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《如何提高職中生鞏固率.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、如何提高班級(jí)鞏固率職中生的鞏固率問(wèn)題，可以說(shuō)是長(zhǎng)期以來(lái)從事職教工作的老師們一直都非常重視的問(wèn)題，也是一度困擾過(guò)我的難題。記得有一年，臨近期未，我班上跑了十多人，急得我直掉眼淚。后來(lái)經(jīng)過(guò)努力大多數(shù)又回來(lái)了，但還是讓我心有余棘。經(jīng)過(guò)多年磨練，本人沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)了，在這兒簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)：一、為人師表，用人格魅力感染學(xué)生。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。班主任的言談舉止、工作態(tài)度、學(xué)識(shí)水平，甚至穿著打扮，時(shí)刻都在學(xué)生的關(guān)注中。作為一名班主任，在工作中要求學(xué)生做到的，我們首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我們
2、首先做到尊重每一位學(xué)生人格，不挖苦諷刺體罰他們；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，我們板書(shū)時(shí)也做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。如果學(xué)生們喜歡并認(rèn)同這個(gè)班主任，那么班級(jí)就有了向心力，吸引力，沒(méi)有特殊原因一般不會(huì)綴學(xué)。二、營(yíng)造和偕溫馨的班級(jí)氛圍班級(jí)是學(xué)生在校生活的“家”。學(xué)生大部分時(shí)間是在集體中度過(guò)的，教室環(huán)境的整潔、優(yōu)美與否，影響著每個(gè)人的情緒。我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)：凡是教室環(huán)境整潔、優(yōu)美的教室，其師生榮譽(yù)感都比較強(qiáng)，班級(jí)的內(nèi)聚力都比較大，因此班級(jí)環(huán)境布置是開(kāi)學(xué)工作中不
3、可匆視的一1個(gè)環(huán)節(jié)。更重要的是營(yíng)造良好的師生關(guān)系和生生關(guān)系。良好的人際環(huán)境能使人心曠神怡。如果班主任與學(xué)生，任課老師與學(xué)生.學(xué)生與學(xué)生之間都能相互理解、團(tuán)結(jié)幫助，平等、友好地相處，那么就能形成一種奮發(fā)向上，溫曖和偕的氣氛。三、日常管理嚴(yán)格有序有的老師認(rèn)為：為了鞏固率，有時(shí)對(duì)職中學(xué)生寬松一點(diǎn)，將就一點(diǎn)，效果更好。事實(shí)證明，這不行！稍不注意班級(jí)最后會(huì)弄得無(wú)法收?qǐng)?。相反從?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)，形成習(xí)慣后班主任管理會(huì)比較輕松，反而有助于鞏固率的提高。一開(kāi)學(xué)就應(yīng)制定出符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)紀(jì)律和條例。班級(jí)紀(jì)律制定以后，就要在班上實(shí)施，形成一種制度。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)行。上了軌道后
4、，學(xué)生自然而然就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，做好班級(jí)日常管理工作還要做到"一絲不茍"。首先，堅(jiān)持勤進(jìn)教室，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，細(xì)致觀察每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，摸清他們的內(nèi)心世界，了解他們的行為動(dòng)向。對(duì)班上可能發(fā)生的問(wèn)題，抓住關(guān)鍵，做到事先進(jìn)行教育，適時(shí)給予引導(dǎo)，爭(zhēng)取把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)中。三、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)，是班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式?；顒?dòng)搞得多，內(nèi)容豐富多彩，可以鍛煉2學(xué)生和學(xué)生干部的能力，在活動(dòng)中尋找快樂(lè)，獲得知識(shí)，提高各方面的能力。一般我所教班級(jí)，只要不是畢業(yè)班，周一到周六都會(huì)在素質(zhì)課安排各種活動(dòng)，讓學(xué)生人人上
5、臺(tái)，人人參與。比如：書(shū)法練習(xí)、英語(yǔ)口語(yǔ)、才藝表演、演講比賽、普通話訓(xùn)練等，即豐富了學(xué)生生活，提高了綜合素質(zhì)，又讓師生在活動(dòng)中增進(jìn)了解，教學(xué)相長(zhǎng)，對(duì)鞏固率又是一個(gè)有力的促進(jìn)。四、經(jīng)常進(jìn)行前途理想教育我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，一個(gè)人現(xiàn)在可以窮，但不能窮一輩子，為了不窮一輩子，就要苦一陣子。不能面對(duì)貧窮落后還心安理得，要有窮則思變的勇氣和決心，要有理想，有追求。山外的世界是多么寬廣，多么精彩，沒(méi)有真本領(lǐng)卻寸步難行。我常說(shuō)：“如果你不讀書(shū)，那你就只有初中文化，以后長(zhǎng)大了找對(duì)象也只有初中或小學(xué)文化，那你的子女呢，能有良好的生存環(huán)境發(fā)展空間嗎？顯然不可能，如此循環(huán)下去，就不是你一個(gè)人讀不讀書(shū)的問(wèn)題
6、了，而是關(guān)系到家簇興衰的大問(wèn)題”。五、課堂教學(xué)質(zhì)量高，讓全體同學(xué)學(xué)有所獲平時(shí)精心備好每一節(jié)課，注意職中生特點(diǎn)，適當(dāng)降底難度，注意知識(shí)的實(shí)用性，可操作性，讓優(yōu)生有探索空間，中等生學(xué)有所長(zhǎng)，差生也能學(xué)有所獲。分層次教學(xué)在職中教學(xué)中必需貫徹落實(shí)，這是提高鞏固率的保障。切忌不要讓學(xué)生覺(jué)得什么都沒(méi)學(xué)到，那就麻煩了。學(xué)生在學(xué)校里有充滿愛(ài)心的師長(zhǎng)，有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集，有知識(shí)和技能的收獲，有健康優(yōu)美的環(huán)境，能在這里愉快生活，充實(shí)學(xué)習(xí)，鞏固率的問(wèn)題自然就得己解決了。3
