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《關浩良往返耐力跑教學設計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、作業(yè)：結合本章專家講座的知識與本校的實際情況，設計一節(jié)以合作學習教學模式為主的體育課教案。要求：不少于600字。以word附件提交，命名方式：姓名+作業(yè)名稱。注意：不得抄襲，觀點要清晰明確，有自己獨到的見解。水平四（八年級）【耐力素質：往返跑】教學資料一：作課教師簡介二：單元教學計劃三：課時教學設計四：課時教學計劃上課教師：關浩良上課時間：2013年6月5日星期三下午第六節(jié)上課地點：增城市菊泉中學運動場指導老師：柯漢基、鐘偉民、徐錦潤、敖勁爭指導團隊：增城市中小學體育教研會、菊泉中學體藝科組一、【教師簡介】(大概介紹教師教齡、職稱、學歷、業(yè)績、特長、教學經(jīng)歷等情
2、況)關浩良，男，1978年3月14日生，漢族，廣東增城人，中共黨員，增城市骨干教師、增城市優(yōu)秀教研、科研工作者，廣州市體育與健康課例優(yōu)秀指導老師，增城市中小學體育教研會理事。歷經(jīng)教師、副班主任、班主任、圖音體科組長、年級級長等崗位，現(xiàn)在是增城市菊泉中學八年級級長，現(xiàn)年35歲。2002年7月畢業(yè)于廣州體育學院體育教育本科，獲教育學學士學位，體育中學一級教師，2011年廣州大學教育管理專業(yè)研究生課程班在讀生。多篇論文在省市獲獎和發(fā)表;負責和參與多個課題研究.多年的教育教學與管理觀:本著“全心全意為教育服務”的思想。以“學習合作創(chuàng)新；科學改革發(fā)展；自強修身立品；善品儒
3、雅教化”為主.而體育與健康課教學心得：以健康第一，安全第一；學生身心發(fā)展為主，教法上實行：小組合作學習和分層教學；突出團隊和競爭作用。體育教學過程滲透德育教育“使其人人有事做；事事有人管”學生自主感化。按“精神、氣、力、功”的指導法則，使學生懂得修身與健體；享受陽光與幸福。在級組管理上：施行“善品素養(yǎng)內(nèi)涵、上品頓悟教化”的級組化細精管理。做到“誠明、盡性、至曲”?！笆聼o大??；一本萬利”細化記錄；使學生合作教育團隊互化；自主感化等等。培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品格和領袖意識（愿意作奉獻、有氣概、有責任感等等）重點研究“合作教育”理念下的班級團隊建設。頓悟教化的三種“力”：一般
4、學生之間最小的差距是智力；學生間最大的差距是毅力；人的最高境界的力量：信力——信念、精神、意志。三個層次潛能激發(fā);最低層次——知識、技術、方法；中間層次——思維、心態(tài)習慣；最高層次——信念、精神、品格等等座右銘：天行健，君子以自強不息；地坤勢，君子以厚德載物。二、(水平四)耐力素質單元教學計劃教學目標認知目標：1、通過素質訓練等等活動，發(fā)展學生的靈活、機敏、反應快捷，以及速度、力量、耐力等身體素質，促進身體的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生對身體鍛煉的興趣。2、耐力素質（往返跑）作用和重要性。學生能自我評價、認真聽講、積極練習。3、向學生傳授體育和衛(wèi)生保健知識，促進其身體各系
5、統(tǒng)、各器官的良好發(fā)育，增強學生體質。技能目標：1、使學生掌握正確的口、鼻呼吸的方法，掌握（往返跑）跑時呼吸節(jié)奏與跑的節(jié)奏相互配合的方法，要求能學會控制跑速和身體重心轉向，合理安排體力提高心肺功能。2、基本能夠利用健身的法則和方法自控心率地進行體育鍛煉。情感目標：1、培養(yǎng)合作教育意識；堅毅、頑強的意志品質；小組團結合作與克服困難的精神和競爭意識。2、通過自主、合作和探究學習，增強學生團隊合作意識與社會適應能力，培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強拼搏和勇于克服困難的精神品質。安全教育目標：知道（往返跑）過程中會出現(xiàn)那些困難，出現(xiàn)不舒服的情況下，如何處理，什么情況下不適合跑步。往返過
6、程注意跑的路線、方向、運動規(guī)律等等安全情況教學內(nèi)容身體素質——（耐力素質）教學重難點重點：耐力素質（往返跑）；難點:往返跑的技術（重心的轉移；呼吸）課次教學目標教學內(nèi)容教學重點、難點教學策略11、提高學生的速度素質練習。2、能利用健身的法則和方法自控心率地進行速度素質練習。3、培養(yǎng)頑強拼搏精神品質。反應速度游戲反應速度素質重點：各種信號的反應：1、聽力反應素質；2、視力素質反應難點：綜合反應速度教師講解、示范；學生練習；教師巡回指導；學生練習；分組比賽；師生共同評價。21、提高學生的速度素質練習。2、能利用健身的法則和方法自控心率地進行速度素質練習。3、培養(yǎng)頑強
7、拼搏精神品質。速度游戲速度素質重點：跑的技術難點：呼吸與彎道跑技術教師講解、示范；學生練習；教師巡回指導；學生練習；分組比賽；師生共同評價。31、提高學生的耐力素質練習。2、能利用健身的法則和方法自控心率地進行耐力素質練習。3、通過合作和探究學習，增強學生團隊合作意識與社會適應能力，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質。耐力游戲耐力素質（往返跑）重點：耐力素質（往返跑）作用和重要性難點：難點:往返跑的技術（重心的轉移；呼吸）教師講解、示范；學生練習；教師巡回指導；學生練習；以游戲形式進行教學比賽；師生共同評價。41、提高學生的力量素質。2、能利用健身的法則和方法自
8、控心率地進行力量素質練習
