如何讓學(xué)生學(xué)會自主探究學(xué)習(xí).docx

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1、如何讓學(xué)生學(xué)會自主探究學(xué)習(xí)卜家鎮(zhèn)中心小學(xué)王阿敏新《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。但對于一年級的小學(xué)生來說，學(xué)會學(xué)習(xí)已經(jīng)很不容易了，學(xué)會合作學(xué)習(xí)更是難上加難。因此，從入學(xué)開始教師就要培養(yǎng)他們自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成認(rèn)真聽取他人意見，逐步形成團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的良好學(xué)風(fēng)。通過通過研究實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會。一、同桌合作——讓學(xué)生初步感知合作一年級剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生自控能力差，往往不按照老師說的去做，況且本來就不知道如何學(xué)習(xí)，如果一開始就讓他們自主學(xué)習(xí)，他們往往會感到不知所措、無從下手。同桌合作一起學(xué)習(xí),有了傾訴對象,學(xué)生往往都愿意說一說。強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲

2、使他們的思維相對活躍,而且可以相互啟發(fā),這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且使學(xué)生學(xué)會了一定的學(xué)習(xí)方法。實(shí)踐表明,同桌的合作學(xué)習(xí),不僅能使學(xué)生充分體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,而且有利于相互啟發(fā),共同提高。二、四人小組——讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)生通過一段時間的同桌合作，有了一定的合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和一定的合作學(xué)習(xí)的方法。就可以給學(xué)習(xí)小組在增加成員，這樣學(xué)生就有了一個比較小的團(tuán)體，在這個團(tuán)體中就可以培養(yǎng)學(xué)生榮辱與共的團(tuán)隊精神。這樣學(xué)生有了集體的榮譽(yù)感，在小組合作學(xué)習(xí)的過程中不會出現(xiàn)只有少數(shù)同學(xué)思考、討論，多數(shù)同學(xué)依舊沒有參與的狀況。同時喜歡思考的同學(xué)不僅思考能力得到了提高，而且加強(qiáng)了合作的意識。不愛思考的同

3、學(xué)學(xué)到了知識，也提高了語言表達(dá)能力。三、形式多樣——提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力在小組合作中，如果總以單一的形式展開，這樣學(xué)生很快會覺得乏味。教師應(yīng)獨(dú)具匠心，別出心裁，采取多樣化的合作形式，提高合作探究的能力。1.故意示錯，據(jù)理力爭。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)或?qū)W生容易出錯誤處，故意弄出錯誤，引導(dǎo)學(xué)生去探究，讓學(xué)生來糾正。這對保護(hù)學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)探究能力很有好處。2.開展評比，增強(qiáng)競爭意識。有的學(xué)生對來自同學(xué)的鼓勵、幫助，比來自于老師的更有效。為了促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有時讓學(xué)生自擬題目并進(jìn)行測試，然后讓小組長按標(biāo)準(zhǔn)給每位同學(xué)打分，在按小組總分評比。成績好的同學(xué)

4、感到他們只是自己的學(xué)習(xí)好還不夠，成績差的同學(xué)感到因影響了小組成績而有壓力。評比后，小組里的那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，每天都有學(xué)生督促和幫助，學(xué)習(xí)成績有了較明顯的提高。3.先示范，后開展。剛剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生的知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗少，對合作交流的認(rèn)識幾乎為零，那么要在他們大腦中建立起合作學(xué)習(xí)的意識，教師有時應(yīng)先做好示范。由教師示范在先，學(xué)生合作起來才具有明確的方向，合作才得法，交流才有效。4.操作自由化，體現(xiàn)自主。使學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。四、學(xué)會分享——體驗合作學(xué)習(xí)的快樂與學(xué)生共同分享合作所取得成果的快樂，共同感受團(tuán)結(jié)進(jìn)取獲得成就的快樂。形成合作習(xí)慣就一定會取得意想

5、不到的效果。同學(xué)之間良好的合作能產(chǎn)生更好的效果，讓同學(xué)們都能分享到其中那不一樣的快樂，不一樣的幸福。并且由此總結(jié)出合作的重要性，產(chǎn)生團(tuán)結(jié)合作共同的興趣，增強(qiáng)合作進(jìn)取的信心。新的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法都需要在實(shí)踐中探索。那么，學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，需要長期不斷的探索、研究、實(shí)踐，并加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生在經(jīng)常性的合作學(xué)習(xí)環(huán)境中逐步養(yǎng)成自覺合作的習(xí)慣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到快樂，從而掌握學(xué)習(xí)的方法，并真正成為學(xué)習(xí)的主人。