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《一年級下冊語文教案-6、做什么事都快樂｜教科版.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、6、做什么事都快樂教學目標：1、學會本課生字，認識新偏旁“刂”，理解由生字組成的詞語。2、練習分角色朗讀課文，體會對話時的語氣。3、理解課文內(nèi)容，懂得做對別人有用的事最快樂。教學重難點：學會本課生字，理解課文內(nèi)容，懂得做對別人有用的事最快樂。教學時間：三課時教學過程：第一課時一、板書課題，提問導入1、板書課題：做什么事最快樂2、漫談：你認為做什么事最快樂？課文里是怎樣說的呢？二、初讀指導1、默讀課文，圈出生字詞：（1）自主拼讀，同桌互相聽讀，共同糾正。（2）互相交流對詞語的理解。教者側(cè)重講：別人：指自己或某人以外的人?；▍玻涸S多花長在一起。（3）發(fā)
2、揮群體作用，記住生字字形。A、猜謎法：兩點加個“力”，莫把“辦”字猜。（為）B、換一換：快。“決、塊”去掉左邊部分，換上“忄”。C、部件法：做、叢、別D、樂：教者書空。（4）自主認讀生字、熟記字形，理解意思，互相交流。2、仔細看書上的插圖，聯(lián)系課文內(nèi)容說說每一幅圖上的內(nèi)容。3、各自朗讀全文，按照“小青蛙想問題——小青蛙向啄木鳥、水牛、蜜蜂提問題，他們都作了回答——小青蛙的媽媽解決了小青蛙的疑難問題”把課文分為三大部分。4、課文朗讀，學生質(zhì)疑。三、作業(yè)1、讀讀、寫寫生字詞。2、填空。（1）小青蛙跳到（）（）問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說
3、：“（）最快樂?！保?）小青蛙跳到（）（）問水牛：“爺爺，做什么事最快樂？”水牛說：“耕地最快樂?！保?）小青蛙跳到（）（）問蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說：“采蜜最快樂?！?、正確、流利地朗讀課文。四、總結(jié)：同學們今天表現(xiàn)真棒，希望你們能成為一個快樂的人。板書：6、做什么事都快樂快蛙叔采別會給第二課時一、復習檢查：1、這篇課文可以分為哪三大部分？說說各部分的主要內(nèi)容。2、聽寫詞語：做工快樂花叢別人為什么二、精讀訓練：1、第一自然段。（1）這一段只有一句話，應該用什么語氣讀/為什么？（2）指名朗讀。2、第二至四自然段。（1）過渡：小青蛙出
4、去想別人請教了。他碰到什么情況呢？請一位小朋友朗讀第二自然段。①討論：這一段寫了哪些內(nèi)容？學生回答后，出示：地點問誰問題答復大樹下啄木鳥做什么事最快樂捉蟲田野里水牛（同上）耕地花叢中蜜蜂（同上）采蜜②各自讀第三、四自然段，引導與第一段比較。學生回答后板書。③小結(jié)學法。（2）討論：怎樣讀好第二、四自然段。指名朗讀，師生評議。3、第五、六自然段。（1）讀課文第五、六自然段，想一想：小青蛙問了啄木鳥、水牛、蜜蜂以后，發(fā)現(xiàn)了一個什么問題？后來這個問題是怎么解決的？（2）啄木鳥、水牛、蜜蜂做了什么對別人游泳的事兒呢？①啄木鳥為樹捉了害蟲，樹會怎么樣？啄木鳥做
5、了對樹有用的事情，他感到很快樂。②其余由學生練說。③體會小青蛙很有禮貌、肯動腦筋。指名朗讀課文三、總結(jié)談話：小青蛙聽了媽媽的話明白了什么道理？四、作業(yè)：1、練習朗讀課文，體會各個角色的感情。2、練習說故事。五、板書：6、做什么事都快樂[來源學科網(wǎng)ZXXK]啄木鳥給樹木捉蟲子水牛耕地[來源學科網(wǎng)]蜜蜂采蜜媽媽對別人有用的事第三課時一、復習檢查1、讀拼音，寫漢字。2、讀了《做什么事最快樂》，你懂得了一個什么道理？二、寫字指導1、側(cè)重指導“做、叢、為”的書寫。做：左中右結(jié)構(gòu)。中間的“古”擠緊，以便右邊的反文旁能寫得舒展一些。為：獨體字，先寫一點，后寫撇，
6、再寫橫折鉤，最后寫“力”字里面的“點”叢：上下結(jié)構(gòu)。上面是兩個人字，第一個人的捺要相讓，改為點?？欤鹤笥医Y(jié)構(gòu)。先寫左一點，再寫右一點，后寫豎。2、按筆順書空三、分角色朗讀課文1、各自練習有感情地朗讀課文，體會每個角色的語氣。2、交流體會，大膽當眾朗讀，聽取大家的評議。3、繼續(xù)練習。4、分配角色，練習分角色朗讀課文。四、總結(jié)：改編小故事五、作業(yè)：1、書寫生字并組詞2、繼續(xù)分角色朗讀課文。[來源:Z#xx#k.Com][來源學_科_網(wǎng)]3、練習改編的小故事，再講給同學聽。六、板書：6、做什么事都快樂快蛙叔采別會給[來源學科網(wǎng)]
