《走進大自然》PPT課件.ppt

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1、、走進大自然精英外語小學三年級語文王軍哲一、創(chuàng)設情境，導入新課1、同學們，暑假里你們都到過哪些地方？在大自然中你見到了什么？聽到了什么？大自然給了你怎樣的感受呢？2、大自然孕育萬物，海納百川，我們生活在大自然的懷抱，也都是大自然的孩子。浸提那我們就跟作者一起走進大自然！教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文并能背誦課文。（重點）2、正確認讀文中生字，并理解重點詞語的意思。（重點）3、在反復朗讀課文中感受大自然的美麗，體會融入大自然的心境，激發(fā)熱愛大自然的感情。（難點）經過敲打使其驚醒過來。燦爛多彩。通過實踐來認識周圍的事物。沉著持重；思想感情不外露。遙遠。光

2、彩鮮明耀眼。叩醒：斑斕：體驗：深沉：燦爛：遼遠：初讀課文整體感知3、近義詞：訪問——拜訪深沉——低沉遼遠——遼闊體驗——體會感受——感觸密——稠追——趕反義詞：深沉——高亢潔白——烏黑燦爛——昏暗深——淺密——稀4、這首詩歌主要寫了什么？這首詩歌生動地描繪了天真活潑的（）走進（）的懷抱，愉快地進行（）的情景。要求：默讀課文，獨立思考，把答案寫在課堂練習本上。1孩子們是怎樣走進大自然的？在大自然中進行了哪些活動？結合文中有關的詞句來說一說，并帶感情地讀一讀。三、精讀課文，理解感悟要求：默讀課文，獨立思考，在書上做出標記。走進大自然：追著小鳥，走進密林。追著小溪，

3、走進深山。追著會飛的花朵，我們走進大自然?；顒樱鹤屝″N去叩醒每一塊山石，讓畫筆去訪問每一片花瓣。高高舉起潔白的昆蟲網(wǎng)，網(wǎng)住一個斑斕的秋天。2、從那些詩句中可以感受到孩子們對大自然的熱愛？要求：默讀課文，獨立思考，在書上做出標記。把自己變成大樹吧，去體驗大地的深沉：把自己變成白云吧，去感受藍天的遼遠：把自己融進大自然吧，這樣，你會發(fā)現(xiàn)生活更加燦爛4、為什么用“叩醒”“訪問”“網(wǎng)住”這些詞語？在孩子們眼中，山石，花瓣等事物都是有生命的，是他們的朋友并且充滿向往與追求。四、賞讀課文，領悟寫法本文運用了哪些寫作手法，找出來讀一讀。比喻：會飛的花朵比喻蝴蝶排比：追著……

4、追著……追著……擬人：讓小錘去叩醒……讓畫筆去訪問……這首詩歌生動地描繪了天真活潑的孩子們走進大自然的懷抱，愉快地進行各種活動的情景，表達了作者向往大自然的愿望和熱愛大自然的感情。五、拓展延伸，綜合積累1、這首詩歌寫的是（天真活潑的孩子們走進大自然的懷抱，愉快地進行各種活動的情景。2、辨字組詞密（）辮（）訪（）受（）追（）蜜（）辨（）仿（）愛（）道（）3、反義詞深沉（）潔白（）密（）燦爛（）深（）4、近義詞訪問（）遼遠（）體驗（）密（）追（）5、量詞填空。一（）花瓣一（）山石6、按課文內容填空。（）小鳥，走進（);()小溪；走進（）；（）會飛的花朵，我們走進（

5、）。7、“會飛的花朵”指的是什么？8、本首詩歌主要表達了作者（）的思想感情。六、讀寫結合，學以致用學習了本課的寫作手法，你也試著寫一寫自己在大自然中的感受。