如何理解教師的職業(yè)幸福感.doc

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1、如何理解教師的職業(yè)幸福感????怎樣理解教師的職業(yè)幸福感，是許多老師關(guān)注的話題。教師是一項(xiàng)職業(yè)，教師的責(zé)任來(lái)自日常的教育教學(xué)工作，那么可以說(shuō)教師的幸福感就是教師在從事教育教學(xué)工作中感受到需要得到的滿足，及自己的潛能得到發(fā)揮，從而能夠?qū)崿F(xiàn)自我生命價(jià)值時(shí)所獲得的持續(xù)快樂(lè)的體驗(yàn)。那么教師的這種快樂(lè)體驗(yàn)主要體現(xiàn)在那些方面呢？我個(gè)人認(rèn)為：一、是社會(huì)的認(rèn)可。????我每次去學(xué)生家進(jìn)行家訪訪，會(huì)碰到各種各樣職業(yè)的家長(zhǎng)，但是無(wú)論是什么職業(yè)的家長(zhǎng)，在面對(duì)我們老師的時(shí)候，總是熱情萬(wàn)分，也許對(duì)于他的親戚都不會(huì)有這種規(guī)格。這種熱情其實(shí)來(lái)自于他對(duì)老師職業(yè)特點(diǎn)

2、，潛意識(shí)里是希望老師對(duì)他的孩子在教學(xué)中能格外照顧。將來(lái)能有所抱負(fù)。這只是個(gè)體的做法，國(guó)家又何不是如此？我們教師也許收入趕不上很多其他職業(yè)，但是他們是沒(méi)有我們這種職業(yè)的幸福感的。二、是學(xué)生對(duì)老師的情感。????也許我們都忽視了學(xué)生對(duì)我們的一些做法而對(duì)我們職業(yè)幸福感的影響。我們也許往往只注意了學(xué)生調(diào)皮，作業(yè)完不成，有人違反紀(jì)律等等。其實(shí)我們?cè)僬J(rèn)真看看，其實(shí)有很多讓我們感到幸福的地方。來(lái)到學(xué)校，學(xué)生用甜美的聲音向你問(wèn)好，下課后和你談自己在家里的瑣事，放學(xué)時(shí)開心地和你再見。學(xué)生因你喜而喜，因你急?而急。學(xué)生把老師當(dāng)做了他們一天的“心情晴雨表

3、”，看著學(xué)生每天都圍繞在自己身邊，我覺(jué)得這也是一種幸福。三、是家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師的期望。????縱觀全世界，幾乎沒(méi)有一個(gè)國(guó)家對(duì)教師職業(yè)是輕視的，無(wú)不對(duì)教師抱有極大的期望。畢竟教師幾乎可以說(shuō)是一個(gè)民族屹立世界的基礎(chǔ)?？萍嫉倪M(jìn)步帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的騰飛，經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大，而決定科技的進(jìn)步無(wú)疑是教育，實(shí)現(xiàn)這一基礎(chǔ)的就是教師。盡管教師有很多光輝的光環(huán)比如“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”等等，我們可以為之驕傲，但是我們更應(yīng)該注意我們從事這項(xiàng)職業(yè)的目的。四、是成功后的一種滿足感。????很多老師都有這種經(jīng)歷，講了半天，學(xué)生知其然而不知其所以然。突然，你的一

4、個(gè)靈光閃現(xiàn)，解決了這個(gè)難題，學(xué)生豁然貫通，那種感覺(jué)是多么酣暢淋漓。我覺(jué)得這就是幸福。一個(gè)班的學(xué)生有優(yōu)秀的也有不足的，我們?cè)趶氖陆逃虒W(xué)，加班加點(diǎn)后，看到學(xué)生一步步在進(jìn)步，思想與學(xué)識(shí)都慢慢的讓自己刮目相看，我們就會(huì)有一種強(qiáng)烈的成就感，這種成就感我覺(jué)得就是一種幸福?！靶腋２皇浅院韧鏄?lè)！”我覺(jué)得幸福是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、一種目標(biāo)達(dá)成的意識(shí)體現(xiàn)。????總之，教師的幸福感應(yīng)該是對(duì)自身的價(jià)值觀的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)特點(diǎn)的正確把握，對(duì)教師工作的努力才能感受到的。