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1、溝通、理解-----與孩子同行每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，多一點信任理解，那么我們的孩子都有可能成為棟樑之才。創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍，使他們受到良好的教育，身心更健康地發(fā)展。經(jīng)常地與孩子進行情感的交流，了解孩子的心理需求，及時給孩子以方法指導(dǎo)，幫助他們勇敢地面對一切，培養(yǎng)他們良好的情緒、坦蕩的胸懷，學(xué)會與人交往，與孩子同行，這才是成功的教育方式。一、與孩子溝通，了解孩子。與孩子溝通的前提是了解孩子。俗話說“身教重于言教”。如果說自己很難做到的東西，
2、卻要求孩子做到，孩子沒做到，家長反而給予批評時，這時溝通自然就出現(xiàn)了問題。孩子想：你們都做不到？為什么讓我做到？想讓我做，你為什么不做？所以我們每一個家長都要做到避免蒼白的說教，身體力行，為孩子做出表率，用自己行為感染孩子。并且注意在溝通時，不要輕易給孩子任何承諾，一旦承諾，必須做到，做到了才有能力去和孩子溝通，才有資格與孩子溝通，才真正達到和諧的溝通氛圍和狀態(tài)。比如，在逛街的時候，當(dāng)女兒準(zhǔn)備把吃完的垃圾隨手扔掉，我就告訴她這是污染環(huán)境，不能這樣做，女兒馬上說：“很多人都是這樣啦！”我告訴她這是不文明的
3、行為，從自己做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。既糾正了孩子的不良行為，又教育了孩子。有很多父母教育孩子都會不知不覺地和自己的小時候比較，可是我們卻忘記了我們和他們是生活在不同的社會背景下的兩代人，彼此的心理感受是不一樣的。我們老是不理解孩子們對我們小時候的吃苦受難為什么不能感同身受，那么我反問一句，你對孩子們現(xiàn)在的心理壓力能感同身受嗎？前些年，我哥經(jīng)常對我11歲的孩子講起自己小時候的事，我孩子聽了以后卻說：“你為什么不到街上去吃云吞面？”后來，他又對我的10歲的侄子講到，他8歲時才第一次吃到雞蛋。他聽后卻說：“你小時候
4、，是不是雞都不會下蛋？”真讓我苦笑不得。這說明不同時代的人溝通確實存在著困難。我們應(yīng)當(dāng)主動想辦法去與孩子溝通。要讓孩子的心靈之門永遠(yuǎn)為我們敞開，對孩子進行教育時，要注意孩子的興趣和愛好，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展孩子的特長，充分發(fā)揮其潛在能力，同時也要注意用心觀察，孩子在品德，性格和行為等方面的表現(xiàn)，及時地進行啟發(fā)引導(dǎo)和教育。對于還是小學(xué)生的孩子，我們做父母的要從小處入手，比如有的時候就要為孩子學(xué)校里發(fā)生的事情，及時了解孩子的心聲，了解孩子有哪些朋友，在學(xué)校聽到哪些有趣的故事和新聞，班級里有哪些新鮮事，是否在課堂上
5、積極發(fā)言，得到老師表揚沒有等，通過孩子的回答了解孩子的精神面貌，以及他思想動態(tài)。觀察孩子的判斷能力，以及孩子的是非標(biāo)準(zhǔn)，等到孩子說完，視情況發(fā)表自己的觀點，和孩子平等交流。尊重孩子的人格，為將來的教育鋪平道路。二、關(guān)注孩子的情感需要。對孩子我們更應(yīng)該提倡情感式的教育方法，不搞一言堂，用強制的辦法管制孩子。要學(xué)會經(jīng)常用鼓勵欣賞的目光和語言與孩子交流，使孩子更樂意把父母當(dāng)作知心朋友向父母傾吐心里話，便于及時了解孩子的思想動向，適應(yīng)孩子的每一個成長需要。對于孩子每一個小小的進步，應(yīng)該用欣喜或親吻等體態(tài)語言回報
6、孩子，對孩子每一個細(xì)微的情緒波動，不要想當(dāng)然而做到及時溝通心中有數(shù)的話，那么在孩子與父母之間必定架起的是心心相印的橋梁，孩子在這樣愉悅、自信、健康的環(huán)境下也必定會成長為一個寬容、大度有包容心，理解幸福并懂得珍惜幸福的人。父母認(rèn)為子女要成才，就必須嚴(yán)格要求，于是對孩子進行諸多管制和束縛，不許這樣不許那樣，結(jié)果造成子女自卑、焦慮、過分順從、無安全感或攻擊性強等異常傾向。相反的，有的父母卻把孩子當(dāng)心肝寶貝，對子女百依百順，孩子要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，造成子女自私、任性、不負(fù)責(zé)任，難以與人相處。總之，這些過多管制，
7、過多溺愛的教育方式，不僅影響孩子的心理，而且影響孩子的全面成長。班里的小妍同學(xué)是個非常乖巧的女孩子，性格比較內(nèi)向。自小爸媽已離婚，孩子的教育一直由奶奶一手承擔(dān)。奶奶認(rèn)為孩子很聽話：生活上，奶奶從來不會讓小妍做，全部幫她；學(xué)習(xí)上，奶奶完全不懂，就把她送到接送班。有一次午休的時候，她拿出一些新玩意給同學(xué)看，另一位同學(xué)搶著拿了去玩，結(jié)果小妍就和同學(xué)打起來了，同學(xué)還向我舉報，說她有帶了很多錢回學(xué)校，到處炫耀。我馬上打電話給她奶奶，約她見面溝通，了解情況。小妍奶奶一聽我說明情況，二話不說，揮手就是一巴掌。我背開孩
8、子先向她奶奶了解錢的來源，才知道錢是小妍趁奶奶不注意，在家里偷偷地把錢藏起來，看到自己喜歡的東西，就去買。我把小妍叫到奶奶的面前，教育她不應(yīng)該這樣做，小妍向奶奶道了歉，奶奶很真誠地說：“你們學(xué)校老師太好了！辛苦了！我老了，有時真的不知道怎樣教育才是的？”我和她交流了正確的家庭教育方法。三、關(guān)愛孩子的健康發(fā)展。隨著信息化時代的來臨，網(wǎng)絡(luò)對青少年的成長發(fā)揮著越來越重要的影響力。由于網(wǎng)絡(luò)的普及，青少年兒童可能接觸的不健康的信息源較多。特別是網(wǎng)絡(luò)聊
