《霧凇》學(xué)生活動單.doc

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1、《霧凇》學(xué)生學(xué)習(xí)活動單班級：組名：姓名：指導(dǎo)教師：楊利娟【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、了解吉林霧凇是怎樣形成的，抓住重點詞句體會作者描述的精妙。（重點難點）3、感受霧凇的奇特之美，積累精彩句段?！緦W(xué)法指導(dǎo)】自讀自悟法情景學(xué)習(xí)法自主合作探究法【資料鏈接】“夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花?！奔朱F凇以這一獨具魅力的風(fēng)姿與長江三峽、云南石林、桂林山水一起享有中國四大自然奇觀的美名，每年都吸引著成千上萬的游客，1991年江澤民總書記觀賞了吉林霧凇便寫下了這樣一首詩：寒江雪柳，玉樹瓊花，吉林樹掛，名不虛傳?！竞献魈骄俊恳徽剐蜗螅郝曇艉榱磷孕糯蠓?；二展內(nèi)容：

2、重點突出組內(nèi)補充；三展時效：不超時。寫景類文章的主要內(nèi)容可以從“景物位置→描寫景物→表達(dá)情感”思考。問題1（獨學(xué)）：自由讀文，想想課文主要寫了什么？問題2（對學(xué)）：畫出第一、三段中描寫霧凇美的句子，讀給同桌聽，說說你是從哪些詞語體會到的。圈出重點詞如“飽和、彌漫”，又如“漸漸地、輕輕地”等邊體會讀。問題3（群學(xué)）：什么叫霧??？它的形成需要哪兩個條件？哪幾句具體寫了霧凇形成的過程？讀一讀?！疚业氖斋@】請你用一段話來描述你見過的霧景或雪景，運用先概括寫后具體寫的方法，別忘了用上課后第三題的詞語，它可以使你的描述更加生動形象哦！【名篇推薦】讀讀峻青的《第一場雪》，領(lǐng)略其神

3、奇妙筆?！径嘣u價】自我評價小組評價老師評價