小組工作游戲精選.doc

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1、小組工作游戲精選一、趣味跳繩大家都跳過繩吧，在玩的時候會發(fā)生很多事，不同的人會有不同反應，為什么呢?這是一個典型的團隊活動，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果?這些問題，您是否想過，讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。規(guī)則：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個團隊總共能跳多少下。討論：(1)當有人被絆倒時，各位當時發(fā)出的第一個聲音是什么(2)發(fā)出聲音的人是刻意指責別人嗎(3)想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力(4)接下來我們應該怎么做,剛才的感覺才不會發(fā)生注意：(1)提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決

2、定是否參與。(2)場地宜選擇戶外草地進行，以免受傷。(3)合組跳繩時應注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。變化：可考慮不同的跳繩方式，每個學員依序進入等。二、“聽與說”游戲角色分配：1、孕婦：懷胎八月2、發(fā)明家：正在研究新能源(可再生、無污染)汽車3、醫(yī)學家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進展4、宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球5、生態(tài)學家：負責熱帶雨林搶救工作組6、流浪漢游戲背景：私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。游戲方法：針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復述前一人的理由再申述

3、自己的理由。最后，由大家根據(jù)復述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。游戲說明的道理(可以請學員一起談看法)：1、認真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會相信你，才會讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。2、根據(jù)學員的表現(xiàn)評價：好的表達/壞的表達。三、他的授權(quán)方式形式：8人一組為最佳時間：30分鐘材料：眼罩4個，20米長的繩子一條適用對象：全體參加團隊建設(shè)及領(lǐng)導力訓練的學員活動目的：讓學員體會及學習，作為一位主管在分派任務(wù)時通常犯的錯誤以及改善的方法。操作程序：1、培訓師選出一位總經(jīng)理、一位總經(jīng)理秘書、一位部門經(jīng)理，一位部門經(jīng)理秘書，四位操作人員。2、培訓

4、師把總經(jīng)理及總經(jīng)理秘書帶到一個看不見的角落而后給他說明游戲規(guī)則：—總經(jīng)理要讓秘書給部門經(jīng)理傳達一項任務(wù)，該任務(wù)就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20米長的繩子做成一個正方形，繩子要用盡。l全過程不得直接指揮，一定是通過秘書將指令傳給部門經(jīng)理，由部門經(jīng)理指揮操作人員完成任務(wù)。l部門經(jīng)理有不明白的地方也可以通過自己的秘書請示總經(jīng)理l部門經(jīng)理在指揮的過程中要與操作人員保持5米以上的距離。有關(guān)討論：作為操作人員，你會怎樣評價你的這位主管經(jīng)理?如果是你，你會怎樣來分派任務(wù)?作為部門經(jīng)理，你對總經(jīng)理的看法如何?對操作人員在執(zhí)行過程中看法如何?作為總經(jīng)理，你對這項任務(wù)的感覺如何?你認為哪方面是可

5、以改善的。四、盲人摸號活動目的：讓學員體會溝通的方法有很多，當環(huán)境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什么方法來解決問題。形式：14-16個人為一組比較合適類型：問題解決方法及溝通時間：30分鐘材料及場地：攝像機、眼罩及小貼紙和空地適用對象：參加團隊建設(shè)訓練的全體人員操作程序：1、讓每位學員戴上眼罩2、給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道3、讓小組根據(jù)每人的號數(shù)，按從小到大的順序排列出一條直線4、全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結(jié)束5、全過程錄象，并在點評之前放給學員看?有關(guān)討論：你是用什么方法來通知小組你的位置和號數(shù)?溝通中都遇到了什么問題，你是怎么解決這些問題的?

6、你覺得還有什么更好的方法?五、拼圖游戲目的：溝通類、團隊訓練人數(shù)：適合4人~16人道具：硬紙若干說明：1、按如圖所示制作15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。2、小組內(nèi)每人得到一個信封，小組的任務(wù)將信封內(nèi)的卡片拼裝成相同形狀的正方形。?規(guī)則：1、全過程不許交流2、每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片(不能幫助別人拼圖)。?任務(wù)：小組內(nèi)的每個人將散亂的圖片評成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。陷阱：每個人自己完成以后認為OK了，就不愿將自己的紙片交給別人了。(不能自己完成就算了)。點評：狀況共有。目標：5個人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務(wù)。交換紙片即是交換資源。在統(tǒng)一

7、目標的指引下，資源信息要共享，彼此愿意、善于分享，將組織利益置于個人利益之上才是真正的“狀況共有”。六、狗仔隊游戲規(guī)則：1、將所有人進行分組，每組兩人2、培訓師提問：在小組里誰愿意做為A?3、剩下的人為B4、培訓師說：選A的人代表八卦雜志的記者，俗稱“狗仔隊”，代表B的是被采訪的明星，A可以問B任何問題，B必須說真話，可以不回答，時間三分鐘，不可以用筆記。5、三分鐘后角色互換游戲討論：1、該游戲可用于溝通游戲當中，主要說明的認識與陌