英語（心得）之英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的思考.doc

《英語（心得）之英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的思考.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、英語論文之英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的思考英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的思考深圳市寶安區(qū)民治街道民治小學(xué)鐘映紅?學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，需要教師的啟發(fā)、點撥和引導(dǎo)，需要長期的、有計劃的培養(yǎng)，因此，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在樹立正確的學(xué)生觀的同時，不斷轉(zhuǎn)變教法、研究和探討有關(guān)自主學(xué)習(xí)的方法和策略十分重要。一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識教師首先要激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生有了興趣就會主動去學(xué)。這就要求我們教師在教學(xué)中吃透教材，研究學(xué)生，使用各種教學(xué)方法手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)動機。如：課前激情引趣、引發(fā)懸念，課中巧設(shè)問題、激發(fā)思維，課后熱情參與體驗學(xué)習(xí)的樂趣、

2、感受成功的喜悅等。作為一名小學(xué)英語教師，在學(xué)生沒有英語環(huán)境的情況下，盡量在課堂上給學(xué)生們提供一個多講英語的小環(huán)境。經(jīng)過多年的教學(xué)，本人認(rèn)為每天課前5分鐘的值日生英語口語交際、表演、報告很有必要。二、改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還必須在教學(xué)中改進教法、指導(dǎo)學(xué)法。1、在單詞教學(xué)中滲透英語國際音標(biāo)教學(xué)、常見字母組合發(fā)音、查詞典等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。國際音標(biāo)是英語識字的工具，學(xué)會了音標(biāo)，單詞的“音、義、用”問題得到解決，這是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的基本環(huán)節(jié)。我在單詞教學(xué)中采用標(biāo)音標(biāo)、教音標(biāo)、歸納總結(jié)讀音規(guī)則的教法，使學(xué)生在學(xué)單詞時，記

3、音標(biāo)的讀音、基本的讀音規(guī)則及查字母的方法，解決了識字關(guān)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。2、在句型教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究句型結(jié)構(gòu)特點，使其公式化，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。任何一種語言都有一定的表達(dá)規(guī)律和結(jié)構(gòu)特點，對學(xué)習(xí)外語的學(xué)生來說，掌握好其語言表達(dá)規(guī)律、結(jié)構(gòu)特點及習(xí)慣表達(dá)法，即語法，是確保準(zhǔn)確性的最有效方法，因此每學(xué)一種新句型，我都讓學(xué)生就所學(xué)語言材料，自主去發(fā)現(xiàn)、探究其語言結(jié)構(gòu)特點，最后將其概念化、公式化。???3、在短文的教學(xué)中教會學(xué)生閱讀的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。在短文教學(xué)中，我首先采取激情引趣或問題懸念的方法引入新課，然后采取一讀找單詞newwords、劃意群，二讀

4、找關(guān)鍵詞keywords、圈中心句，三讀提出問題questions、解決問題，四用自己的話retell全文，五彩繽紛拓展延伸等“五步教學(xué)法”，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性明確，條理好地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。4、適時的指導(dǎo)和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)能力。學(xué)過的知識只有及時進行歸納、總結(jié)、整合并延伸，才能催化成自己的東西，從而運用自如。因此在學(xué)生學(xué)完了一個單元后，要適時地指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行歸納總結(jié)，使學(xué)生自覺形成歸納總結(jié)的習(xí)慣和能力。三、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，形成自主學(xué)習(xí)、探究的氛圍培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的最佳氛圍。1、建立民主平等的師生關(guān)系，營造

5、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍。教師在課堂上不但要有親和力、感染力，而且要參與到學(xué)生中去，與學(xué)生一起表演，成為學(xué)生們的玩伴，才能使學(xué)生解除思想包袱，盡情地表現(xiàn)自己，發(fā)揮其聰明才智和想象力。如：在課堂上我不但注重教師的范讀，而且經(jīng)常與學(xué)生一起表演課文中的角色，在師生同臺表演后，再征求其他學(xué)生的意見，一起探討最佳的表現(xiàn)手法和技巧，學(xué)生們紛紛發(fā)表各自的意見，這句該怎樣讀，那句又該如何表達(dá)，整個課堂就成為自主、熱鬧的學(xué)堂。?2、留給學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的機會，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)過程中去，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)。新時期的教師首先要革新自己的大腦，盡量留給學(xué)生一小塊空間，讓學(xué)生真正參與

6、到自主學(xué)習(xí)、探究中去。在課前、課中、課后給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的時間和機會，應(yīng)用新學(xué)知識。如：我在講完新課PrimaryEnglishForChinaBook9Unit3“A?rainyweekend”時，先問："What’stheweatherlike?"，讓學(xué)生討論有關(guān)天氣的七個單詞，然后問“Whatcanwedoinarainy/sunnyweekend?"，讓學(xué)生討論在晴天、雨天能開展的各種活動，課后以小作文方式寫下來，下節(jié)上課時要求當(dāng)天值日生再以Arainy/sunnyweekend這個主題開展操練，學(xué)生的思維就不會只局限書上出現(xiàn)的知識，讓學(xué)生有充分的時

7、間、空間去獨立思考、自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生真正參與到自主學(xué)習(xí)中去，從而培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)和能力，大大地拓寬了學(xué)生的知識面。