綜合實踐活動設(shè)計觀察植物--王劍偉.doc

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1、觀察植物——專向技能訓(xùn)練課松山五小王劍偉活動目的：通過活動，，讓學(xué)生學(xué)會觀察，在觀察中激發(fā)表達欲望，培養(yǎng)學(xué)生的初步的觀察能力?；顒又攸c：觀察的順序活動準備：盆栽植物課件活動過程一、談話導(dǎo)入1、（出示課件：校園外景圖）同學(xué)們知道這是哪嗎？你了解它嗎？了解多少？（學(xué)生匯報自己所了解的，教師相機介紹學(xué)校的發(fā)展，就某個細節(jié)強調(diào)，如每棟樓有幾層，每層有樓梯多少階，每棟樓有多少臺階等）其實這種細致地看的過程就是觀察。2、你還觀察過什么?又觀察到了什么？（學(xué)生介紹）小結(jié)：觀察是一種活動，你知道什么樣的活動才叫觀察嗎？隨便地看、聞、摸不是觀察，有目的仔細的看才

2、是觀察。老師這樣說你同意嗎？二、理解觀察的定義1、出示課件（觀察的定義）指名讀、練讀、齊讀。2、（出示一組植物的圖片）圖上是什么（花草樹木）？花草樹木是植物界的一種，今天我們就來觀察植物。（板書課題觀察植物）三、整體觀察（一）教師出示實物——盆花1、你看到了什么？什么花？什么樣的花？（枝繁葉茂鮮花盛開）2、小結(jié)：同學(xué)們對這株植物的觀察，是從整體上描述的，我們可以說是對這株植物的整體外形部分的觀察。（板書整體）（二）小組整體觀察植物1、小組選擇一株植物，從整體敘述。2、全班匯報，評價補充小結(jié)：我們只是對自己所帶植物的整體進行了觀察，又整體進行了描

3、述，接下來我們用你的各種感官細致的去觀察，看看你又會發(fā)現(xiàn)什么。四、小組觀察1、小組選一株植物觀察，說一說觀察的是什么植物？觀察到了什么？2、小組選一位中心發(fā)言人，代表小組發(fā)言。（教師根據(jù)學(xué)生匯報引導(dǎo)整理觀察的順序并板書根、莖、葉、花、果實）小結(jié)：根、莖、葉、花，對整株植物來說，只是它身體的一部分，我們管根、莖、葉、花分別叫做這株植物的局部。觀察植物一定要有順序，可以先觀察局部，再觀察整體，也可以先觀察整體再到局部。你能先整體再局部的方法說一說剛才你的觀察過程嗎？出示示例：這是一株，它（填整體什么樣），我看到它的（局部的樣子）3、學(xué)生按著一定的順

4、序敘述自己觀察的植物。五、自己觀察，把自己觀察的過程結(jié)果填寫在表格中1、同桌觀察同一株植物，把觀察到的填在表格中。2、學(xué)生匯報、評議。六、活動總結(jié)觀察這種活動，無時不刻的存在著，我們掌握一定的觀察順序，觀察起來就會有條理。課下你可以繼續(xù)觀察其他小伙伴的植物，并在日記本上記錄自己觀察的過程。板書設(shè)計：觀察植物根莖整體（什么樣）局部葉花果