新老教師幫扶結對活動記錄.pdf

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1、???????????????????????最新資料推薦???????????????????新老教師幫扶結對活動記錄教師姓名馬春超地點數維辦公室日期2013、3、12幫帶教師鄧如玉幫扶形式課件、交流活動記錄隋松金組織實施隋松金教研室審核組織教研室空堂老師聽課、評課1、一同學習課程目標，熟悉課程目標，指導其分析教材，如何分散難點、突出重點，有詳有略；教師要認真鉆研教材，分析教材，了解學生，研究學生，備好每節(jié)課，為學生上好每一節(jié)課。具2、根據教學目標要求和教材內容制定好教學計劃，指導其具體實施。體幫3、指導他撰寫教案、制作電

2、子課件。扶4、集體參與教學研究。積極探究靈活、多樣的教學方法。措5、采取互聽課制度通過建立互聽課制度，使其在教學能力上有所突破，以施提高政治素養(yǎng)、知識水平和教學教育能力6、經過一段時間的教學實踐后，我們要進行隨堂聽課，下課后幫助小結，分析得失。1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，精心設計教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習興趣，幫扶使其保持相對穩(wěn)定性，心得3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。4、積極參與聽評課，虛心向同行學習教學方法

3、，博采眾長，提高教學水平。5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。1???????????????????????最新資料推薦???????????????????新老教師幫扶結對活動記錄教師姓名馬春超地點數維辦公室日期2013、3、19幫帶教師王洪珍幫扶形式課件、交流活動記錄鄧如玉組織實施隋松金教研室審核組織教研室空堂老師聽課、評課1、共同備課。學習大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。新課教案每學期至少有五篇詳案，要經過批閱修改后，再上課。2、互相聽課。課后進行評課，對于優(yōu)點要及時表揚，并指出不當之處，提出具改進意見，對教學

4、過程進行反思。同時認真記好聽課筆記，寫好聽課后的體幫感受。扶3、.指導提高教學能力。課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現問題，質疑問難，使學生措養(yǎng)成自主學習，獨立思考習慣，指導學生開展研究性的學習活動。施4、探討教學中的問題，堅持在行動中學習、行動中研究、行動中提高。5、.指導保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現的困難。為了加強我校教師教育教學能力的提升與發(fā)展，學校給我?guī)头鐾械臋C會，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。我珍惜這個不易的機會，幫扶認真做好模范作用。說是幫扶，其實是共同學習、共同進步，使我自己的教學心得水平

5、也有進步，教學成績有明顯提高。通過幫扶，增進教師間的合作與交流，共同促進教師自身教育教學能力的提升，有利于教育事業(yè)的進一步發(fā)展。2???????????????????????最新資料推薦???????????????????新老教師幫扶結對活動記錄教師姓名馬春超地點數維辦公室日期2013、3、26幫帶教師隋松金幫扶形式課件、交流活動記錄王洪珍組織實施隋松金教研室審核組織教研室空堂老師聽課、評課一、制定幫扶活動目標：1、盡快進入角色，能獨立完成教學任務，成為合格的授課教師。2、幫帶指點教案、課件的制作和運用。3、課堂教學的組

6、織能達到有序、嚴謹、高效。二、幫扶活動形式：具1、隨堂聽課，并及時指出存在問題和提出改進建議。體2、教與學、幫與做相結合。幫3、研究與討論、教育與談心相結合。扶4、指導、聽課、檢查相結合。措三、教研室內部開展“四個一”活動：施1、一次說課（可在教研室內進行，所有老師進行聽、評課）2、一個優(yōu)秀課件的制作（共同幫扶，旨在提高）3、一堂推門課（隨機抽取時間，教研室空堂老師參加）4、一次教法、教改專題探討（各抒己見，探索新教法）四、及時總結，不斷提高幫扶質量。幫帶互助，收獲雙贏：新老教師結對幫扶是學院加強教師隊伍建設的重要舉措，老教

7、師毫無保留的“傳、幫、帶”，為新教師的快速發(fā)展奠定堅實基礎。幫扶我與馬老師在工作中互相切磋，經常一起研究職業(yè)教育現狀以及教學中的棘手心得難題。備課過程中，經常組織對教學重點、難點的研討，我們一起“說教材，談教法”，通過聽課、評課，更好地掌握教學的基本環(huán)節(jié)；及時交流教學情況，不斷改進方法。3???????????????????????最新資料推薦???????????????????4