美術課堂評價標準.doc

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1、中小學美術課堂教學評價標準學科授課內容時間學校班級任課教師評價項目權重評價要點評價等級得分備注ABCD教學目標10符合新課程標準和不同水平學生實際要求，依據(jù)學習活動方式和學習領域，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展實踐能力，陶冶審美情操，形成基本的美術素養(yǎng)10864教學設計10教學方案要適合學生經(jīng)驗、興趣、認知和其它能力發(fā)展的現(xiàn)狀和需求，營造教學環(huán)境和氣氛，創(chuàng)設多元化學習方式，注重美術文化與多元文化的滲透。10864教學過程主要行為20語言、板書等一般課堂教學基本功、專業(yè)基本功（范畫、演示操作等）及其它呈現(xiàn)行為；討論、合作、探究等交流行為；輔導、訓練、答疑等指

2、導行為。20161410輔助行為10創(chuàng)設情景、激發(fā)學習動機、培養(yǎng)學生興趣，開展師生共同參與的學習活動，利用信息技術資源整合美術課堂教學10864管理行為10課堂行為管理，課堂進度與時間的調控，課堂突發(fā)現(xiàn)象的處理10864教學特色10把握學科特點，突出審美教育，體現(xiàn)人文精神，啟迪思維想象，突出知識要點。教學有獨創(chuàng)性，有新意。10864教學效果20學生參與學習活動的狀態(tài)及參與率，審美能力、創(chuàng)新能力、造型能力達到教學階段目標20161410學生評價5通過參與、體驗、感受和收獲，對課堂教學進行評價5321教師自評5通過反思、小結及教學目標的達成度，實事

3、求是進行自我評價5321評語等級總分中小學美術新課程課堂教學評價表使用的操作說明：根據(jù)美術學科的特點，在對一節(jié)課的評價中要強調以下幾個方面：一、教學目標是否明確：要達到教學目標的明確必須具備以下幾個條件：1、能夠調動全班學生的學習積極性。2、學生能夠掌握課堂要求的基本知識和技能，能實際運用并按要求完成作業(yè)。3、能在一定程度上提高學生的思想認識水平和審美能力。二

4、、要確保教學內容的正確性，注重教學內容的科學性、思想性和藝術性。三、是否能夠面對全體輔導的同時更有針對性，但切忌僅僅關注少數(shù)尖子生。四、課堂演示是否準確、生動、迅速。教具運用是否得當。五

5、、評價原則及基本評價理念：1、重視學生發(fā)展和教師的提高。2、重視綜合評價，關注個性差異，實現(xiàn)評價指標多元化。3、強調參與、互動和注重過程，自評與他評相結合，實現(xiàn)評價多元化。4、美術教研組2011．3