多媒體課件文字色彩運(yùn)用的眼動(dòng)分析.pdf

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1、技術(shù)與應(yīng)用2O15·7寸·雩奄款多媒體課件文字色彩運(yùn)用的眼動(dòng)分析☆張榕玲徐丹(蘭州城市學(xué)院，甘肅蘭州730070)摘要：當(dāng)前已有相關(guān)學(xué)者使用眼動(dòng)議，通過(guò)分析記錄到的眼動(dòng)數(shù)據(jù)來(lái)探討眼動(dòng)與人的心理活動(dòng)的關(guān)系，在教育技術(shù)領(lǐng)域，有關(guān)眼動(dòng)的研究也逐漸增多。本文從多媒體課件中不同色彩文字對(duì)眼動(dòng)的分析人手探求多媒體課件色彩的運(yùn)用與眼動(dòng)的關(guān)系，進(jìn)而得出提高多媒體課件文字閱讀眼動(dòng)效果的方法。關(guān)鍵詞：多媒體課件；文字；色彩；眼動(dòng)中圖分類(lèi)號(hào)：G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671—7503(2015)14—0018—02多媒體課件作為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的主要手段和工具，承選擇和集中，當(dāng)學(xué)習(xí)者面對(duì)各種刺激時(shí)，

2、只選擇其中某些刺載著大量的信息，學(xué)生掌握信息的最直接的途徑就是閱讀。激發(fā)生反應(yīng)，并使自己的心理活動(dòng)長(zhǎng)久停留在被選刺激上；如何提高學(xué)生對(duì)課件的閱讀能力和閱讀速度，從而提高學(xué)生第二，信息輸入方面。眼動(dòng)能選擇性地獲取輸入信息，并使的記憶率和學(xué)習(xí)效率變得尤為重要。多媒體課件制作過(guò)程注視時(shí)間增長(zhǎng)，提高信息輸入的有效性和效果；第三，信息中，文字色彩給人視覺(jué)上造成的沖擊力是最為直接和迅速加工方面。色彩的運(yùn)用會(huì)直接影響人對(duì)信息的感受與接受，的，學(xué)生的注意力和色彩的關(guān)系也是非常值得我們重視的。從而進(jìn)一步影響到信息記憶。色彩在信息加工過(guò)程中起著特課件中顏色的作用是吸引學(xué)習(xí)者的注意力、區(qū)別信息的種類(lèi)殊作用

3、，不同顏色的材料能吸引學(xué)生注意，增加注視時(shí)間，和難易程度。不僅如此，色彩對(duì)學(xué)習(xí)者還具有藝術(shù)感染力、使信息得到深層次加工。強(qiáng)烈情緒影響和心理暗示作用。因此制作出增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)記二、色彩搭配的眼動(dòng)分析憶的課件，已經(jīng)成為近年來(lái)信息學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)眼動(dòng)分析是指通過(guò)分析記錄到的眼動(dòng)數(shù)據(jù)來(lái)探討眼動(dòng)與科關(guān)注的熱點(diǎn)。本文從多媒體課件中不同色彩文字對(duì)眼動(dòng)的人心理活動(dòng)的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，顏色與文字結(jié)合會(huì)形成一種分析人手探求多媒體課件色彩的運(yùn)用與眼動(dòng)的關(guān)系，進(jìn)而得新的刺激，從而影響注意效果，較長(zhǎng)距離的眼跳之后伴有較出提高多媒體課件文字閱讀的眼動(dòng)效果的方法。長(zhǎng)時(shí)間的注視。一般說(shuō)來(lái)，彩色比黑白的注視時(shí)間要

4、長(zhǎng)，注一、多媒體課件中色彩與眼動(dòng)的作用視次數(shù)要多；因?yàn)轭伾ㄟ^(guò)使目標(biāo)信息更容易吸引學(xué)習(xí)者并色彩在多媒體課件中具有心理暗示、改善視覺(jué)效果、使降低視覺(jué)搜索難度；顏色對(duì)于注視的先后順序也產(chǎn)生一定人產(chǎn)生興奮、愉快的心情等作用，具體而言：第一，色彩能影響。突出主題，引起注意。多媒體課件中不同的內(nèi)容需要不同的眼動(dòng)指標(biāo)包括注視次數(shù)、注視時(shí)間、眼跳距離。注視次色彩來(lái)表現(xiàn)，利用不同色彩自身的表現(xiàn)力、情感效應(yīng)以及審數(shù)反映了學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的熟練程度、策略以及內(nèi)容的難美心理感受，可以使多媒體課件的內(nèi)容與形式有機(jī)地結(jié)合起易；注視時(shí)間長(zhǎng)短反映學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容加工的程度，時(shí)間越來(lái)，以色彩的內(nèi)在力量來(lái)烘托主題，突出

5、主題，引起注意；長(zhǎng)，加工越深；眼跳距離的大小反映一次注視內(nèi)容的多少，第二，色彩能劃分視覺(jué)區(qū)域，利于信息編碼。多媒體課件中加工理解內(nèi)容的數(shù)量。相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，白色背景與黑色利用色彩分布，可以將不同類(lèi)型的信息分類(lèi)排布，并利用各文字搭配被注視的次數(shù)最多，平均注視時(shí)間少并且眼跳距離種色彩帶給人們的不同心理效果，很好地區(qū)分主次順序，從大。說(shuō)明白色背景黑色文字的色彩搭配方式被注視的次數(shù)最而形成有序視覺(jué)流程，這種順序反映了知識(shí)的相互關(guān)系，有多，容易被理解，但加工的時(shí)間少。當(dāng)白色背景遇到黑色文助于學(xué)習(xí)者對(duì)信息編碼；第三，色彩能傳遞信息，增強(qiáng)藝術(shù)字時(shí)，提高了文字的反射率，從而容易被注意理解，但色差性

6、。色彩是視覺(jué)信息傳達(dá)的方式，又是藝術(shù)設(shè)計(jì)的語(yǔ)言。以較大，長(zhǎng)久注視會(huì)產(chǎn)生疲勞感，相對(duì)注視時(shí)間短。白色背景色彩的科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，進(jìn)而從美學(xué)的角度去探討色彩設(shè)計(jì)中紅色文字被注視的范圍較大，由于紅色容易引起注意，經(jīng)的表現(xiàn)形式，可以大大增強(qiáng)多媒體課件設(shè)計(jì)作品的藝常用來(lái)傳達(dá)有活力、積極、危險(xiǎn)，禁止等涵義的形象與精術(shù)性。神。并且紅色的注視次數(shù)及注視時(shí)間都不如黑色，所以紅色眼動(dòng)主要是指眼球運(yùn)動(dòng)，是一種條件反射活動(dòng)；一般來(lái)更適合于標(biāo)記而不是教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)。在白色背景中混入藍(lán)說(shuō)，眼動(dòng)伴隨著想看什么或看到什么，能最充分顯示視覺(jué)信色文字，內(nèi)容被注視次數(shù)最少，注視時(shí)間最長(zhǎng)，可以得出藍(lán)息加工中的選擇性注意。其在

7、認(rèn)知加工過(guò)程中具有的重要作色文字適合于教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)。由于藍(lán)色給人感覺(jué)清冷、潔用表現(xiàn)在：第一，注意方面。注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的凈。代表著深遠(yuǎn)、永恒、沉靜、理智、誠(chéng)實(shí)、寒冷。而藍(lán)色■基金項(xiàng)目：本文系蘭州城市學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目“現(xiàn)代化多媒體教學(xué)課件(課堂課件)的研制與應(yīng)用”(2011—14)。寸·雩奄教2015．7技術(shù)與應(yīng)用文字沒(méi)有紅色的熱烈，與白色搭配不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)的色彩對(duì)比，3．避免使用單一顏色。從而注視時(shí)間較長(zhǎng)，長(zhǎng)久注視不會(huì)使產(chǎn)生疲勞感。在課件制作的過(guò)程中