云終端網(wǎng)絡(luò)教室解決方案.doc

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1、同方安全云終端教育行業(yè)電腦網(wǎng)絡(luò)教室解決方案北京同方信息安全技術(shù)股份有限公司2009年第1章應(yīng)用需求1.1普教信息化建設(shè)的發(fā)展隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的用戶(hù)更加注重自身信息架構(gòu)的簡(jiǎn)便易用性、安全性、可管理性和總體擁有成本，教育行業(yè)也不例外。近年來(lái)，普教信息化建設(shè)發(fā)展迅速，學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)不斷完善，作為高科技教學(xué)手段之一的電腦網(wǎng)絡(luò)教室自然是普教信息化建設(shè)的重中之重。電腦網(wǎng)絡(luò)教室是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)構(gòu)建的一種輔助教學(xué)系統(tǒng)，教師主要以廣播形式教學(xué)，同時(shí)輔以遙控和監(jiān)視等功能，達(dá)到實(shí)時(shí)指導(dǎo)、互動(dòng)溝通的教學(xué)效果。電腦網(wǎng)絡(luò)教室的

2、應(yīng)用不但極大地豐富了各科教師的教學(xué)手段，改變了傳統(tǒng)課堂以教師講授為主學(xué)生被動(dòng)接受的局面，而且使得師生一對(duì)一的教學(xué)、異步教學(xué)等教學(xué)模式成為可能，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性以及教學(xué)的效率。但是，現(xiàn)階段一些電腦網(wǎng)絡(luò)教室的建設(shè)，大都采用教師和學(xué)生單獨(dú)享用各自PC機(jī)的模式，而PC機(jī)模式具有采購(gòu)部署成本高、大量PC機(jī)資源閑置浪費(fèi)、后期管理維護(hù)困難、安全性差等諸多問(wèn)題。因此，如何能夠構(gòu)建一個(gè)低成本、易于管理、安全性高的電腦網(wǎng)絡(luò)教室一直是普教信息化的焦點(diǎn)。1.2PC機(jī)模式的弊端（1）PC造價(jià)高昂電腦網(wǎng)絡(luò)教室具有學(xué)生用機(jī)數(shù)量較大

3、的特點(diǎn)，一般30-50臺(tái)不等，采購(gòu)眾多PC機(jī)成本高昂，而安裝軟件需要同等數(shù)量的LICENSE，進(jìn)一步增加成本，并且在每次的電腦升級(jí)換代和維護(hù)過(guò)程中，都需要學(xué)校投入較大的資金，應(yīng)用的成本較高。（2）管理維護(hù)困難電腦網(wǎng)絡(luò)教室的主要使用對(duì)象為學(xué)生，而這些學(xué)生的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平通常不高，這便增加了管理人員對(duì)PC終端管理的復(fù)雜性；另外，隨著普教信息化建設(shè)的逐步深入，PC終端需要配合學(xué)校的應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，進(jìn)行系統(tǒng)的升級(jí)和更新，而每次系統(tǒng)升級(jí)或更新，都需要龐大的處理工作，不可避免地增加了系統(tǒng)的維護(hù)工作量和開(kāi)銷(xiāo)。（3）安全性差PC終端本

4、地?fù)碛写鎯?chǔ)，學(xué)生可以隨意安裝各類(lèi)軟件，容易受到病毒攻擊，系統(tǒng)安全性較差。（4）噪音輻射功耗大傳統(tǒng)PC功耗在200W/小時(shí)左右，耗電量大，機(jī)箱風(fēng)扇運(yùn)行噪音干擾也較為嚴(yán)重，另外機(jī)體輻射較強(qiáng)，對(duì)人體健康不利。（5）整潔度不高整潔的教學(xué)環(huán)境能給學(xué)生帶來(lái)輕松愉快的心情，從而使得教學(xué)效果更佳。當(dāng)前校園教學(xué)用地十分有限，分配用于電腦網(wǎng)絡(luò)教室的空間不會(huì)很大，而PC機(jī)占用空間較大，在一個(gè)有限的空間內(nèi)部署多臺(tái)PC會(huì)影響教學(xué)環(huán)境的整潔和美觀(guān)。（6）運(yùn)輸費(fèi)用高學(xué)校購(gòu)入電腦數(shù)量較大，而學(xué)校所在地通常與PC廠(chǎng)商距離較遠(yuǎn)，特別是農(nóng)村遠(yuǎn)程教學(xué)的建設(shè)，而

5、PC機(jī)體積龐大，多臺(tái)PC機(jī)的運(yùn)輸費(fèi)用也是用戶(hù)耗資較大的一個(gè)方面。1.1終端機(jī)的到來(lái)針對(duì)傳統(tǒng)PC存在的眾多弊端，普教信息化建設(shè)對(duì)應(yīng)用模式提出了新的需求。為了滿(mǎn)足這一要求，終端接入模式應(yīng)運(yùn)而生，它以網(wǎng)絡(luò)終端和服務(wù)器為主體，構(gòu)成新型的C/S終端教育教學(xué)模式。使用終端接入模式的電腦網(wǎng)絡(luò)教室，通過(guò)網(wǎng)線(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備將服務(wù)器、教師機(jī)和學(xué)生機(jī)按照一定的協(xié)議連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，其主要應(yīng)用架構(gòu)為終端機(jī)（TerminalClient）形式。終端不具備硬盤(pán)、CD-ROM等外部設(shè)備，其任何軟件、數(shù)據(jù)和計(jì)算都存儲(chǔ)在服務(wù)器上；服務(wù)器統(tǒng)一管理資源，集

6、中存儲(chǔ)和分配數(shù)據(jù)及應(yīng)用軟件，升級(jí)和維護(hù)工作也僅在服務(wù)器端進(jìn)行。終端機(jī)運(yùn)算平臺(tái)類(lèi)似采用主/從運(yùn)算架構(gòu)的傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，差別只在于終端機(jī)采用極少的硬件設(shè)備，大部分運(yùn)算都由服務(wù)器執(zhí)行，同時(shí)服務(wù)器也負(fù)責(zé)儲(chǔ)存工作。終端接入模式開(kāi)發(fā)的宗旨是降低教育計(jì)算機(jī)化的投入成本，減少維護(hù)費(fèi)用，最大程度利用富余資源，并且極大地滿(mǎn)足了電腦網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)的易維護(hù)性和安全性需求，大大提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。第1章云終端電腦網(wǎng)絡(luò)教室解決方案1.1云終端方案概述傳統(tǒng)電腦網(wǎng)絡(luò)教室造價(jià)高昂、維護(hù)困難、難于管理，這已經(jīng)成為普教信息化面臨的最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一，越來(lái)越多

7、的學(xué)校開(kāi)始尋求降低臺(tái)式機(jī)管理和運(yùn)營(yíng)成本的有效方法，同時(shí)也在追求節(jié)省電力消耗的“綠色”目標(biāo)。為順應(yīng)普教信息化潮流，北京同方信息安全技術(shù)股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)同方安全）推出一種價(jià)格低廉的終端產(chǎn)品，即云終端，并提出一種利用云終端構(gòu)建電腦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的解決方案。這種方案不但大幅削減了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育的建設(shè)投資，而且還很好地降低了管理和維護(hù)難度，是構(gòu)建校園電腦網(wǎng)絡(luò)教室的最佳選擇。1.2云終端簡(jiǎn)介同方安全公司投入相當(dāng)一批科研隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，開(kāi)發(fā)出一套基于C/S模式的終端機(jī)架構(gòu)，即多用戶(hù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)MUNAS（Multi-UserN

8、etworkApplicationSystem）。MUNAS由服務(wù)端軟件（MUNASServer）、服務(wù)端管理軟件（MUNASManager）及終端設(shè)備（MUNASDevice）組成，其終端設(shè)備商品名稱(chēng)即為云終端。1.2.1MUNASServer云終端網(wǎng)絡(luò)中，在服務(wù)器端安裝同方安全公司自主研發(fā)的服務(wù)端軟件MUNASS