已取得了十分好的效果。一是加強了法制副校

6、長隊伍建設(shè)，進一步完善了兼職法制副校長和法制輔導員制度，增強了兼職法制副校長力量。二是提高了廣大青少年的法律素質(zhì)和自我保護能力。通過多種形式的法制宣傳教育，使廣大青少年普遍受到良好的法制教育，進一步提高了廣大青少年的法律素質(zhì)和維權(quán)意識，在廣大青少年中形成了崇法、學法、守法、護法的良好風尚。三是建立了法制教育與學校教育、家庭教育與社區(qū)教育的教育關(guān)系，中小學生的法制教育工作與學校的教學工作相互配合，法制副校長參與學校的管理，幫助學校依法行政、依法管理、依法施教，幫助學校建立和完善各項綜合制度。為青少年健康成長營造了良好的法制環(huán)境。五、工作中存在

7、的問題和不足近年來，我局各項工作雖然取得了一定的成績，但還存在著許多不足，主要表現(xiàn)在：（一）普法依法治理工作發(fā)展不夠平衡，對學法用法工作的重要性認識不到位，學法的主動性和自覺性不強。（二）沒有普法經(jīng)費。普法工作在很大程度上受到限制，很多工作還不能開展。（三）法制宣傳的手段比較陳舊，普法依法治理工作與新形勢的發(fā)展不相適應，存在形式多、內(nèi)容少，灌輸多、引導少的問題，致使許多青少年難以理解、掌握，工作機制、工作載體需要進一步完善。4