大班社會認知《小小銀行》-教案.doc

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1、大班社會認知《小小銀行》教案【方案一】大班社會認知活動“小小銀行”教材分析1、學科知識經(jīng)驗在社會領域中，社會環(huán)境和社會規(guī)范認知范疇中提到這樣的目標：理解人與環(huán)境相互依存的關系，喜歡并適應群體生活，逐步萌發(fā)社會小公民的意識。大班的孩子在社會環(huán)境這個范疇中又提到：“了解與自己生活有關的不同場所，知道它們與自己生活的關系?！边@樣的目標。隨著孩子的成長，他們會接觸到更多的社會環(huán)境。許多孩子們平日經(jīng)常會路過的銀行、郵局、社區(qū)中心，但并不知道這個場所在社會上存在的真正意義，也不明白自己身處這個環(huán)境時可以做什么事。并且我們也不難看到由于父母的

2、經(jīng)濟實力不斷提高，許多家庭都存在花錢大手大腳的現(xiàn)象，鋪張浪費的壞風氣。這些父母們平日并不在意的行為，很可能也影響著他們孩子的消費觀。有這樣的現(xiàn)象可以看到，當遇到類似11.11的消費日時，、父母們都會購置很多衣服、化妝品、生活用品等等，但是很大一部分都是沖動消費；孩子想要買玩具而被拒絕時，常常用哭鬧、在地上耍賴來反抗等等。這是因為從父母的行為就沒有讓孩子們體會到金錢的來之不易，用錢時的合理計劃和理智消費。因此，我們很容易發(fā)現(xiàn)，班級孩子在日常生活中常常炫耀自己買的新玩具；新衣服；以及去很高級的餐廳吃飯；去國外旅游玩樂?？吹竭@些，我們

3、遺憾，也迫切地感受到需要我們創(chuàng)設環(huán)境，讓孩子體驗到銀行在我們生活中的存在意義，并希望孩子們在生活中能養(yǎng)成合理的消費觀。2、幼兒年齡特點分析5、6歲兒童社會環(huán)境認知相對清晰，知道醫(yī)院是看病檢查的地方，幼兒園是和小朋友們一起學習、玩樂的地方等，但此時孩子對于一些和自己生活并不貼近的場所還存在疑問，抓住孩子的社會環(huán)境認知盲點的最佳時機，讓孩子意識到銀行存在的意義和體會到合理消費是正確的行為，意識到要尊重父母的勞動“成果”，意識到學會合理消費方法的好處。希望通過活動中的分享與探討，我們的孩子能形成正確的社會認知，能習得合理的消費方法，能

4、感受到自己積蓄的快樂，“小小銀行”的活動內(nèi)容油然而生。整合孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，社會領域的發(fā)展方向，從孩子對“我們的城市”主題經(jīng)驗出發(fā)，形成了“小小銀行”這個集體學習活動的目標：1、知道銀行是人們存錢、取錢等的地方,了解銀行與我們生活的關系2、交流家庭開支的調(diào)查表，獲得一些初步的消費觀念3、感受合理計劃、理智消費給我們生活帶來的好處教師在教學環(huán)節(jié)中的方法和手段?；顒訌暮⒆由钪械默F(xiàn)象出發(fā)，從孩子身邊的行為出發(fā)，引發(fā)孩子的興趣，并讓孩子們自己萌發(fā)解決方法，設計了三個環(huán)節(jié)來落實整個活動目標。第一：環(huán)境認知，知道銀行是人們存錢、取錢等的地方

5、,了解銀行與我們生活的關系。此環(huán)節(jié)從孩子熟悉的銀行標志入手，讓孩子分享自己認識的銀行。接著認識到身邊的父母是出入銀行頻繁的人，通過從說說他們?nèi)ャy行的行為，引發(fā)孩子思考，知道父母的工資來源，為后續(xù)活動進行鋪墊。然后用“為什么要把錢存進銀行呢？”這個重要的問題進行轉(zhuǎn)入，通過孩子們的討論以及銀行工作人員的解疑，形成正確的社會環(huán)境認知：把多余的錢存進銀行不僅可以保障安全性，還能產(chǎn)生積蓄。第二:分享與討論，交流家庭開支的調(diào)查表，獲得一些初步的消費觀念，發(fā)現(xiàn)銀行與我們的關系。在這個環(huán)節(jié)大量運用孩子真實調(diào)查的家庭開支記錄表，再現(xiàn)在孩子的面前，

6、讓孩子們介紹并分享父母工資的開銷出處。通過與視頻的互動，更激發(fā)孩子的情感，通過自己父母的講述，充分感受到父母工資是通過自身勞動所得。知道工資的來之不易和父母工作的辛苦，從內(nèi)心深處讓孩子感受我們平日不能鋪張浪費，要習得合理的消費觀?；顒又谐烁惺艿胶侠硐M觀帶來的好處，更能讓孩子體會到原來可以從“我”做起。在調(diào)查表中可以看到有許多漂亮裙子、玩具車子等都是孩子們自己能夠結(jié)余下來的。在討論的過程中明白每個家庭都應該要有合理的消費觀，花錢要合理，不能隨便亂花錢，節(jié)約花費、有計劃的安排好家庭的每一分錢。讓我們有更多的積蓄可以去變更多的錢。

7、第三:經(jīng)驗拓展：支配自己的零花錢。讓孩子在習得方法的基礎上，引發(fā)孩子思考自己是否有可支配的錢，愿意運用合理消費的方法，同時聯(lián)系銀行的意義，愿意把錢存入銀行，從而獲得積少成多的儲蓄快樂?；顒訌纳钪衼?，回到生活中去，充分體現(xiàn)社會領域?qū)W習的意義和價值?？傊?，活動“小小銀行”不僅補充了孩子缺乏的社會環(huán)境認知，同時在認知的過程中讓大班的孩子體會到了父母工作賺錢的不容易，在富裕的生活中感受合理消費的意義。【方案二】大班社會認知“小小銀行”活動教案活動目標：1、知道銀行是人們存錢、取錢等的地方,了解銀行與我們生活的關系2、交流家庭開支的調(diào)查

8、表，獲得一些初步的消費觀念3、感受合理計劃、理智消費給我們生活帶來的好處活動準備：課件PPT、視頻片段、幼兒調(diào)查表（關于家庭花費）活動過程：一、說說聊聊，引出銀行1、出示圖片【圖片為各種銀行標志。通過銀行的標志引入，讓幼兒說說周圍各種各樣的銀行】（1）你們認識這