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1、案例與點(diǎn)評(píng)建筑，凝固的音樂(lè)（本文為2005年教育部職成司主辦的第二屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽我愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)征文獲獎(jiǎng)作品。作者：河南焦作建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)校姚遠(yuǎn)，指導(dǎo)教師：劉慧娟）如果說(shuō)田野是一首詩(shī)，那么建筑就是一首凝固的音樂(lè)；如果說(shuō)農(nóng)村住房是一支支甜美動(dòng)聽(tīng)的歌，而城市的高樓大廈就是一曲曲雄壯動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。每當(dāng)人們站在一座座雄偉漂亮的建筑物前，許多人都會(huì)情不自禁地駐足觀看，欣賞它的別致設(shè)計(jì)，欣賞它的獨(dú)特構(gòu)造，而我更是別有一番感受。初中畢業(yè)的我，懷著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，登上了去深圳打工的列車(chē)，雖然在老鄉(xiāng)的幫助下順利地在一個(gè)建筑工地上找到了活兒干，但繁重的體力勞動(dòng)使我本來(lái)不太好的體質(zhì)已經(jīng)
2、經(jīng)受不住，更為可氣的是心靈上所受的那種不能容忍地歧視。有一次，有個(gè)工頭模樣的人拿著一張圖紙，好像技術(shù)員不在，他焦急地在找人幫他，見(jiàn)到我，突然問(wèn)：會(huì)不會(huì)看圖紙？我茫然地?fù)u了搖頭，他很失望，另找別人去了，便從那次以后，他對(duì)我更加苛刻和吝嗇，技術(shù)活不讓干不讓學(xué)，圖紙就更不用說(shuō)了，看一眼就說(shuō)趕快干活去吧！眼里滿(mǎn)是鄙夷的目光。我向他求了好幾次，告訴他我想學(xué)點(diǎn)技術(shù)活，他蹩了我一眼說(shuō)：這里不是學(xué)校，等你學(xué)好了再來(lái)干！想來(lái)這里學(xué)一技之長(zhǎng)的我又氣憤又傷心，想一想來(lái)的時(shí)候愛(ài)我的父母親一直勸我學(xué)點(diǎn)技術(shù)再去，我還不愿意呢！還是父母說(shuō)的對(duì)啊！求職的艱辛給了我生活的教訓(xùn)和反復(fù)地思考，使我認(rèn)識(shí)到：知識(shí)和技
3、術(shù)才是立足社會(huì)之本，一年之后我毅然決然背起了行李包，離開(kāi)了繁華熱鬧的深圳，回到了家鄉(xiāng)，選擇了職業(yè)中專(zhuān)——河南焦作建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)校，在一個(gè)老師的幫助下，我選擇了在這里學(xué)習(xí)工民建專(zhuān)業(yè)。母親很疑惑，因?yàn)樗脦状蝿裎易屛疑下殬I(yè)學(xué)校學(xué)一技之長(zhǎng)，都被我拒絕了，這次是我主動(dòng)回來(lái)的。來(lái)這個(gè)學(xué)校選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)之前，許多朋友都給我出主意，說(shuō)現(xiàn)在那么多專(zhuān)業(yè)，學(xué)啥不好？比如計(jì)算機(jī)、裝飾專(zhuān)業(yè)，偏偏學(xué)什么建筑，在工地又苦又臟，又累又曬；還有人說(shuō)大學(xué)生學(xué)這個(gè)的，許多人都在工地上當(dāng)小工，你這中專(zhuān)生，畢業(yè)了能干啥？可誰(shuí)也不知道，在我被深深刺痛的心里暗暗發(fā)誓：我要在這里學(xué)一門(mén)技術(shù)，要學(xué)會(huì)看圖紙，設(shè)計(jì)圖紙，要像深圳的老
4、板說(shuō)的，這是技術(shù)，學(xué)好了再干來(lái)！對(duì)學(xué)好一技之長(zhǎng)，我一定要回去！只有在經(jīng)歷了生活的磨難和教訓(xùn)之后，對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)才會(huì)倍加珍惜，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)十分投入和用心。自此以后，我就特別用心學(xué)習(xí)，也第一次感受到了生活中拼搏的真正含義。上課之余，我騎車(chē)看遍了這個(gè)城市所有建筑，才發(fā)現(xiàn)很多建筑物不僅僅是建筑，還是杰出的藝術(shù)品。凝固的音樂(lè)時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間二年的學(xué)習(xí)時(shí)間已過(guò)，給我留下深刻印象的是去工地實(shí)習(xí)，人曬黑了，累瘦了，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，覺(jué)得日子很充實(shí)，一點(diǎn)兒也不枯燥，因?yàn)槲艺谙蛭业膲?mèng)想一步步邁進(jìn)。人們常說(shuō)；建房苦，住房甜。但我有了新的認(rèn)識(shí)：建房者的生活是苦的累的，但看到自己的勞動(dòng)果實(shí)得到社會(huì)的在認(rèn)，看
5、到自己能建造這么美麗的高樓，心里便生出無(wú)比的甜，這種甜我們建筑工人理解得更深刻??！“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，不懈地努力，換來(lái)了豐碩的成果，經(jīng)過(guò)考試我已經(jīng)拿到了預(yù)算員證和施工員證，由于實(shí)習(xí)中表現(xiàn)很好，河南安陽(yáng)的一家公司歡迎我畢業(yè)后到他們那里工作。但我夢(mèng)想不是安陽(yáng)而是深圳！我在中職找到了我的人生理想和人生坐標(biāo)。在我的心中，建筑是一首凝固的音樂(lè)，我心中的音樂(lè)，我要用我的知識(shí)和技術(shù)奏響心中的華麗樂(lè)章。最艱苦的行業(yè)，給社會(huì)展示最美的風(fēng)景線(xiàn)；最艱苦的行業(yè)，創(chuàng)造出最美最甜人生?。埸c(diǎn)評(píng)］工學(xué)交替——今后將在職業(yè)院校推廣的學(xué)習(xí)形式，姚遠(yuǎn)己先嘗到了甜頭。社會(huì)實(shí)踐是了解職業(yè)、了解社會(huì)的重
6、要途徑。只有了解了才能喜歡，只有喜歡了才能熱愛(ài)，姚遠(yuǎn)對(duì)工民建專(zhuān)業(yè)以及即將從事的職業(yè)深沉的愛(ài)，他努力學(xué)習(xí)，珍視實(shí)訓(xùn)，自覺(jué)在課余時(shí)間“玩賞”建筑物……，都來(lái)自于他對(duì)建筑行業(yè)的“零距離”接觸。從姚遠(yuǎn)的經(jīng)歷，可以發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家的青年農(nóng)民，己從“讀完初中，出外打工”，向自覺(jué)地“讀完初中上職中，打工致富一路通”轉(zhuǎn)化。職業(yè)院校是農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的有效中介，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要基地。姚遠(yuǎn)今后的職業(yè)生涯發(fā)展，預(yù)示著我國(guó)許多青年人發(fā)展的方向。姚遠(yuǎn)對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展說(shuō)的并不多。但他想重返曾經(jīng)遭受鄙夷的深圳，“用我的知識(shí)和技術(shù)奏響心中的華麗樂(lè)章”，用“最艱苦的行業(yè)，給社會(huì)展示最美的風(fēng)景線(xiàn)；最艱苦的行
7、業(yè)，創(chuàng)造出最美最甜人生！”來(lái)張揚(yáng)自己的價(jià)值取向。讓人不能不贊賞、不能不佩服這個(gè)小伙子的職業(yè)理想。有了這種把個(gè)人的追求融于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的職業(yè)理想，有了這種對(duì)即將從事職業(yè)的深厚情感，再進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，產(chǎn)出的規(guī)劃一定會(huì)比缺少實(shí)踐的同齡人更實(shí)在、更細(xì)致、更有效。多數(shù)職業(yè)院校在校生缺少?gòu)臉I(yè)實(shí)踐，要想編制并落實(shí)一份實(shí)效高的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，通過(guò)體驗(yàn)來(lái)真正了解自己追求的目標(biāo)，提高發(fā)展措施的針對(duì)性。點(diǎn)評(píng)人：杜愛(ài)玲、蔣乃平
