小學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記的好處.doc

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1、小學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記的好處 黑龍江省海林市海林農(nóng)場(chǎng)學(xué)?!≈煨慵t????????日記記錄了學(xué)生在生活中的喜怒哀樂(lè),所寫內(nèi)容來(lái)源于他們對(duì)生活的觀察,它就像是一扇窗口,透過(guò)它,你可以看到一個(gè)迷人的世界。在那里,有和藹可親的人物,有五彩斑斕的景物,有生動(dòng)有趣的動(dòng)、植物,以及他們之間發(fā)生的種種動(dòng)人的故事。日記可以記事,可以寫人,可以狀物,可以寫景,當(dāng)然也可以記述活動(dòng),凡是自己在一天中做過(guò)的,或看到的,或聽(tīng)到的,或想到都可以有選擇地、真實(shí)地記錄下來(lái)。堅(jiān)持寫日記,既能豐富學(xué)生的詞匯,積累作文素材,又能增強(qiáng)寫作能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力?。??????

2、現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在的問(wèn)題就是怕寫作文。這是因?yàn)樗麄兩鐣?huì)閱歷淺,積累的寫作素材也比較少,而完全憑想象胡編亂造是寫不出好作文的。因此,作為語(yǔ)文教師就要從小培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和堅(jiān)持寫日記的興趣。興趣是最好的老師,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的心理環(huán)境,和互相學(xué)習(xí)、借鑒的學(xué)習(xí)氛圍,才能激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣,提高學(xué)生的寫作能力。????????日記是培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的最好方法。在日記里學(xué)生可以寫自己想說(shuō)的話,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短。學(xué)生在日記中真實(shí)地記錄自己每天的生活,寫出自己對(duì)生活的思考,表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè),總結(jié)學(xué)習(xí)、生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如果每天堅(jiān)持寫

3、日記,那么學(xué)生把自己當(dāng)天所見(jiàn)所聞的事情就會(huì)不知不覺(jué)中寫出來(lái)。使學(xué)生感覺(jué)到寫作文如寫日記,用自己的筆寫自己想說(shuō)的話。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)作文并不難寫啊!為了提高寫日記的質(zhì)量,老師要及時(shí)批閱,發(fā)現(xiàn)好的語(yǔ)段及時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),如果本人允許的話,還可以和其他同學(xué)分享。例如我班樸凱琪同學(xué)的日記《憶龍一日游》,張勝浩同學(xué)的日記《剪紙豐富了我的課余生活》,王振乾寫的《著急》,他在日記中寫道:今天下午第二節(jié)課,老師發(fā)了語(yǔ)文卷讓我們做,我看了一眼卷子,考題既少又簡(jiǎn)單,小菜一碟。我心里沾沾自喜,心想:慢點(diǎn)兒寫也沒(méi)事兒。于是,我便邊寫邊玩,就這樣,我磨蹭了將近半小時(shí),

4、眼看就要交卷了,可我作文一個(gè)字都沒(méi)動(dòng),我一下慌了,字越寫越亂,我真后悔自己當(dāng)初掉以輕心,沒(méi)抓緊時(shí)間,我的手都寫酸了,直到最后一分鐘才寫完??晌乙稽c(diǎn)都沒(méi)檢查。這次肯定考砸了!請(qǐng)大家記住“龜兔賽跑”的故事,千萬(wàn)不要做一只驕傲的小兔子??炊潭痰囊黄沼浿腥宋锏男睦砻鑼懺佻F(xiàn)了寫作本人考試的情形。他看到我為他寫的一段長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)感動(dòng)了,因?yàn)槔蠋煵坏珱](méi)有責(zé)怪他,反而夸他寫得好,還寫了一些鼓勵(lì)的話,都說(shuō)到他心理去了。日記不但提高了學(xué)生的書面表達(dá)能力,而且也是師生心靈溝通的平臺(tái)。學(xué)生們很樂(lè)于在日記中和我談心,在批閱中我也把自己的看法用書面的形式和他們交流。

5、是我這個(gè)“知心姐姐”調(diào)動(dòng)他們的寫日記的積極性,?因堅(jiān)持每天寫日記學(xué)生不僅能積累大量詞匯、豐富語(yǔ)言素材,還能鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、記憶力。久而久之培養(yǎng)他們的寫作興趣。堅(jiān)持寫日記會(huì)促使孩子經(jīng)常留心周圍的各種事物,進(jìn)行觀察。邊看邊想,久而久之,就自然地發(fā)生聯(lián)想。聯(lián)想多了也自然就更喜歡鉆研,樂(lè)于動(dòng)腦筋去進(jìn)行分析、比較,去積極地思考。如我班的小東同學(xué)寫的一篇日記《一次有趣的剪紙活動(dòng)》,他把自己剪紙的步驟寫得很有條理,怎樣剪的過(guò)程也寫得很具體。他還由怎樣剪好一幅作品聯(lián)想到做其他的事情也要有條理,有耐心,才能做成一件事。在日記中語(yǔ)言組織能力增強(qiáng)了,寫

6、作水平也就不斷地得到了提高。日記是提高觀察和分析生活能力的法寶,因?yàn)橐獙懭沼洠瑢W(xué)們就要對(duì)周圍的一切事物進(jìn)行細(xì)致的觀察,天長(zhǎng)日久,觀察和分析生活的能力就愈強(qiáng)了。現(xiàn)在,有不少同學(xué)在寫“想象日記”、“觀察日記”,這是一種有效的練筆方式,它有利于學(xué)生練思想,練眼力,練文彩,生活就是寫什么的源泉,要求學(xué)生向生活學(xué)習(xí),,做生活的有心人。我班有許多學(xué)生的作文得益于自己的日記。在光明日?qǐng)?bào)組織的《中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)》征文比賽中,我班的胡夢(mèng)欣《美麗的秋季》,張亞楠的《張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀》分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。當(dāng)學(xué)生欣賞到自己的“勞動(dòng)所得”,會(huì)由衷地體會(huì)到了寫日

7、記的好處。??????堅(jiān)持寫日記是對(duì)毅力的培養(yǎng),是在培養(yǎng)一種當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。因此堅(jiān)持每天寫日記,可以豐富自己的思維、磨練自己的意志,寫一篇日記容易,堅(jiān)持下來(lái)難,就可以記錄自己的生活足跡,不管經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間,翻開(kāi)日記、就能重溫昨日難忘的經(jīng)歷,引起許多美好的回憶,從中感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步??傊?,小學(xué)生堅(jiān)持每天寫日記,做生活的有心人,善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),善于積累,積極思考,在老師的督促下,一定會(huì)對(duì)寫好作文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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