六年級(jí)上語文教案-閱讀鏈接——學(xué)會(huì)樂觀冀教版.pdf

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1、閱讀鏈接學(xué)會(huì)樂觀【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能目標(biāo)：1、懂得喜、怒、哀、樂是人之常情，人總會(huì)有情緒的變化。2、讓學(xué)生懂得在生活中我們常常會(huì)遇到不如意的事，遇到困難不要悲觀、失望、逃避，要勇敢的面對(duì)，調(diào)整好自己的心態(tài)，用積極樂觀向上的態(tài)度處理問題。過程與方法目標(biāo)：1、培養(yǎng)小學(xué)生樂觀的情緒和健康向上的人生態(tài)度。2、培養(yǎng)小學(xué)生能夠?qū)W會(huì)控制自己的情緒，做情緒的主人。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)在生活中找“樂”，做樂觀開朗的人?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]讓學(xué)生懂得在生活中遇到困難不要悲觀、失望、逃避，要勇敢的面對(duì)，調(diào)整好自己的心態(tài)，用積極樂觀向上的

2、態(tài)度處理問題。【教學(xué)準(zhǔn)備】課前布置學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)幽默笑話，課上進(jìn)行幽默笑話比賽?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入：師1：同學(xué)們，在生活中你有過哈哈大笑高興的時(shí)課前談話作為候嗎？你有過暴跳如雷生氣的時(shí)候嗎？你有過痛哭流涕、鋪墊。悲痛欲絕的時(shí)候嗎？（生１－３）師2：高興、悲傷、生氣等都屬于人的情緒，人的情緒有七種，就是所謂的“七情”——喜、怒、憂、思、悲、恐、驚。我們每天都難免會(huì)有情緒的變化，比如高興、悲傷等，若長時(shí)間受到壞情緒的影響和刺激，就會(huì)導(dǎo)致身通過有關(guān)故事，體生病，所以我們要從小學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做個(gè)樂

3、觀使學(xué)生明白人生不開朗的人。（板書課題）如意十之八九快樂二、引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀鏈接提供的有關(guān)資料，說一說和幸福不會(huì)不請(qǐng)自自己明白了什么（針對(duì)故事中對(duì)待突發(fā)情況的兩種不同態(tài)來，他們需要以一種度發(fā)表自己的看法。）[來源:Zxxk.Com]積極的心態(tài)去發(fā)1、樂觀是一種人生態(tài)度，更是一種人生的智慧，樂觀現(xiàn)，去尋找。人生的能帶來快樂、智慧與勇氣?？鞓坊虮瘋?，順利和2、樂觀的人生態(tài)度是我們快樂人生的通行證。坎坷，成功和失敗，三、結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來交流，加深認(rèn)識(shí)，豐富感有相當(dāng)一部分是由受。人自己的心態(tài)決定中心話題：如何擁有樂觀的人生態(tài)度？的。1、自

4、由閱讀，靜思默想，在書上寫出自己的想法和認(rèn)閱讀鏈的目的識(shí)。是將學(xué)生的課內(nèi)與2、小組內(nèi)交流。幾個(gè)同學(xué)為一組，口頭交流。課外相接，語文與生3、全班交流。可以選一部分學(xué)生在全班交流、發(fā)言，活相連。借本課的學(xué)讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)在相互碰撞中不斷提高。[來源:學(xué)

5、科

6、網(wǎng)]習(xí)打開學(xué)生視野，拓四、提升認(rèn)識(shí)展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，在“常言說，金無足赤，人無完人，我們每個(gè)人身上都生活中學(xué)習(xí)提高。有令自己不太滿意的特征，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過不盡人意通過本次學(xué)習(xí)，的事情，通過今天的學(xué)習(xí)，今后我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些“不讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確面完美”呢？對(duì)自己，坦然面對(duì)生五、教師總結(jié)：通

7、過本單元的學(xué)習(xí)，我們明白了如何活，保持一種積極擁有樂觀的人生態(tài)度，積極的心態(tài)加上積極的行動(dòng)，才會(huì)樂觀的心態(tài)，努力成有快樂、智慧、有意義的人生！為一個(gè)樂觀向上的[來源學(xué)科網(wǎng)]人。