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《崗位大練兵個(gè)人計(jì)劃.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、崗位大練兵個(gè)人計(jì)劃為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，以全國(guó)的教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī),經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)，結(jié)合馬店鎮(zhèn)中心校及本校的要求，針對(duì)自身的情況，本學(xué)期我制定了本人的崗位大練兵計(jì)劃。計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)作為一名教師，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使自己具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底蘊(yùn)的。
2、唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。二、強(qiáng)化技能訓(xùn)練1、加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，包括”三字一畫”（粉筆字、硬筆字、毛筆字和簡(jiǎn)筆畫）、普通話、教具制作、口頭說與書面表達(dá)等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。每周安排時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，本學(xué)期上交小教辦“三字一畫”基本功作品各15幅以上，并完成關(guān)于崗位大練兵的教學(xué)論文至少兩篇。2、以課堂教學(xué)為突破口，提高自身教學(xué)技能。有效運(yùn)用教學(xué)設(shè)備，包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。積極通過參加各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，提高自己運(yùn)用教學(xué)設(shè)備的能力。認(rèn)真上好每一節(jié)課，隨時(shí)迎接
3、他人的聽課評(píng)課活動(dòng)，一節(jié)完整的課堂必須有一個(gè)精彩的導(dǎo)入，有趣的講授和課后的復(fù)習(xí)工作：a認(rèn)真設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入:“良好的開端，是成功的一半”，精心設(shè)計(jì)好這個(gè)“開端”，使學(xué)生從新課開始就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)新知是至關(guān)重要的。b教學(xué)中，積極創(chuàng)設(shè)一種愉快、逼真、和諧、富于啟迪學(xué)生認(rèn)知，讓學(xué)生身心完全投入的情境，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容完成意義建構(gòu)的首要因素。c教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要與學(xué)生的智力和知識(shí)水平相適應(yīng)。過易的問題學(xué)生不感興趣，反之會(huì)使學(xué)生感到高不可攀。現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”提出問題，能促進(jìn)學(xué)
4、生最大限度地調(diào)動(dòng)相關(guān)舊知識(shí)來積極探究，找到新知識(shí)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“現(xiàn)有水平”向“未來的發(fā)展水平”的遷移。因此，創(chuàng)設(shè)的問題情境必須依原有知識(shí)為基礎(chǔ)，接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”才能收到良好的效果。d上課前要明確教學(xué)目標(biāo)和教師職責(zé)。教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生檢視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么；幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義；幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍；幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化。e、
5、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好反思和案例的書寫，每月認(rèn)真書寫各一篇，教學(xué)筆記隨意，由教學(xué)實(shí)踐的感受而定。堅(jiān)持寫讀書筆記，寫讀書心得。三、不斷提高個(gè)人素質(zhì)作為一名剛參加工作不久的青年教師，我需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，在工作中，我應(yīng)該虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我還要積極向周圍的同事學(xué)習(xí)，多聽、多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思，能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方
6、面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷。讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。作為一名教師我要不斷反思自己的教學(xué)行為和策略。教師上完課后要問自己四個(gè)問題，就知道這堂課的效率如何。①這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么，獲得多少？②讓學(xué)生用多長(zhǎng)時(shí)間獲得？③讓學(xué)生怎樣獲得？④是否每個(gè)學(xué)生都達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)？這樣，才能使自己的教學(xué)更加有效，從而提升自己的教學(xué)水平。二
7、是問題診斷。對(duì)學(xué)生“問題”、文本“問題”、教師“問題”、課堂“問題”進(jìn)行診斷，探索解決辦法，要查找和收集存在的問題，對(duì)普遍問題及疑難問題，確定為專題進(jìn)行討論研究，提出改進(jìn)措施。堅(jiān)持做好《學(xué)生作業(yè)評(píng)改記錄》，重視教學(xué)反饋，反思課堂的有效性。善于把學(xué)生的錯(cuò)誤當(dāng)做教學(xué)資源有效的應(yīng)用。面對(duì)自己未來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快地成長(zhǎng)。2015年3月20日
