加強班風、學風的主題班會.ppt

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1、加強“班風、學風”建設(shè)主題班會16貫通十二班年輕是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。作為年青一代的我們，應(yīng)抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航?？鬃诱f：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應(yīng)謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。首先正式宣布第一屆班委成立，形成班級核心請第一屆班委依次進行就職演說有請韓文皓同學、李鶴軒同學、宋昊龍

2、同學、佟健博同學、趙宇鵬同學進行學習經(jīng)驗及體會分享請大家思考一下什么是班風、學風?班風：尊重信任理解團結(jié)具體內(nèi)涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師信任——信任自己、信任父母、信任老師理解——理解學校、理解老師、理解社會團結(jié)——同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”學風：苦學勤思好問求實具體內(nèi)涵：苦學——“思而不學則殆”勤思——“學而不思則罔”好問——“舍問，其奚決焉？”求實——踏實是學習之本班級存在的班風學風問題陋室銘分不在高，及格就行；學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑清，小說傳得快，雜志翻得勤，談笑皆八卦，遲到任我行，可以上微薄，覓知音。無書聲之亂耳，無復習之勞形

3、。雖非跳舞場，堪比游樂廳。心里云：‘混張文憑’。（吳海祥）現(xiàn)象1老師或班干部在講臺上正在宣布某些事情：A（大聲地）：再說一遍B（站起來）：沒道理C（拍桌子）：我不同意沒禮貌，不尊重他人現(xiàn)象2A、講臺上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學的去路……幾天了，還在那里；B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學還沒有進來，可是一直無人上去替他擦黑板。事不關(guān)己，高高掛起。現(xiàn)象3晚自習時的情景：A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知?做那么辛苦不如找人聊天…B.坐累了，還不下課?不管了，先起來逛逛……C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒老師，提前走，多爽，沖?。。?！學

4、習上畏難，自制力差現(xiàn)象4A：學習和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了C：啊，終于及格了缺乏上進心，自我要求太低現(xiàn)象5勞動時：A：反正沒人管，去玩耍一會兒B：我也去C：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿現(xiàn)象六A:今天作業(yè)太多了，不妨抄襲一下別人的作業(yè)，快速解決，趕緊休息。B:到了語文默寫，該背的知識沒背，打個小抄抄襲一下，反正老師看不見。C:考試知識不會，偷偷瞄一下旁邊人的，讓分數(shù)提高一些只想眼前利益，不考慮后果你有這些缺點嗎？怎么辦？沒禮貌，不尊重他人事不關(guān)己，高高掛起，冷漠學習上畏難，自制力差不喜歡讀書，不刻

5、苦缺乏上進心，自我要求太低盲目效仿針對上述問題該如何對待主要措施抓好三個陣地（1）課堂陣地。（2）宿舍陣地。（3）考場陣地。有效的學習方法1.目標學習法2.矛盾學習法3.問題學習法4.歸納學習法5.合作學習法6.循序漸進法7.思考學習法循序漸進法我們在學習中有一個誤區(qū)，認為只要肯花時間，多做練習，學習成績必然進步。其實不盡然。雖然量變的必然結(jié)果是質(zhì)變，但并不能說任何量變都會引起質(zhì)變。試想，在現(xiàn)實生活中，有的人花得時間不多、練習量不大為何能有明顯的進步呢？這就是一個效率問題。在經(jīng)濟學上我們常說企業(yè)要發(fā)展，必須要采用集約型增長方式。學習也是如此，不能盲目地投入精力。這首

6、先要做到循序漸進。有的同學一心求快，不考慮自己的水平，拿到書就看，拿到練習就做。比如，有的人連中學教科本的課文還沒有弄懂，就大量的死記課外的唐詩宋詞，理由是課外讀物很重要；有的人連書本的數(shù)學題也沒有過關(guān)，大量去做高考模擬題，理由是只做課文題應(yīng)付不了高考；有的人連簡單的英語對話都不行，就去看許多經(jīng)貿(mào)口語，理由是中國入世了，經(jīng)貿(mào)英語更顯重要。從理由上看并不錯，但針對自己的實際情況，你采取的方法是錯了，因為你違背了循序漸進的認識規(guī)律。以班規(guī)建設(shè)完善為基礎(chǔ)，以強化班風學風管理為重點，堅持管理與教育相結(jié)合，積極營造了良好的學習習慣，促進大家健康成長，全面提高了大家的綜合素質(zhì)

7、。一個班的班風是關(guān)系到每一個同學的，因此我們要自覺維護班級體的榮譽。每一個人出自己的一份力，每一個人都不損害集體的利益，那班風便會得到改善，成為一個優(yōu)秀的班級！記住下面一句話：千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！痘茨献印け杂枴啡魧W習是海，那么我把班級比坐船。而我們每一個人，都是船員。要瞭望，要觀察，要維護。這艘船上的每一個人，有著相同的目標，帶著相同的目的，駛向彼岸。很顯然這艘船離不開每一個人的努力。我們不要高唱的口號，建設(shè)和諧班級之流。我們要建設(shè)最適合“居住”的班級。不論學習還是生活，相親相愛一家人。在這種氛圍里，每個人都會為之溫暖和感動，攜