三年級下美術教案-剪團花,巧裝飾嶺南版.docx

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1、課題剪團花,巧裝飾教學感知團花剪紙紋樣的連續(xù)性、裝飾性、趣味性與趣味性的特點；能運用團花的重復構目標成規(guī)律，創(chuàng)作與眾不同的團花剪紙。體驗民間團花剪紙的審美情趣。重點感知團花剪紙紋樣的連續(xù)性、裝飾性、趣味性與趣味性的特點；教材能運用團花的重復構成規(guī)律，創(chuàng)作與眾不同的團花剪紙難點分析圖片欣賞、吹塑紙、紙、筆、實物投影儀.......教具教學過程：教1、欣賞教材圖例A、找出團花的基本特點：上下、左右對稱，嚴整、大方。B、感受“團花”圖案在日常生活中的應用。體會剪紙藝術具有透雕感、連續(xù)性、裝飾性、趣味性的特點，體會民間剪紙中

2、隱含著勞動人民對幸福生活的憧憬。學2、欣賞古老的《對猴團花》，啟發(fā)創(chuàng)作思路。A、感知團花作為對稱放射式布局設計方法：（1）試一試：讓學生在嘗試折疊紙中，設計一個自己喜歡的物象。過（2）變一變：改變折疊的方法，改變物象形態(tài)，改變剪紙紋樣，說說自己的發(fā)現。B、感受表達祥和、團圓的寓意。（1）看一看：分給各小組一張團花圖形，想想團花圖表達了什么意思？（2）說一說：提供詞語激發(fā)聯想。如：吉祥、團圓、活潑等。。。。。C、剪紙的藝術特點程（1）意象造型（2）裝飾性強（3）連接性（4）透雕感D、創(chuàng)作素材來源于生活、大自然。找一找：

3、民間藝人用什么物象表現團花剪紙？激發(fā)學生學會發(fā)現身邊的景物，都可以作創(chuàng)作表現的內容，如各種動、植物或抽象的幾何圖形。教3、構思與創(chuàng)作：以個人或分組的形式完成作業(yè)。4、自評與他評，教師總結。學過程板剪團花,巧裝飾布能運用團花的重復構成規(guī)書置律，創(chuàng)作與眾不同的團花剪紙設作計業(yè)后記