初三數(shù)學(xué)試卷分析.doc

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1、初三數(shù)學(xué)試卷分析為了對初三的第復(fù)習(xí)的進(jìn)行有效檢驗(yàn)，也為下一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行“查缺補(bǔ)漏”。全體初三學(xué)生參加了考試。一模是一個(gè)定位考，它從考試形式上、試題結(jié)構(gòu)上、題型分布和賦分比例上都盡可能地接近中考?？忌鷤兡軌蛟诖丝荚囍斜┞蹲约涸趶?fù)習(xí)中存在的漏洞與問題，為下一輪復(fù)習(xí)找準(zhǔn)方向。通過這次考試也能客觀的反映出考生的實(shí)力與水平。、試卷分析1?試卷設(shè)計(jì)體現(xiàn)了三維目標(biāo)從整體而看，這張?jiān)嚲砑戎匾晫?shù)學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)與技能結(jié)果的考查，也重視了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面的考查。總體上來說題型比較豐富、新穎、能夠較為公

2、正、客觀、全面、準(zhǔn)確的考查出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平?？疾閮?nèi)容體現(xiàn)了基礎(chǔ)性，突出了對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的評價(jià)；試題素材和求解方式上力求體現(xiàn)公平性；關(guān)注對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各個(gè)方面的考查。從這次考試成績來看。2?試卷的整體結(jié)構(gòu)科學(xué)合理本張?jiān)嚲頋M分120分，總題量共29題目，其中選擇題占24%（36分），填空題占16%（24分），解答題占60%（90分）。數(shù)與代數(shù)：空間與圖形：統(tǒng)計(jì)與概率三部分所占的比值大約是5：4：1（其中蘊(yùn)含了適量的實(shí)踐與綜合的內(nèi)容），易、中、難題三個(gè)檔次的題目分值比約為3：5：2o試題注意到了控制試卷的

3、整體難度，因而在總體上從易到難形成梯度,并且每類題型上也形成難易梯度，試題的出現(xiàn)從難度，分值，位置等方面都充分考慮到學(xué)生的承受能力。后面的大題為了增加試卷的區(qū)分度，每題設(shè)計(jì)都有2~3問。且最后一問均有較高思維含量。因此全卷試題上普遍上手較容易，但解答完整，準(zhǔn)確、則需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力。得高分滿分不容易。在知識(shí)點(diǎn)的覆蓋率上不再刻意追求，而是著重考查了支撐學(xué)科知識(shí)體系的知識(shí)主干內(nèi)容以及應(yīng)用性較強(qiáng)的知識(shí)。比如數(shù)［言」與代數(shù)中的數(shù)式組合變形運(yùn)算、方程、函數(shù)；直線形、特殊四邊形、圓；以及應(yīng)用性較強(qiáng)的統(tǒng)計(jì)與概率

4、知識(shí)。顯示出重點(diǎn)知識(shí)在試卷中突出的地位，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)、猜想、探究、歸納、推理等與素質(zhì)教育相關(guān)的能力考查也在彰顯。3.試卷的呈現(xiàn)方式豐富多彩整張?jiān)嚲淼脑囶}表述簡潔、規(guī)范，重視考查學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解、接收能力，相應(yīng)題目呈現(xiàn)的信息除了數(shù)學(xué)符號(hào)和文字，還大量使用圖形，擴(kuò)展了題目傳遞信息的空間，豐富了題目的內(nèi)涵.注意到試題的表述為學(xué)生所熟悉的事物，讓學(xué)生處于一個(gè)較為平和、熟悉的環(huán)境中，對參考學(xué)生較為公平。二、成績統(tǒng)計(jì)在這次考試中，我對本校的初三學(xué)生作了統(tǒng)計(jì)，最高分122分，最低分18分，平均分87分。通過這次考試

5、我們可以看到此次考試的題目基本上是由易到難的順序，相鄰題目的難度避免了出現(xiàn)大幅度的波動(dòng)。這說明了試題從難度、分值、位置等各方面都充分考慮到了學(xué)生的承受能力。符合學(xué)生的思維方式，有助于消解學(xué)生考試的緊張心理。三、卷面分析（一）選擇題部分的分析試卷的選擇題部分因大部分是基礎(chǔ)題，涉及到的知識(shí)點(diǎn)有無理數(shù)、不等式、三角形、概率概念的理解、三視圖、一元二次方程、函數(shù)的性質(zhì)、不等式、平移、相似三角形考查及的有關(guān)性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)。從數(shù)據(jù)調(diào)查中知道。失分率較高的是11題和12題。（二）填空題部分的分析第二大題填空題部分涉

6、及到的知識(shí)點(diǎn)主要有分式方程解法、平均數(shù)、相似三角形、圓中陰影部分的計(jì)算、兩圓的位置關(guān)系、解一元二次方程、勾股定理等知識(shí)點(diǎn)。較多地考查了學(xué)生對概念、法則及運(yùn)算的理解和運(yùn)用水平。從答題中我們可以看出19題、20題的得分率較低，尤其是20題。（三）解答題部分的分析解答題部分涉及到的知識(shí)點(diǎn)主要有化簡求值、銳角三角函數(shù)、列方程解應(yīng)用題、一元二次方程及韋達(dá)定理的應(yīng)用、圓的有關(guān)性質(zhì)的應(yīng)用、概率與統(tǒng)計(jì)、函數(shù)與其他知識(shí)的綜合應(yīng)用問題等內(nèi)容，其中28題、29題出錯(cuò)較多，共24分，有80%的同學(xué)只得3到6分。四、改進(jìn)措施

7、1.重視雙基教學(xué)。從整份試題看，僅有極少數(shù)題較有難度。大多數(shù)題都是教材中常見的一般題型，然而從試卷中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生做得不盡如人意，甚至有的學(xué)生做得很差，說明在教學(xué)中不重視基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的培養(yǎng)，這一點(diǎn)希望在今后的教學(xué)中引起足夠重視。特別是在以后考復(fù)習(xí)教學(xué)中，一定要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí)和鞏固，首先克服教師的眼高手低，站在學(xué)生的角度加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。2.重視數(shù)學(xué)思想和方法的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)的靈魂，應(yīng)該始終貫穿在教學(xué)的每一處。注重對常見的思想方法如數(shù)形結(jié)合思想、方程思想、函數(shù)思

8、想、整體思想等等的滲透和培養(yǎng)3.注重對學(xué)生規(guī)范解答的要求和訓(xùn)練。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與評卷老師在卷面上清楚、條理地交流，特別是新課程改革以后，我們的學(xué)生對幾何的邏輯推理的條理表達(dá)表現(xiàn)出的弱點(diǎn)，更應(yīng)該引起注意，加強(qiáng)訓(xùn)練。4、應(yīng)重視學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，使他們能將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法來解決。5、教學(xué)要細(xì)致入微，做到對每一個(gè)學(xué)生學(xué)情了如指掌，方可知長短，做到因材施教，因人做好過關(guān)訓(xùn)練和落實(shí)。