電生磁(初中物理優(yōu)質(zhì)課件).ppt

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1、第2節(jié)電生磁第二十章電與磁導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課觀察與思考帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì)，這些相似是一種巧合呢？還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢？電荷間的相互作用：同種電荷相斥，異種電荷相吸。磁極間的相互作用：同名磁極相斥，異名磁極相吸。科學(xué)家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系。1820年丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周?chē)嬖谥艌?chǎng)。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界，使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。奧斯特在演示電與磁的聯(lián)系導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.知道奧斯特實(shí)驗(yàn)，了解電流的磁效應(yīng)。2.知道通電螺線管磁場(chǎng)是什么樣的。3.會(huì)運(yùn)用安培定則。（1）磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？磁針

2、發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）磁針轉(zhuǎn)動(dòng)說(shuō)明了什么？斷電后還會(huì)轉(zhuǎn)嗎？演示1說(shuō)明電流周?chē)写艌?chǎng)。不會(huì)。電流的磁效應(yīng)一如右圖所示，將一枚磁針?lè)胖迷谥睂?dǎo)線下，使導(dǎo)線和電池觸接，連通電路，觀察小磁針的變化。講授新課磁針轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反。（2）說(shuō)明什么？（1）磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？改變電流的方向，觀察磁針的變化。演示2電流的磁場(chǎng)方向跟電流方向有關(guān)。講授新課歸納與小結(jié)講授新課1．電流的周?chē)嬖诖艌?chǎng)，電流的磁場(chǎng)方向跟電流方向有關(guān)。2．通電導(dǎo)線周?chē)嬖谂c電流方向有關(guān)的磁場(chǎng)，這種現(xiàn)象叫作電流的磁效應(yīng)。通電直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)I通電螺線管的磁場(chǎng)二講授新課將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場(chǎng)產(chǎn)生疊加，磁場(chǎng)增強(qiáng)。螺

3、線管講授新課探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布演示：在螺線管的兩端各放一個(gè)小磁針，在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后觀察指針指向，輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況。講授新課演示：把小磁針?lè)诺铰菥€管周?chē)煌恢茫趫D上記錄磁針N極的方向。結(jié)合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)比右圖可知：通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似。實(shí)驗(yàn)：通電螺線管的極性與環(huán)繞螺線管的電流方向之間的關(guān)系。使用圖中實(shí)驗(yàn)裝置，組成實(shí)驗(yàn)電路。講授新課仔細(xì)觀察螺線管的繞線方法，并畫(huà)出示意圖，并判斷螺線管中電流方向，標(biāo)示在示意圖上。預(yù)想可能的不同種情況，小組間交流。講授新課NSNSNSNS通過(guò)實(shí)驗(yàn)，判斷螺線管的N、S極，并標(biāo)在圖中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電

4、螺線管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)一樣。通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向有關(guān)。講授新課（1）通電螺線管周?chē)嬖诖艌?chǎng)，它的磁場(chǎng)與條形磁體相似。（2）若改變電流方向，通電螺線管的N極和S極也改變，且正好對(duì)調(diào)。條形磁場(chǎng)通電螺線管不同點(diǎn)磁場(chǎng)磁極不變N極和S極隨電流方向改變磁性是永磁體且磁性不變只有通電才有磁性，且隨電流強(qiáng)弱變化相同點(diǎn)磁場(chǎng)磁場(chǎng)分布相同，有N極和S極磁性具有吸鐵性、指向性、兩極磁性最強(qiáng)講授新課歸納與小結(jié)講授新課思考：你能用一個(gè)巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來(lái)嗎？猴子用右手把一個(gè)大螺線管夾在腋下，說(shuō)：如果電流沿著我右臂所指的方向流動(dòng)，N極就在我的前方

5、。螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說(shuō)：N極就在我的左邊。講授新課安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那一端就是螺線管的N極。右手握住螺線管四指隨著電流轉(zhuǎn)大拇指指向N極。安培定則三1．判斷下面螺線管中的N極和S極：2．判斷螺線管中的電流方向：NSSNNS練一練講授新課課堂小結(jié)電流的磁場(chǎng)電流的磁效應(yīng)—奧斯特實(shí)驗(yàn)電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān)通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁場(chǎng)相似極性與電流方向和繞法有關(guān)右手螺旋定則1.如圖所示，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．這是模擬奧斯特實(shí)驗(yàn)的一個(gè)場(chǎng)景B．圖示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了通電導(dǎo)線周?chē)嬖谥艌?chǎng)C．將電池的正負(fù)極對(duì)調(diào)后，重新閉合電

6、路，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向改變D．將圖中導(dǎo)線斷開(kāi)，小磁針的N極指向地磁的北極D隨堂訓(xùn)練2.下圖中，關(guān)于通電螺線管說(shuō)法正確的是（）A.A端是N極B.B端是N極C.C端是北極D.D端是南極B隨堂訓(xùn)練3.如圖所示的圖中，兩個(gè)線圈，套在一根光滑的玻璃管上，導(dǎo)線柔軟可自由滑動(dòng)，開(kāi)關(guān)S閉合后則（）A．兩線圈左右分開(kāi)；B．兩線圈向中間靠攏；C．兩線圈靜止不動(dòng)；D．兩線圈先左右分開(kāi)，然后向中間靠攏。A隨堂訓(xùn)練4.在探究通電螺線管的磁場(chǎng)時(shí)，如圖所示，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)，小磁針靜止后，下面的說(shuō)法正確的是（）A.小磁針a、b的左端是N極、小磁針c的右端是N極B.小磁針a、c的左端是N極、小磁針b的右端是N極C.小磁針b

7、、c的左端是N極、小磁針a的右端是N極D.小磁針a、c的右端是N極、小磁針b的左端是N極A隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練5．根據(jù)小磁針靜止時(shí)指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。電源SNNS+—