慣性、二力平衡習題

慣性、二力平衡習題

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1、第十周周末作業(yè)(物理)1.有一茶杯靜止在水平桌面上.下列說法正確的是(B)A.茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力B.茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力C.茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力D.茶杯受到的重力與桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力2.對于位于水平面上的木箱,下列說法不正確的是(D)A.人推木箱末動,這時地面對木箱的摩擦力等于人的推力B.木箱受到的重力與地面對木箱的支持力是一對平衡力C.在木箱下面墊上幾根圓木再推,是為了減小摩擦力D.木箱運動時有慣性,靜止時沒有慣性3.關(guān)于

2、慣性,下列說法正確的是(D)A.只有不受任何力的物體才有慣性B.汽車的運動速度越大慣性也越大C.汽車只有在緊急蒯車時才有慣性D.物體在任何情況下都具有慣性4.根據(jù)實驗事實和一定的理論推理,揭示自然規(guī)律是研究科學的重要方法。如圖所示,從斜面上同一高度下滑的小車。①在鋪有毛巾的水平面上,運動路程很短②如果在沒有摩擦的水平面上,將做勻速直線運動③如果在較光滑的水平面上,運動路程很長④在鋪有棉布的水平面上,運動路程較短⑤在水平平整的木板表面上,運動路程較長。則下面的判斷和排列次序正確的是(B)A.事實①④⑤,推論②③B.事實①

3、④⑤,推論③②C.事實①②③,推論④⑤D.事實①③②,推論⑤④5.豎直向上拋出的物體能在空中向上運動一段時間才落下來,這是因為(A)A.物體有慣性,同時受到重力作用B.物體的慣性大于它所受到的阻力C.物體向上的慣性力大于向下的阻力D.物體受到一個向上的作用力6.對靜止在水平桌面上的文具盒來說,下列說法中正確的是(B)A.它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是平衡力B.它對桌面壓力的大小等于它所受重力的大小C.因為它處于靜止狀態(tài),所以它沒有慣性D.它不會自動沿桌面滑動,是因為受到摩擦力7.彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上作勻速

4、直線運動,下列說法中正確的是(C)A.木塊所受的滑動摩擦力大于彈簧測力計的示數(shù)B.木塊所受的滑動摩擦力小于彈簧測力計的示數(shù)C.木塊所受的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力D.木塊所受的滑動摩擦力與木塊對彈簧測力計的拉力是一對平衡力8.一架重型運輸直升機在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù)時,通過鋼纜將一質(zhì)量為9×103Kg的貨物懸吊著往下放。下列說法正確的是(B)A.直升機所吊貨物的重量是9×103NB.直升機所吊貨物的重量是9×104NC.貨物受到的重力方向是不斷變化的D.貨物受到的重力方向是垂直向下的9.下列有關(guān)慣性的說法正確的一組是(

5、C)①小明沒有推動靜止的汽車,是由于汽車具有慣性②火車剎車后不能馬上停下來,是由于火車具有慣性③高速飛行的子彈具有慣性,穿入木頭靜止后慣性消失④將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下,錘頭便套緊了,利用了物體的慣性A.①②B.①③C.②④D.③④10.以下關(guān)于慣性的說法正確的是(C)A.高速運動的物體不容易停下來,所以物體運動速度越大,慣性越大B.用相同的水平力,分別推放在地面上的兩個材料不同的物體,則難以推動的物體慣性大C.勻速行駛中的客車突然剎車,乘客向前傾,這是由于慣性所引起的D.物體不受外力作用時才有慣性11.如圖所示,

6、在水平地面上,一條形磁鐵附近的一鐵塊處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是(B)A.鐵塊受到的重力和鐵塊對地面的壓力是一對平衡力B.地面對鐵塊的支持力和鐵塊受到的重力是一對平衡力C.磁鐵受到鐵塊的吸引力跟地面對鐵塊的摩擦力是一對平衡力D.鐵塊受到磁鐵的吸引力跟磁鐵受到鐵塊的吸引力是一對平衡力12.小雨同學通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運動,假設(shè)它受到的力全都消失,則該石塊將(A)3A.做勻速直線運動B.繼續(xù)做勻速圓周運動C.落到地面上D.立即停止運動13.某同學用水平推力推停在平直公路上的汽車,沒能推動,這時推力(小

7、于)(“大于”、“小于”或“等于”)汽車所受的阻力。快速行駛的汽車剎車后,由于(慣性),還會繼續(xù)前進一段距離,最終停下來是因為(摩擦力)。14.當衣服上粘了灰塵后,用手拍打一下,灰塵就會飛離衣服,這是因為(灰塵)具有慣性的緣故。15.在探究“力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運動的距離如圖11所示。(1)實驗時小車每次都從斜面頂端滾下,是為了讓小車在這些物體表面開始運動的(速度)相同。(2)由圖示可

8、知,小車在玻璃上運動的距離最(遠),這說明小車受到的阻力越(?。?,速度減小得越慢。(3)根據(jù)這個實驗推理:若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持(勻速直線運動)。16.在探究“二力平衡條件”的實驗中:(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設(shè)計組裝的實驗裝置如圖14所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理

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