資源描述：
《自學考試《中外教育管理史》考試大綱.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、中外教育管理史上編中國教育管理史第一章先秦時期的教育管理、一夏、商、西周時期的教育管理1識記：1）夏，商學校的名稱；西周學校系統(tǒng)；西周教學內(nèi)容的特點；學在官府的含義2理解：學在官府教育管理體制的原因；視學制度和選賢貢士教育管理功能二春秋戰(zhàn)國時期的教育管理1識記：用士養(yǎng)士制度的含義、性質(zhì)、管理特點稷下學官的學生守則的名稱和主要內(nèi)容2理解：教育體制變革的歷史必然性（官學衰敗和私學興起的原因）儒家教育管理思想的內(nèi)容及其私學的管理特點墨家教育管理思想的內(nèi)容及其私學的管理特點稷下學官的管理特色第二章秦漢時
2、期的教育管理一秦漢的文教政策1識記：秦朝鞏固統(tǒng)一的文教政策的基本內(nèi)容漢代為確立獨尊儒術(shù)文教政策采取的措施2理解：董仲舒三大文教政策建議內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系獨尊儒術(shù)文教政策對教育管理的影響3應(yīng)用：秦漢文教政策的變遷給后人的啟示二漢代的教育行政體制與學校管理1識記：漢代學校系統(tǒng)的特點及其歷史地位漢代教育行政管理的特點漢代官學的名稱和性質(zhì)漢代地方官學職能及其管理的特點漢代私學的類型及管理的特點2理解：以儒術(shù)取士的教育管理意義漢代私學興盛的原因3應(yīng)用：漢代太學和管理經(jīng)驗三漢代的宏觀教育管理措施1識記：察舉制
3、度的含義左雄改制或陽嘉改制的含義察舉的主要科目及其標準策問與對策的含義漢代規(guī)范經(jīng)學內(nèi)容的主要手段及其具體內(nèi)容2理解：察舉制的教育管理功能第三章魏晉南北朝時期的教育管理一魏晉南北朝時期教育管理發(fā)展1識記：魏晉南北朝時期教的育管理發(fā)展的主要表現(xiàn)2理解：魏晉南北朝教育管理的歷史地位二九品中正選士制度及其對教育管理的影響1識記：九品中正制度的含義實施九品中正制度的條件《人物志》的作者及該書的歷史價值2理解：九品中正制產(chǎn)生的背景九品中正制度對教育管理的影響第一章隋唐時期的教育管理一隋唐時期的文教政策1識記
4、：隋唐文教政策的基本內(nèi)容2理解：隋唐采取重振儒術(shù)兼容佛道文教政策的背景《師說》問世的背景重振儒術(shù)兼容佛道文教政策對教育管理的影響二隋唐時期的科舉制度1識記：科舉制度創(chuàng)立的標志科舉報考的程序科舉考試的內(nèi)容和方法2理解：科舉制主生的原因科舉制度對教育管理的影響三隋唐時期的教育行政體制與學校管理1識記：隋唐時期教育行政體制的特點隋唐學校系統(tǒng)的特點隋唐官學管理完備的主要標志2應(yīng)用：唐代教師管理、學生管理、教學管理的經(jīng)驗第二章兩宋時期的教育管理一兩宋時期的文教政策1識記：兩宋文教政策的內(nèi)容2理解：宋代文教
5、政策對教育管理的影響二兩宋時期官學管理的改革1識記：蘇湖教法與分齋教學法的含義太學三舍法和積分制宋代官學管理發(fā)展的主要標志2理解：三次興學運動的共同特點胡瑗“明體達用”辦學思想的內(nèi)容王安石教育改革思想的主要內(nèi)容3應(yīng)用：宋代的官學管理的經(jīng)驗三兩宋時期書院的管理1識記：書院產(chǎn)生的時間書院的特質(zhì)宋代著名書院的名稱2理解：書院產(chǎn)生的原因3應(yīng)用：書院和管理特點和經(jīng)驗第一章遼金元時期的教育管理一遼金元時期的文教政策理解：遼金元時期文教政策的特點二遼金元時期官學與書院的管理1識記：遼金元官學的特點遼金元教育行
6、政體制的特點遼金元書院官學化的主要表現(xiàn)2理解：遼金元書院性質(zhì)發(fā)生變化的原因3應(yīng)用：遼金元官學管理的制度或經(jīng)驗第七章明清（鴉片戰(zhàn)爭前）的教育管理一明清時期的文教政策1識記：明清時期文教政策的內(nèi)容2理解：明清時期文教政策的特點及對教育管理的影響二明清時期的科舉制度1識記：明清時期科舉制度嚴密的表現(xiàn)2理解：八股文取士的特點及其對教育管理的影響三明清時期的教育行政體制與學校管理1識記：明清時期教育行政機構(gòu)或官員的名稱明清官學學校管理體制的特點書院蛻變的主要表現(xiàn)倡導實學的著名書院明清私學的特點明清蒙學的類
7、型蒙學教材發(fā)展的表現(xiàn)2理解：明清加強官學管理的各項制度和措施書院性質(zhì)發(fā)生蛻變的原因倡導實學書院的管理特點第八章晚清的教育管理一晚清的文教政策1識記：晚清文教政策的基本內(nèi)容“中體西用”思想在晚清的演進過程2理解：張之洞“中體西用”思想的內(nèi)容“中體西用”文教政策對晚清教育的影響二近代學制的建立1識記：學制的含義洋務(wù)派創(chuàng)辦新式學堂的類型和主要學堂的名稱維新派創(chuàng)辦的新式學堂種類癸卯學制規(guī)定的學校系統(tǒng)科舉制度刻除的時間2理解：洋務(wù)派創(chuàng)辦的新式學堂及其管理的半殖民地半封建特點洋務(wù)學堂的創(chuàng)辦對中國近代教育及其
8、管理發(fā)展的意義維新派創(chuàng)辦的新式學堂在管理上的特點私立學堂的創(chuàng)建對近代教育發(fā)展的意義近代學制建立的背景和條件晚清教育宗旨的內(nèi)容癸卯學制的半殖民地產(chǎn)封建性質(zhì)科舉制度廢除的主要原因三晚清的教育行政1識記：晚清各級教育行政機構(gòu)的名稱和主要職能2理解：晚清教育行政體制的特點晚清創(chuàng)設(shè)視導制度的意義四近代學制頒布后的學堂管理1識記：癸卯學制對各級各類學堂組織機構(gòu)和領(lǐng)導體制的規(guī)定2理解：有關(guān)教師管理、學生管理、教學管理的制度和措施第八章民國初年的教育管理一民國初年的教育行政體制1識記：教育部成立的時間2理解：教
