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1、<<孩子“兩面派”怎么辦?>>孩子在家和在幼兒園表現(xiàn)不一樣，是家長們普遍反映的問題之一。有的孩子在家里與家長愛說愛笑，玩得很好，可在幼兒園里卻不愛說話，不愛和老師、小朋友玩，有趣的游戲?qū)τ谒麄儊碚f也沒有什么吸引力；有的孩子在幼兒園會自己穿脫衣服，會自己吃飯，自己洗手，會收拾玩具，甚至還會做小值日生，可在家里卻衣來伸手、飯來張口，什么事情都要家長幫助和代替；有的孩子在幼兒園很乖，很董事兒，和大家相處也很友好，可在家卻變得任性起來，愛發(fā)脾氣，喜歡和家長作對，一點(diǎn)兒也“不乖”。孩子的這種表現(xiàn)是一個(gè)很普遍也很正常的現(xiàn)象，一。主要原因有以下兩點(diǎn)
2、：1.家庭是孩子們最熟悉的環(huán)境，在家里他們很有安全感，精神放松，心里沒有任何壓力，面對疼愛自己的家人，他們常常會無所顧忌，想干什么就干什么，所以有些孩子就會表現(xiàn)得放縱一些、任性一些。同時(shí)，由于現(xiàn)在孩子們大多都是獨(dú)生子女，倍受家長的關(guān)注與呵護(hù)，在生活能力的培養(yǎng)方面，許多家長常常包辦代替；面對孩子的各種要求，也都盡可能滿足，于是，有些孩子就表現(xiàn)得處處愛依賴家長，不嘗試自己解決問題。而幼兒園則是孩子們接觸的第一個(gè)社會環(huán)境，從人到物再到生活、活動內(nèi)容都使孩子們感到陌生，他們自然很難一下子就適應(yīng)，所以就會表現(xiàn)得緊張、膽小、保守甚至孤僻，和在家里
3、生龍活虎的狀態(tài)完全不一樣。幼兒園的集體生活是有秩序、有要求的，有著強(qiáng)大的約束力，而且教師也不會像家長那樣百分百關(guān)注照顧孩子，孩子自身的安全感降低后出于自尊和自我保護(hù)，他們就會遵守規(guī)則，服從集體安排，并在老師的正確引導(dǎo)、積極鼓勵(lì)下，按照常規(guī)要求自己管理好自己的生活，按時(shí)睡覺、起床，自己刷牙洗瞼、大小便，自己穿脫衣服等等。另外，同伴間的相互影響也是非常重要的，每個(gè)孩子都想在同伴和老師面前表現(xiàn)出色、受到表揚(yáng)，所以，他們就會表現(xiàn)得很乖。2.無論幼兒來自什么家庭，無論幼兒具有什么樣的個(gè)性特征，我們都會尊重和滿足幼兒的合理需要，要求幼兒遵守幼兒園
4、一日生活的常規(guī)要求，鼓勵(lì)幼兒嘗試和體驗(yàn)力所能及的事情。在完成任務(wù)的過程中，幼兒通過體驗(yàn)、感知，可以得到自我實(shí)現(xiàn)的需要，同時(shí)也獲得全面發(fā)展。如小班幼兒要學(xué)習(xí)自己穿脫衣服；中班幼兒要學(xué)習(xí)自己用筷子吃飯；大班幼兒要學(xué)習(xí)自己整理床鋪等等。孩子們在感受生活、體驗(yàn)生活的同時(shí)，得到了快樂，擁有了自信，慢慢地形成了自我服務(wù)的意識。值得強(qiáng)調(diào)的是，因?yàn)橛變簩σ磺惺挛锒几械胶闷?，喜歡模仿，他們會模仿老師的一言一行，一舉一動，所以老師要求孩子做到的，首先自己要保證自己能做到，這對于孩子來說是非常好的榜樣作用。那么家庭呢，家長的教養(yǎng)方式、態(tài)度、行為也直接影響著
5、孩子的發(fā)展。比如不少家長認(rèn)為孩子還很小，什么都不會，或者覺得讓孩子獨(dú)立做事情不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且還常常制造麻煩，所以包辦代替比較多，即使有些家長意識到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理能力的重要性，也往往由于不能像老師那樣堅(jiān)決、持久而使得效果不那么好。???所以我們說，孩子是很聰明的，他們會察言觀色，甚至還會鉆空子，知道在什么樣的環(huán)境下面對什么樣的成人可以表現(xiàn)得如何；但是他們又是稚嫩的，深深受著環(huán)境和教育潛移默化的影響。可見家園教育的一致性對于幼兒的發(fā)展多么重要，只有家園合作，相互配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧一致的成長環(huán)境，幼兒才能有一致的表現(xiàn)和進(jìn)步。二促進(jìn)幼兒
6、表現(xiàn)一致的四個(gè)建議：???從分析幼兒家園表現(xiàn)不一致的主要原因可以看出，幼兒的家庭環(huán)境以及家長的教養(yǎng)態(tài)度、觀念和方法與其有著密切的關(guān)系，所以，要想幫助幼兒獲得愉快的情緒和一致的良好表現(xiàn)，那么家長應(yīng)該為幼兒提供一個(gè)與幼兒園相和諧一致或互為補(bǔ)充的成長環(huán)境，以下幾點(diǎn)建議可以為家長們帶來些啟發(fā)。1.尊重孩子，換位思考。首先，作為家長和教師，我們都應(yīng)正確、客觀地來看待和分析孩子的這種“兩面性”。不妨換位思考一下，如果你是一名剛從幼兒園回家的孩子，面對熟悉的家人和環(huán)境，你最需要什么?你最想做什么?如果家是我們可以自由、放松甚至放縱一下自我的私密空間
7、，如果我們成人也無法做到在家和在單位、在其他社會場合表現(xiàn)一致，那么我們又怎能苛求孩子呢?不錯(cuò)，對于孩子來說，家也應(yīng)該是他們的保護(hù)傘、是他們的避風(fēng)港，是一個(gè)可以撒點(diǎn)嬌、任點(diǎn)性的地方。面對很多社會壓力，成人也渴望回到家和自己最親近的人傾訴、發(fā)泄，那么孩子同樣也需要這樣的渠道疏導(dǎo)他的情緒。認(rèn)識到這一點(diǎn)，你是不是覺得釋然了?2.關(guān)注和滿足孩子合理的情感需求。通過多年的工作實(shí)踐，我了解到一些孩子之所以在家里表現(xiàn)得異?；钴S，往往是因?yàn)樗麄兲枰议L的關(guān)注了。許多家長由于工作繁忙，常常把孩子推給保姆，或者推給電視機(jī)或各種各樣的玩具、圖書，而自己則躲
8、在一旁悶頭工作。孩子在幼兒園里生活了一天，他們此時(shí)最需要的就是和家長親密互動。他們渴望家長能和他們多抱一抱，說會兒話，唱會兒歌，一起玩玩具、做游戲，共享親子共讀的溫馨時(shí)光?？墒且婚T心思在工作的家長卻忽視了孩子的感受和需要
