辦好人民滿意的教育.doc

《辦好人民滿意的教育.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、辦好人民滿意的教育黨的十八大提出“辦好人民滿意的教育”，代表了黨和政府對教育的殷切期望，反映了廣大人民群眾對教育的熱切期盼。教育要使人民滿意，就要站在人民群眾的立場，傾聽人民群眾的呼聲，滿足人民群眾的需求，做到教育發(fā)展為了人民、教育發(fā)展依靠人民、教育成果人民共享。學(xué)校是否能“辦好人民滿意的教育”，就要看其教育目的觀“為了誰”，即教育活動是否以學(xué)生的成長為出發(fā)點和歸宿；看其教育動力觀“依靠誰”，即建設(shè)發(fā)展是否以教師的勞動和創(chuàng)造為立足點和根基；看其教育自覺觀“我是誰”，即學(xué)校的價值取向是否符合教育的本質(zhì)和規(guī)律，教育行為是否獲得群眾的認可和支持。為了學(xué)生的成長是破解一切教育問題的關(guān)

2、鍵之匙教育發(fā)展為了人民，根本的是為了學(xué)生的成長。為了學(xué)生的成長，是學(xué)生、家長、政府和社會的共同心愿。既然大家對待教育的根本態(tài)度是一致的，我們就可以本著協(xié)商的精神，一起來探討適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)校教育方式，在諸多絕對性的意見中達成相對性的一致，以此作為指導(dǎo)學(xué)校教育發(fā)展的思想基點。如果學(xué)校提供的教育能使學(xué)生的思想和行為發(fā)生積極、正向的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生意識到自己的成長、家長感知到學(xué)生的成長，教育距離讓人民滿意的目標就不遠了。從學(xué)生的成長出發(fā)，提供讓公眾滿意的教育服務(wù)，是教育者應(yīng)為之努力的方向。為了學(xué)生的成長，就要保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇。長期以來，大人總是習(xí)慣于以成人的視角去

3、審視孩子的世界，總以為他們“什么也不知道”，總想去替他們做主，使之成為大人思想的復(fù)制品和應(yīng)聲蟲。殊不知，孩子也是人，有一定的自我認知和思維能力，在某些方面的認識水平甚至勝過成人。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，有天賦的學(xué)習(xí)權(quán)利，有根據(jù)自己的判斷作出接受什么樣教育決定的自由。在教育中，孩子的想法是最不該忽視的，學(xué)生的選擇是最應(yīng)該尊重的，一切有效的教育皆從這里開始。為了學(xué)生的成長，就要站在學(xué)生的立場，設(shè)計學(xué)校的教育活動。很多德育活動，之所以成效不顯著，一是形式化，學(xué)生在無意之中充當(dāng)了為大人表演的道具。然而，什么也逃不過學(xué)生敏銳的眼睛和敏感的心靈。教育具有不可試錯性，稍有不慎就會抵消之前所有的

4、教育成果。二是缺乏教育性，在確定“做什么”活動之前沒有想好“怎么做”“為什么做”，沒有釋放出活動對學(xué)生成長具有的多方面教育意義。學(xué)校的任何活動，只有從學(xué)生成長的角度去設(shè)計和指導(dǎo)，使豐富、真實的教育性蘊含其中，才能達到顯著的教育效果。一切教育問題，只要站在學(xué)生的立場去思考，都會迎刃而解的。依靠教師的力量是提升學(xué)校教育水平的立本之基教育發(fā)展依靠人民，關(guān)鍵的是依靠教師的力量。教師的力量，表現(xiàn)在教師的一言一行、一舉一動，對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響。在一個人影響另一個人的過程中，教與學(xué)的任務(wù)、育人的目標得以實現(xiàn)。依靠教師的力量，就要高度重視教師的研修，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕處煛＝處熓切枰腔?/p>

5、與道德并重的職業(yè)，德才兼?zhèn)涫菍處煴救坏囊?。學(xué)習(xí)，是教師本能的職業(yè)需要。學(xué)然后教，通過學(xué)習(xí)提升職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)境界，教師的智慧才不會枯竭，德行才不至枯萎，師者的身份才能得以維系。依靠教師的力量，就是深入發(fā)展學(xué)校的文化，滋養(yǎng)教師的素質(zhì)和能力。教師在教育事實中踐行學(xué)校的教育理念和價值觀念，形成教師群體的思想特質(zhì)和精神氣質(zhì)，形成共同的思維方式和生活方式，使自己的教育生命與學(xué)校的文化同生共長。教師也是學(xué)校文化的享有者，文化為教師提供人文關(guān)懷和學(xué)術(shù)養(yǎng)分，滋養(yǎng)著教師的教育素質(zhì)，升華著教師的教育能力，拓展著教師的精神疆域，從而向著教育家這一目標邁進。堅守教育的本色是獲得人民群眾滿意的必由之

6、路教育成果人民共享，最核心的是遵循教育本質(zhì)和規(guī)律。學(xué)校把自己的教育事業(yè)立足于滿足人民群眾的精神文化需求，教育者不把自己看做教育精英而當(dāng)成普通群眾的一員，就是堅守住了教育的本色。堅守教育的本色，就要堅決執(zhí)行黨的教育方針政策。貫徹黨的教育方針、執(zhí)行國家教育政策、落實教育規(guī)劃綱要，就要把黨的教育政策和學(xué)校的實際情況相結(jié)合，走出一條學(xué)校特色的教育發(fā)展之路。學(xué)校的教育成果，即學(xué)校的文化建設(shè)成果、教師的育人成果、學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等，能讓政府放心、學(xué)生及家長滿意、社會認可，才意味著把教育政策落到了實處、取得了實效。堅守教育的本色，就是堅定不移推進素質(zhì)教育進程。實施素質(zhì)教育，沒有群眾的支持是不

7、可能成功的。實施素質(zhì)教育的進程，既是用優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)群眾的過程，也是引導(dǎo)、說服群眾，使素質(zhì)教育深入人心、獲得更廣泛支持的過程。如此，學(xué)校教育的影響從校園延展至校外，從學(xué)生擴散至公眾，素質(zhì)教育成為全社會認同和擁護的教育價值取向，走出應(yīng)試教育的羈絆指日可待。教育成果人民共享，重在堅持以人為本。教育以人為本，就是要密切學(xué)校與群眾的聯(lián)系，相信群眾的教育覺悟，向群眾取經(jīng)，問計于群眾，獲得群眾的理解和信任，滿足群眾合理、正當(dāng)?shù)慕逃?，為學(xué)校教育的發(fā)展奠定堅實的群眾基礎(chǔ)。