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1、師德征文默默無聞鑄師魂曲溝鎮(zhèn)一中武宴枝從古至今，人們對(duì)教師這一職業(yè)有著很多描述：古有“天地君親師”、“一日為師，終生為父”，今有“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業(yè)”、“辛勤的園丁”等等。從這些描述中我們不僅可以體會(huì)到教師職業(yè)的崇高與偉大，更能感受到人們對(duì)教師職業(yè)的贊美與敬仰。但是隨著社會(huì)的變革，在金錢至上的思潮影響下，有的老師把教書當(dāng)做是一種謀生的手段，一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭(zhēng)……可對(duì)曲溝一中的老師來說，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生

2、活方式、生活態(tài)度。教書育人成了他們一種立業(yè)的根基，精神的寄托，因此更尊重、更珍愛這份職業(yè)。不信嗎？那么請(qǐng)到曲溝一中來看一看。在我們身邊，從老教師到青年教師，從領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，人人皆榜樣，事事有楷模。首先來看看我們學(xué)校的老教師。韓主任，從建校至今，一直默默地戰(zhàn)斗在一中這片熱土上。不求名不圖利，只為他深愛的教育事業(yè)。如今即將走向退休年齡的他，完全可以向別人一樣，提前回家休養(yǎng)。但，他沒有。不僅沒有回家休養(yǎng)，反而在自己的崗位上更加認(rèn)真、敬業(yè)的工作著。前段時(shí)間，學(xué)校整修校園，他不顧自己身體的不便，多次與學(xué)校男教師一起挖花磚

3、、水泥樁、重新布置校園設(shè)施。每次看到他頂著花白的頭發(fā)、拖著殘疾的右腿，不停地在校園里勞動(dòng)、奔波，我的心里總是感到一絲酸酸的，但更多的卻是敬佩。后勤方面的馬保付老師，自從來到一中，便是哪里工作最累，哪里就有他的身影。寒風(fēng)中，他在操場(chǎng)角落里鏟垃圾；驕陽下，他在揮汗如雨的拔野草。幾年來，他一直是默默的工作，默默地付出，不求回報(bào)。但是在學(xué)校他的口碑卻是一流的。提起馬老師，沒有一個(gè)人不是贊嘆有加。門崗上連重山老師，和韓主任、馬老師一樣，也是面臨即將退休的年齡，但他工作熱情不減當(dāng)年，值班時(shí)經(jīng)常上樓給同事分發(fā)雜志、報(bào)紙。老伴有

4、病多年，他卻從沒有因此耽誤過工作。他這種“舍小家為大家”的工作精神，永遠(yuǎn)為我們所敬仰。這些老教師鞠躬盡瘁的忘我工作，給我們年輕一代起到了很好的表率作用，他們就是“俯首甘為孺子牛”的真實(shí)寫照。接下來再來看看我們的領(lǐng)導(dǎo)。袁校長自從上任以來，幾乎每天都是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開。為了學(xué)校的各項(xiàng)工作他真的是做到了身先士卒、披星戴月。他不僅是一中的校長，更是一中的精神領(lǐng)袖。在他的引領(lǐng)下，學(xué)校各方面發(fā)展都展示出一片勃勃生機(jī)、欣欣向榮的景象。校園原來的臟、亂、差再也看不到了，還給大家的是一個(gè)整潔寬敞、使人心胸開闊的、亮堂堂的校

5、園廣場(chǎng)。他用自己的以身作則、言傳身教帶給學(xué)校一種無形的正氣，在這股正氣的影響下，師生的精神面貌也得到了全新的改變。師生原來的遲到、消極、落后現(xiàn)象不見了，取而代之的是大家一個(gè)比一個(gè)來的早，上級(jí)分派的任務(wù)總是保質(zhì)保量提前完成?！疤依畈谎韵伦猿甚琛?，這就是榜樣的力量。八年級(jí)任主任經(jīng)常頭疼、失眠、頸椎疼、肩膀疼，但為了學(xué)校工作，她舍不得休息，總是看完病就匆匆回來?，F(xiàn)在她每天都像常人一樣上班工作，可是在背后，她卻要每天喝上幾碗苦澀的中藥和十多個(gè)膠囊才能使病痛得以稍稍緩解。面對(duì)如此盡職的領(lǐng)導(dǎo)，我除了默默的祝愿她早日康復(fù)外，能

6、做的就只有更加努力的做好本班級(jí)的工作，盡量不讓她因?yàn)槲野嗟氖虑椴傩馁M(fèi)神。除了老教師、領(lǐng)導(dǎo)外，還有很多平凡的老師也在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的努力工作著。八年級(jí)吳有軍老師，曾是我中學(xué)時(shí)的地理老師。如今雖然和我同事，但在我心目中，他一直是我敬愛的老師，尤其是和吳老師在同一個(gè)辦公室工作了以后，這種感覺越來越強(qiáng)烈。早晨上早讀，好幾次我到校后，發(fā)現(xiàn)吳老師竟然早來了。他從家到校大約一個(gè)小時(shí)，而我從家到校只需要十分鐘，可見他出發(fā)的時(shí)間多么早！晚自習(xí)后，每次他都要留下來查寢室。有時(shí)沒有他的晚自習(xí)，為了班級(jí)工作，他也要等

7、到學(xué)生上了晚自習(xí)以后才回家。每每看到吳老師如此盡力的工作，我總是感到自慚形穢、自愧不如。牛長洲老師本學(xué)期教兩個(gè)班物理課，還兼管學(xué)校電力工作。前段時(shí)間，他還要負(fù)責(zé)九年級(jí)的生物實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。如此繁重的工作，忙得他腳不沾地，可他也毫無半句怨言，每天只是默默的忙碌的奔波在各個(gè)崗位上。董媛媛老師，教生物課以來，每次考試都是教幾個(gè)班就包攬全鎮(zhèn)前幾名。如此成績優(yōu)異的教師，生活中卻是一團(tuán)和氣。同年級(jí)哪個(gè)老師有事請(qǐng)假了，課上不了，她就主動(dòng)頂上去。在課件制作方面，她也是“高手”，只要是誰問一聲：“媛媛，這個(gè)怎么做？”她不管多忙，都會(huì)

8、放下手頭的工作，奔到電腦旁去教，不厭其煩的一遍遍的教，直到會(huì)了為止。親愛的同志們，大家看到了嗎？這就是我們一中的老師，他們樸實(shí)、勤奮、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，他們沒有響亮的口號(hào)，但卻又每時(shí)每刻都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來彰顯著“人類靈魂工程師”的高尚與偉大！我在一中工作十六年了，回首十六年的教師生涯，我十分慶幸我能和這樣一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實(shí)地生活著、工作