曹操《觀滄?！?ppt課件.ppt

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1、廈門大學(xué)易中天教授這樣評(píng)論《三國(guó)演義》中一位赫赫有名的人物：“此人一生，政治上最得意的一筆是‘挾天子以令諸侯’，軍事上最成功的一戰(zhàn)是官渡之戰(zhàn)，后果最嚴(yán)重的一次疏忽是放走劉備，失敗得最慘的一戰(zhàn)是赤壁之戰(zhàn)，最受肯定的是他的才略，最受指責(zé)的是他的人品，最有爭(zhēng)議的是他的歷史功過(guò)，最沒(méi)有爭(zhēng)議的是他的文學(xué)成就?！蔽易畎糇置系?，三國(guó)時(shí)著名的政治家、軍事家。漢獻(xiàn)帝時(shí)任丞相，封為魏王。其子曹丕(pī)代漢稱帝，追尊他為武皇帝，史稱“魏武”。曹操（155—220）曹操還是一位杰出的詩(shī)人。，與其子曹丕、曹植合稱“建安三曹”。著有《蒿里行》、《短歌行》《步出夏

2、門行》、《觀滄?！?、《龜雖壽》等不朽詩(shī)篇后人輯有《曹操集》作品簡(jiǎn)介hāo有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫(xiě)下了這首壯麗的詩(shī)篇。背景介紹觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。jié水何澹澹，山島竦峙.dànsǒngzhì樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里幸甚至哉，歌以詠志。整體感知1.這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思？2.全詩(shī)是以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的？3.詩(shī)中哪些詩(shī)句抒發(fā)了作者“吞吐天地

3、之志”？一、這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思？1層（開(kāi)頭兩句）：交代觀海的地點(diǎn)2層（3—8句）：描寫(xiě)海水與山島。3層（9——12句）：表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。最后兩句是附文，是為和樂(lè)而加，與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。（實(shí)景）（想象）二、全詩(shī)是以哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的？全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開(kāi)，寫(xiě)登山所見(jiàn)。三、詩(shī)中哪些詩(shī)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。寫(xiě)法指導(dǎo)這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，但是全詩(shī)沒(méi)有哪一句是寫(xiě)情的詩(shī)句，用了什么表達(dá)方式？其實(shí)景和情密切結(jié)合，句句寫(xiě)景，句句抒情，既表現(xiàn)了大海，也表現(xiàn)了詩(shī)人自己。把眼前的海上景色

4、和自己的雄心壯志巧妙融合在一起。不但情景交融，而且做到了情理結(jié)合。含蓄更具有啟發(fā)性，更能激發(fā)我們的想象！借景抒情借景抒情法，是指在文學(xué)作品中，借助客觀外界景物的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)作者的主觀感情的寫(xiě)作方法。首先，必須對(duì)所寫(xiě)的景物有細(xì)致的觀察和感受。其次，要把真切的感受融入所寫(xiě)的景物之中。再次，要把立足點(diǎn)放在抒情上。描摹了大海氣吞山河、籠涵宇宙的雄偉景象，抒發(fā)詩(shī)人雄渾博大的胸襟和建功立業(yè)、統(tǒng)一祖國(guó)的愿望。龜雖壽神龜雖壽，猶竟有時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。

5、詩(shī)歌對(duì)比曹操的《龜雖壽》與《觀滄?！樊愅罕磉_(dá)的思想感情一致異：《觀滄?！芬浴熬啊比?，在寫(xiě)景中，包含了詩(shī)人濃郁的主觀抒情色彩。《龜雖壽》以“理”見(jiàn)長(zhǎng)，作者猶如哲人，講述一個(gè)人生哲理。自由誦讀課后作業(yè)：背誦并默寫(xiě)全詩(shī)