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《PEP小學(xué)四年級英語上冊教材解析ppt課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、——PEP小學(xué)四年級英語上冊教材解析魅力英語快樂課堂說建議說教材說課標(biāo)說教材流程英語課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點，體例及目的教學(xué)建議教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識與技能的立體整合評價建議課程資源開發(fā)與利用建議綜合語言運用能力課程目標(biāo)學(xué)習(xí)策略語言技能語言知識情感態(tài)度文化意識認知/調(diào)控/交際/資源文化知識/理解動機興趣/自信意志合作精神/祖國意識國際視野語音/詞匯/語法/功能/話題聽說讀寫課程目標(biāo)說教材編寫特點，體例及目的教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識與技能的立體整合二、說教材編寫特點：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)以話題為綱，以交際功能為主線。融合語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的任務(wù)。體例安排L
2、et’stalkALet’slearnLet'sspellLet'stalkLet’sLearnReadandwriteCStorytime主情景圖UnitB教學(xué)內(nèi)容Unit2MySchoolbagUnit1MyclassroomUnit3MyFriendsUnit4MyHomeUnit5WhatWouldYouLikeUnit6MeetmyFamily教材中知識與技能的立體式整合：知識的橫向整合：本書中的知識是按著：語音，詞匯，會話，活動，聽力，世界文化的形式整合成為一本書的。語音知識被編排在前三個單元中；本書所含的詞語約137個，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)這些詞語的音，形，義；會話知識
3、是以六個話題的形式分別編在六個單元中，為了學(xué)生充分理解話題，每個話題后都附有同步練習(xí)活動。話題知識是本書的重點；聽力部分知識來源于話題；文化理解部分的知識主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成多方面的文化意識。教材中知識與技能的立體式整合：知識的縱向整合：語音--詞匯--會話--活動--聽力練習(xí)--文化理解。在每個單元中都有A,B,C三部分，這三部分里的會話，在A部分中呈現(xiàn)話題，在B部分中延伸話題，在C部分中應(yīng)用話題。即：呈現(xiàn)--延伸--應(yīng)用。這就形成了一個知識的縱向整合。隨著對知識縱向整合的學(xué)習(xí)，學(xué)生對會話的學(xué)習(xí)也就形成了一個從感性認識到理性認識，從理性認識到能力的提升，學(xué)生的技能也形成了一個縱
4、向的延伸。教材中知識與技能的立體式整合：知識的縱向整合：三冊教材中主要涉及到的是：一般現(xiàn)在時態(tài)。這三本書的第五單元都是關(guān)于“食物”的話題；三年級上冊第四單元和三年級下冊第三單元都是關(guān)于“動物”的話題。三年級上下兩冊書最后一個單元都是關(guān)于"數(shù)字"話題；三年級下冊第二單元和四年級上冊第六單元都是關(guān)于“家人”話題。教學(xué)建議倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，貼近生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。不斷更新知識結(jié)構(gòu)，靈活運用多種教學(xué)方法，合理利用教學(xué)資源，借助實物、卡片、簡筆畫、歌曲、歌謠、游戲等。自主學(xué)習(xí)，小組合作探究，對教材知識進行梳理整合。教學(xué)建議詞匯教學(xué)會話教學(xué)字母教學(xué)歌曲與歌謠教學(xué)趣味
5、故事教學(xué)利用圖片、實物加強口語訓(xùn)練通過多樣的教學(xué)活動、游戲進行會話教學(xué)創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，在故事中教學(xué)；開展小組活動訓(xùn)練鞏固句型。會話教學(xué)評價建議《課標(biāo)》要求：小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評價應(yīng)該以形成性評價為主，接近課堂教學(xué)活動，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。語言知識和技能的評價情感、態(tài)度、價值觀的評價課程資源網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用教室資源的開發(fā)和利用學(xué)生資源的開發(fā)和利用家長資源的開發(fā)和利用社會資源的開發(fā)和利用開發(fā)利用建議理想的英語課堂給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇；給孩子一些條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一個問題，讓他自己去解
6、決；給孩子一個空間，讓他自己向前走……在這種理念的指導(dǎo)下：寓學(xué)于樂，快樂交流，快樂成長，共同進步！Thankyou!
