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《數(shù)學(xué)（心得）之淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、數(shù)學(xué)論文之淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 初中數(shù)學(xué)是一門(mén)具有知識(shí)性、實(shí)用性、系統(tǒng)性、趣味性的學(xué)科，更是初中理科中的基礎(chǔ)學(xué)科，它直接影響著初中物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)，又是學(xué)生將來(lái)參加工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)不可缺少的工具。因此提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量尤為重要，該如何提高這門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量呢？作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我粗淺的談?wù)勎业目捶ǎ骸 ∫?、備好教材，備好學(xué)生，做好充分的預(yù)設(shè) 課堂是老師傳授知識(shí)，學(xué)生獲取知識(shí)的第一陣地，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科更是如此，課堂上的教與學(xué)是十分重要和有效的。一節(jié)課只有45分鐘，要有效并出色地完成教學(xué)任務(wù)，教師
2、除了課前要花幾個(gè)45分鐘鉆研教材，弄清知識(shí)的點(diǎn)和線，知識(shí)的結(jié)構(gòu)和分析教學(xué)的難點(diǎn)與如何突破，解決難點(diǎn)外，更要善于抓住學(xué)生心理，了解學(xué)生。我們要提前預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)提出的知識(shí)性問(wèn)題或相關(guān)的生活中的實(shí)際問(wèn)題，除此之外我認(rèn)為在備課中我們還要預(yù)設(shè)一些能夠吸引學(xué)生興趣的“亮點(diǎn)”，比如與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的一些幽默故事，或是令學(xué)生們感興趣的“網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”，或是用今天所學(xué)的知識(shí)能解決生活中的哪些問(wèn)題等等，這些都可以激發(fā)他們聽(tīng)課的興趣。我們只要?jiǎng)?chuàng)設(shè)出愉快的教學(xué)情境，建立了和諧的課堂氣氛，學(xué)生就會(huì)在輕松愉快、和諧的師生情感交流中
3、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而這一切需要我們認(rèn)真的去鉆研教材，關(guān)注學(xué)生，并做好充分的課前預(yù)設(shè)。 二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性 教學(xué)相長(zhǎng)，教與學(xué)是師生雙邊的關(guān)系，需要彼此互動(dòng)。教要得法，學(xué)要主動(dòng)。主動(dòng)來(lái)自興趣，興趣需要培養(yǎng)。培養(yǎng)需要?dú)夥?。同樣的教材，講得生動(dòng)活潑，妙趣橫生，與實(shí)際生活聯(lián)系的比較緊密，就會(huì)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究新知的欲望，所以會(huì)百聽(tīng)不厭，回味無(wú)窮，事半功倍；講得教條，麻木，枯燥無(wú)味，與實(shí)際生活脫節(jié)，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)呆若木頭，飄飄欲睡，事倍功半。所以，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)
4、習(xí)積極性，提高講課藝術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)效果，是課堂教學(xué)非常重要的環(huán)節(jié)?！ ?、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)疑，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣 素質(zhì)教育要求情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)疑。而課堂提問(wèn)是組織課堂教學(xué)的重要手段，是實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一個(gè)好的情境和提問(wèn)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能迅速集中學(xué)生的注意力，引起思考，啟迪思維、培養(yǎng)能力。因此，創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)疑，可以較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，提高了教學(xué)效果?！ ?.努力使數(shù)學(xué)課堂充滿快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感 數(shù)學(xué)課，概念抽象，如
5、果教師的導(dǎo)課不新穎，不能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂的氣氛自然不會(huì)活躍。作為數(shù)學(xué)教師，我們也應(yīng)該重視學(xué)生的感受。在日常生活中，我們大家或多或少都接觸過(guò)門(mén)店開(kāi)業(yè)的場(chǎng)面，主持人和演員賣(mài)力、煽情的表演，吸引了不少過(guò)往行人的眼球，甚至?xí)〉糜^眾的自愿配合。電視上直播的文藝晚會(huì)更加如此，掌聲不斷，笑聲不斷，讓你無(wú)法中斷電視節(jié)目，甚至吃飯也可以推后。作為數(shù)學(xué)教師，是否可以通過(guò)這方面思考思考呢？當(dāng)然，教學(xué)不是為了搞笑，但是幽默風(fēng)趣的課堂，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不喜歡的。那為什么我們不能在課堂中穿插一些幽默呢？ 3.努力在課堂中以學(xué)生為
6、本，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 “以生為本”是新課程竭力推崇的理念。我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師角色，我們應(yīng)該是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，參與者，合作者，促進(jìn)者。教學(xué)以學(xué)生為本，就應(yīng)在教學(xué)全過(guò)程關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)和發(fā)展，尊重學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體驗(yàn)，并利用它來(lái)引發(fā)學(xué)習(xí)、推進(jìn)學(xué)習(xí)；就應(yīng)相信學(xué)生的才能和水平，信任學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)情景、問(wèn)題情景，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去嘗試、動(dòng)手、發(fā)現(xiàn)、交流、創(chuàng)造。讓學(xué)生真正站上舞臺(tái)扮演“主角”。我校一直推行的小組合作交流學(xué)習(xí)就是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分組，組內(nèi)每人擔(dān)任不同科目的組長(zhǎng)，人人都有發(fā)言權(quán)，人人都有“表現(xiàn)
7、”的機(jī)會(huì)。提倡讓學(xué)生上臺(tái)展示和表述，提倡交流和辯論，提倡標(biāo)新立異、敢于嘗試、勇于實(shí)踐。我相信，在學(xué)生積極主動(dòng)參與下的學(xué)習(xí)效率是最高的?！ ‖F(xiàn)代教育研究已經(jīng)表明，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程不是被動(dòng)接受的過(guò)程，兒童有著一種與生俱來(lái)的以自我為中心的探索欲望。那我們?cè)谡n堂中為什么不以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，探索的欲望呢？ 三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，訓(xùn)練要及時(shí)到位 講練結(jié)合這種方法有利于讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。在參與中思考、學(xué)習(xí)，充分利用課堂四十五分鐘，不僅可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在講與練交替的過(guò)程中，顯得精神飽滿，不僅
8、能很快掌握知識(shí)要點(diǎn)，還能正確地應(yīng)用知識(shí)解題。如此講練結(jié)合，能抓住教材重點(diǎn)把知識(shí)講明講透，在此基礎(chǔ)上加予練習(xí)，就能避開(kāi)聽(tīng)覺(jué)疲勞的毛病，又能當(dāng)堂消化新課，對(duì)新知識(shí)進(jìn)一步鞏固和理解，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！ ∪说挠洃浭请S著時(shí)間的推移而變淡的，學(xué)生對(duì)新學(xué)的知識(shí)的遺忘也是很快的。在課堂教學(xué)中，教師要趁熱打鐵要給學(xué)生留有足夠的時(shí)間對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)鞏固。例如我校開(kāi)展的“堂堂清，周周檢，月月考”活動(dòng)就為學(xué)生鞏固所
