語(yǔ)文（心得）之小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 漢語(yǔ)拼音教學(xué)談.doc

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1、語(yǔ)文論文之小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)談漢?語(yǔ)?拼?音?教?學(xué)?談?——市實(shí)驗(yàn)小學(xué)?高峰在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，漢語(yǔ)拼音教學(xué)占有十分重要的地位。因?yàn)樗亲R(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的工具，是閱讀的前提和基礎(chǔ)，也是每一個(gè)人具備終身自學(xué)能力的先決條件。應(yīng)該指出的是，課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)上是一種師生雙向信息傳遞的過(guò)程，老師的講解和提問(wèn)，是信息的傳遞，學(xué)生對(duì)教師提問(wèn)的回答以及向教師的質(zhì)疑問(wèn)難，也是信息傳遞，而這些傳遞都是以語(yǔ)言作為載體的，普通話是否說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，這跟漢語(yǔ)拼音又有直接關(guān)系?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。學(xué)好漢語(yǔ)拼音是上好語(yǔ)文課的前提，這是毋庸置疑的。一、漢語(yǔ)拼音教學(xué)的

2、重要性?????小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱規(guī)定：漢語(yǔ)拼音具有幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話三大功能?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把漢語(yǔ)拼音作為認(rèn)讀漢字字音和學(xué)習(xí)普通話的工具。學(xué)好漢語(yǔ)拼音，就能識(shí)字、閱讀，甚至寫(xiě)作，就能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。漢語(yǔ)拼音是人人必須學(xué)好的一項(xiàng)基本功。因此，我們必須高度重視，不斷加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音教學(xué)。二,漢語(yǔ)拼音的教學(xué)目標(biāo)???《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)提出的目標(biāo)是“學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音；能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)；認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》?！边€強(qiáng)調(diào)了漢語(yǔ)拼音的工具性，提出“能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)

3、讀漢字；能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字”。與以往的《教學(xué)大綱》相比，《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》刪除了《教學(xué)大綱》中“學(xué)會(huì)拼音方法”、“學(xué)讀輕聲”、“能默寫(xiě)聲、韻母”的要求。把“能熟練的拼讀音節(jié)，有條件的可以做到直呼音節(jié)”改為“能準(zhǔn)確的拼讀音節(jié)”。增加了“能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字；能用音序和部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字”。從這刪、改、增中不難看出，《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》重視了漢語(yǔ)拼音的工具性，突出強(qiáng)調(diào)了漢語(yǔ)拼音工具性的運(yùn)用功能。漢語(yǔ)拼音的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀和拼讀能力，借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，糾正地方音。以下的聲母，韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，一定讓

4、學(xué)生反復(fù)識(shí)記，最后達(dá)到脫口而出的地步，就像讀乘法口決一樣。聲母二十三個(gè)：???bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韻母二十四個(gè)：a?o?e?i?u?ǔ?ai?ei?ui?ao?ou?iu?ie?ue?er?an?en?in?un?vn?ang?eng?ing?ong整體認(rèn)讀音節(jié)十六個(gè):??zhi?chi?shi?ri?zi?ci?si?yi?wu?yu?ye?yue?yuan???yin?yun?ying韻母有四調(diào)，它們的名稱是陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲、符號(hào)分別是“–、′、ˇ、‵”。此外，還有兒化，輕聲和變調(diào)等內(nèi)容。三、漢語(yǔ)拼音

5、的發(fā)音方法a：發(fā)音時(shí)嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動(dòng)。例：小妹學(xué)語(yǔ)呀呀呀，張大嘴巴aaa。o：發(fā)音時(shí)嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌居中，聲帶顫動(dòng)。例：大公雞愛(ài)唱歌，每天早晨ooo。e：發(fā)音時(shí)嘴半開(kāi)，舌位靠后，嘴角向兩邊展開(kāi)成扁形，聲帶顫動(dòng)。例：河中一只小白鵝，伸長(zhǎng)脖子eee。i：發(fā)音時(shí)，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動(dòng)。u：發(fā)音時(shí)，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動(dòng)。ü：發(fā)音時(shí)，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動(dòng)。b：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，阻礙氣流，然

6、后雙唇突然放開(kāi)，讓氣流沖出，讀音輕短。p：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開(kāi)，氣流迸出成音。m：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，舌后縮，氣流從鼻腔出來(lái)，打開(kāi)嘴，聲帶顫動(dòng)。f：發(fā)音時(shí)，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來(lái)，摩擦成聲。d：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，憋住氣流后突然放開(kāi)，氣流從口腔迸出，爆發(fā)成音。t：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，憋住氣后，突然離開(kāi)，氣流從口中迸出。n：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過(guò)，同時(shí)沖開(kāi)舌尖的阻礙，聲帶顫動(dòng)。l：發(fā)音時(shí)，嘴唇稍開(kāi)，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動(dòng)，氣流從舌尖兩邊流出。g：發(fā)音時(shí)，舌根前部抵住軟腭阻礙氣流，讓

7、氣流沖破舌根的阻礙，爆發(fā)成音。k：發(fā)音時(shí)，舌根前部，抵住上軟腭，阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，迸發(fā)成音。h：發(fā)音時(shí)，舌根抬高，接近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。j：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下門(mén)齒，舌面前部緊貼硬腭，氣流從窄縫中沖出，摩擦成音。q：發(fā)音時(shí)，舌面前部貼住硬腭，氣流沖破舌根的阻礙，摩擦成音。x：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下門(mén)齒，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。zh：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較弱的氣流沖開(kāi)舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。ch：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較強(qiáng)的氣流沖開(kāi)舌尖阻礙，從縫

8、中擠出，摩擦成音。sh：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。r：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，嗓子用力發(fā)音，氣流從窄縫