資源描述:
《如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 (2).docx》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、一、加強情感教育 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣實踐證明:學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)的成敗,不僅受智商的影響,而且也受情商的影響。馬克思說:“激情、熱情是人強烈追求自己對象的本質(zhì)力量”。情感教育主要指教師通過有意識的培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生熱愛、喜歡、快樂、激情、熱情、好奇、驚奇、進取心、美感等積極、健康的感情。職中學(xué)生雖基礎(chǔ)差、底子薄、接受慢,但重感情,講義氣。因此,我在教學(xué)過程中突出了情感教育。1.結(jié)合數(shù)學(xué)史料,進行愛國主義教育我在課堂教學(xué)中充分利用教材自身獨特的優(yōu)勢,對學(xué)生進行品德熏陶。我國是世界四大文明古國之一,在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里居世界前列,古代和現(xiàn)代都有許多領(lǐng)先世界的成果。通過數(shù)學(xué)歷史及我國數(shù)學(xué)的偉大成就培
2、養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,如我國數(shù)學(xué)家劉徽最早提出負數(shù)的定義和加法法則,祖沖之最早算出圓周率在3.1415926與3.1415927之間,其最佳近似值355/113稱為“密率”、“祖率”;楊輝提出“楊輝三角形”比法國“帕斯卡三角形”早三百多年。通過介紹古今數(shù)學(xué)家所取得的光輝成就以及用他們?yōu)閲鵂幑獾膼蹏鵁崆閬砑ぐl(fā)學(xué)生的民族自豪感,以此激勵學(xué)生為祖國繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)的遠大志向,從而讓學(xué)生樹立起為國家富強、為民族振興而發(fā)奮讀書、頑強拼搏的責(zé)任感。2.結(jié)合教材趣事,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)奧秘的好奇在講圓錐曲線時,講人類最早通過筆算算出行星---海王星的軌道,飛機在高空中翻跟斗的動作(軌跡);講
3、等差數(shù)列時,講兒童時代的高斯計算:1+2+3+…+10=5050的趣事;在講等比數(shù)列時,講印度國王與象棋發(fā)明人錫塔的故事;講直角坐標(biāo)系時,講十萬馬克懸賞的證明——費爾馬大定理……通過這些軼事,趣事,不但能使學(xué)生興趣高漲,情趣盎然,而且能極大地激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的愛好和強烈的求知欲。3.設(shè)置懸念,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識從問題答案的新奇與出乎意料出發(fā),及時分析問題、探明由來,以滿足學(xué)生的求知欲與好奇心。我認為“懸念”是激發(fā)學(xué)生積極思維,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)求知、好奇的有效方法。二、夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力有的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般都較差,而且程度參差不齊,這對完成相當(dāng)于高中內(nèi)容的數(shù)學(xué)要求帶來極大的困難。
4、因此,我們必須從學(xué)生實際和專業(yè)特點出發(fā),確定教材的深度與廣度,充分體現(xiàn)職中數(shù)學(xué)教學(xué)的特點。1.由易而難面對基礎(chǔ)差的學(xué)生實際,選準(zhǔn)起點,放慢進度,熱情關(guān)心學(xué)生的微薄進步,使學(xué)生通過自已的努力,基本上能懂、能會、能做本專業(yè)有關(guān)的數(shù)學(xué)題目,從而增強他們的學(xué)習(xí)信心。2.講練結(jié)合有的學(xué)生上課注意力不易集中,因此在課堂上必須采取“講中有練,練中有講,講練結(jié)合”的原則,使他們動腦、動口、動手,多種感官靈活使用,做到學(xué)用結(jié)合,循序漸進。幾年來,我在備課時總是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,準(zhǔn)備足量的課堂練習(xí),在課堂上少講多練,當(dāng)堂知識當(dāng)堂消化,收到了良好的教學(xué)效果。3.因材施教對不同程度的學(xué)生,制訂不同的教學(xué)
5、目標(biāo)要求,讓每個學(xué)生有一個自己的“最近發(fā)展區(qū)”,通過他人的幫助結(jié)合自己的努力,“跳一跳,摘到桃”感受到成功的喜悅,以此來激勵自己,增強求知的欲望。三、理論聯(lián)系實際提高學(xué)習(xí)效率理論應(yīng)用于實踐,為專業(yè)課服務(wù),是貫徹理論聯(lián)系實際的原則。學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)概念和計算后,要及時引導(dǎo)學(xué)生將理論應(yīng)用于實際,解決專業(yè)上的實際問題,這樣不但有利于學(xué)生全面掌握知識,更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。四.倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),提升人生價值有的學(xué)生雖然基礎(chǔ)差,但是反應(yīng)并不慢,而且有一部分學(xué)生的自學(xué)能力還比較強,這是學(xué)生的優(yōu)勢之所在。自學(xué)能力是學(xué)生按照學(xué)習(xí)規(guī)律,主動獲取知識、深刻理解知識、系統(tǒng)整理知識、靈活運用知識、科學(xué)
6、地組織自身學(xué)習(xí)活動的特殊本領(lǐng),它是打開知識寶庫的金鑰匙,是職中學(xué)生獲得知識的重要渠道。因此,我在教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷提升學(xué)生自身的人生價值。通過幾年的教學(xué)實踐證明,職中數(shù)學(xué)教學(xué)只要按教學(xué)規(guī)律辦事,并兼顧職中學(xué)生的基礎(chǔ)、年齡等特點,在教學(xué)過程中加強情感教育,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和實踐體驗,對學(xué)生既關(guān)心愛護,又嚴格要求,既注重文化基礎(chǔ),又突出專業(yè)特色,能夠取得較好成績的。近幾年來,我所擔(dān)任的職中數(shù)學(xué)課,不但學(xué)生能順利地學(xué)完所要求的教學(xué)內(nèi)容,考試優(yōu)秀率、及格率、平均分都高于同類班級,而且對后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)也感到數(shù)學(xué)知識夠用,學(xué)習(xí)不感到吃力,為今后
7、的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)。