《春》教學案例5羅曉梅 (2).doc

《《春》教學案例5羅曉梅 (2).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《春》教學案例??一、教學設計背景：《春》是朱自清先生膾炙人口的名篇，長期以來深受教師和學生喜愛，是很多教師上公開課的熱門選擇，很多名家都執(zhí)教過此文，我想大概是因為這篇文章無論從語言、結構、立意、還是寫作技巧，都可大講特講，都可開掘出一些亮點。在傳統(tǒng)教學中，它很能體現(xiàn)出教師的才能。我以前講授此課時，滔滔不絕口若懸河，端的是如癡如醉，學生也是連連點頭，又寫又劃，一節(jié)課下來，師生都覺得很有成就感，認為一堂好課便是如此?？墒墙陙硇抡n改的推進，新觀念新思路的教育，使我重新審視自己以往的教學方式和思路。

2、我反思到以往教授此課時更多地是展示教師的能力，是以教師為主，以灌輸為主，學生雖然受到感染，但不充分，學生的理解和感悟沒有得到完全重視，在很多環(huán)節(jié)上教師代替了學生的思考。學生的主觀能動性并未充分調(diào)動起來，他們的能力也未得到充分發(fā)展。所以這次我嘗試用新的方法新的思維，用新課改的精神來上這一課。?二、教學設計思路：教學目標定為：美文美讀，充分朗讀。理清思路，積累品析。教學過程包括下列環(huán)節(jié)：1、?預習階段，掃清生字，至少讀三遍課文，做到熟悉文章內(nèi)容。2、?初步感知，整體把握，理清作者的寫作思路。這個環(huán)節(jié)

3、重點突出形式多樣的充分的朗讀，讓學生在反復朗讀中不知不覺地有所領悟和體會，然后進一步讓學生討論交流，自己得出結論，體現(xiàn)自主、合作和探究的精神。3、?積累品析。教給學生積累品析的方法，鼓勵學生找出自己喜愛的句子，并對此進行分析和品味，說出自己的感受。突出學生的主觀感受，讓學生成為品味作品的主體。教師不包辦不代替，尊重學生的思考。?三、教學反思：本節(jié)課的成功之處：1、導入時較好地調(diào)動了學生的積極性，使同學們在上課時能用心“感覺”。、2、教學思路清晰，能根據(jù)學生認識事物的規(guī)律安排教學順序，主要體現(xiàn)在引

4、導學生在感知課文內(nèi)容的基礎上體會作者的感情，并在此基礎上品味本文優(yōu)美的語言。從課堂反應來看，效果不錯，同學們通過學習很自然地掌握了相關知識，得到了美的熏陶。3、?教學的重點（朗讀、品味、積累）得到體現(xiàn)。實現(xiàn)了美文美讀，在朗讀中體會、感悟的教學目標。在早讀課已經(jīng)讀過三遍的基礎上，通過范讀、自由朗讀全篇、個別朗讀精彩段落、自由朗讀自己喜愛的好段佳句等多種方式做到了充分地朗讀，在課堂上學生面對問題不再亂翻課本，而且能直接用文章中的詞句來回答。4、?課堂氣氛活躍，同學們能夠積極動腦思考，四人小組討論熱烈

5、，在回答“作者思路”這個問題時給授課者很大的驚喜，甚至覺得完全沒有必要對這個問題再進行總結，學生的智慧得到了發(fā)揮。本李課的不足之處：1、?導入時引入一段文字目的：一是有意識地喚起學生用心感受的能力，二是為下文品析“春風圖”作準備，讓學生體會作者是如何通過觸覺、嗅覺、味覺等各種感覺多層次、多側(cè)面、細致入微地狀難寫之景如在眼前，將無形、無聲、無色的春風寫得具體可感親切可愛?？墒沁@堂課只完成了前一個目標，因為時間緊張，為了使整節(jié)課結構完整，授課者不得不忍痛割愛，放棄這個環(huán)節(jié)。事實上在另一個班試講時，這

6、個環(huán)節(jié)的效果非常好。2、?積累賞析這個環(huán)節(jié)的設計目的是教會學生掌握一點積累和賞析好詞佳句的方法。在教學過程中主要突出由易到難、循序漸進的特點。原計劃以直接積累原句——品味優(yōu)美段落——品析重點詞語為序，可是在教學過程中層次感不強，后兩個環(huán)節(jié)合二為一了，這說明設計時思維不夠嚴謹。3、?雖然早讀時已經(jīng)讀了三遍文章，可是從課堂上同學們的朗讀質(zhì)量來看，授課者對學生的朗讀水平估計不足，還是應該對朗讀及時地進行指導，真正體現(xiàn)美讀，增強感染力。4、?通過實錄，發(fā)現(xiàn)授課者的語言不夠簡潔，有時候會出現(xiàn)一些無意義的重

7、復。?四、附件（一）《春》的課堂實錄?師：上課，班長：起立！師：同學們好。生：老師好。師：請坐。今天上課之前我要先給大家讀段文章。“一份很有影響的大報這樣說：從電視臺天氣預報欄目開播的那天起，它就成為人們感應季節(jié)的皮膚。看到這句話，我感到悲涼。我下意識地摸了摸自己的手，我的皮膚是這樣的遲鈍，根本沒有能力與大自然一同呼吸，我不知道春天是什么時候到來的，不知道秋天的第一片落葉，是以什么樣的姿勢回歸泥土的。我們只能從天氣預報得知天氣的變化和季節(jié)的更替。然而，我的皮膚以前是那樣的活躍，天上飄過一朵烏云，

8、我的手掌也能嗅出甜絲絲的雨意。夏天到來的第一個早晨，我就知道了。是樹葉樹梢上的露水告訴了我。暮春時節(jié)，露水已經(jīng)生成，可它絕不會濕人衣褲，只有夏天的露水才有這么頑皮。”的確，我們每個人都有眼睛、雙手，我們可以通過這些器官去感受天氣的變化和季節(jié)的更替。可是就像這篇文章所說的，現(xiàn)在我們更多地是依賴（對以上這些情況），都是依賴天氣預報這個欄目，那么就像剛才這篇文章中所說的，就是我的皮膚呢，已經(jīng)不是那么敏感了，不是那么敏銳了，已經(jīng)逐漸死去了。那么這篇文章的題目啊，叫做《搶救對季節(jié)的感受》。（在黑板上板書“