教師個人成長檔案(3).pdf

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1、..北灣小學(xué)教師：付曉燕2012年2月;....北山口鎮(zhèn)北灣小學(xué)教師個人成長檔案內(nèi)容索引1、校長寄語2、個人小檔案3、我的奮斗目標(biāo)（未來三年總體規(guī)劃）4、我的課程綱要（語文、數(shù)學(xué)、英語）5、我的教育行動（讀書隨筆）6、我的教育行動（優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計）7、我的教育行動（教學(xué)反思）8、我的教育行動（教學(xué)故事）9、我的教育行動（基本功練習(xí)）10、我的教育行動（課題研究）11、我的教育行動（教學(xué)論文及總結(jié)）12、我的教育成果一覽13、我的教育成果（證書復(fù)印件）14、政治、教研記錄（高效課堂）15、學(xué)科導(dǎo)學(xué)案;....北灣小學(xué)校長寄語每一個孩子都是一筆珍貴的財

2、富，讓我們?yōu)楹⒆觽兊目鞓烦砷L而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個充滿希望與夢想的生命。學(xué)生是千差萬別的，讓我們用心研究每一個學(xué)生的個性特點，發(fā)揮其特長，引知識之泉，叩心靈之門，讓每一個學(xué)生得到全面與個性和諧統(tǒng)一的發(fā)展，讓我們在教育中，堅持做人與成才并重，智商與情商并重，知識與能力并重，全面培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。;....個人小檔案個人簡歷：姓名：付曉燕性別：女民族：漢照出生年月：1975年11月政治面貌：片學(xué)歷：專科職務(wù)：教師職稱：小學(xué)高級座佑銘：成人比

3、成才重要，會學(xué)比學(xué)會重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。學(xué)習(xí)工作簡歷：時間內(nèi)容證明人1996.8——2002.7北山口鎮(zhèn)常莊小學(xué)李要威2002.8——2003.7北山口鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)張瑞聰2003.8——至今北山口鎮(zhèn)北灣小學(xué)郝曉瑞;....教育理念：健康,聰明誠實.認(rèn)真勇敢,自信寬容,快樂興趣廣泛,愛勞動.你可以不出眾,不可以沒個性.可以不優(yōu)秀,不可以沒快樂.不要很聽話,但要懂事理；不要會很多,但要悟性高；不怕你不學(xué),就怕想學(xué)學(xué)不會；不怕你瘋玩,就怕不敢玩不會玩；你可以保持沉默,不可以沒有思想；不要你成為人才,但要成為一個真正的人。教育方法：和煦的春風(fēng)滋潤了萬物，

4、給課堂注入了活力，帶來了勃勃生機(jī)。新的課程改革強(qiáng)調(diào)教學(xué)的一切活動都應(yīng)以學(xué)生的學(xué)為主，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師主要是起到幫助、引導(dǎo)、評價等作用。并指出要在課堂中倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式。行動策略：每一節(jié)課都能讓我們的學(xué)生感到新鮮，每一分鐘都能讓學(xué)生在快樂，讓我們的學(xué)生插上想象的翅膀，飛翔于知識的高空，新課程革命放的不僅僅是我們的手腳，還有我們的心情.教師的職責(zé)不但要傳授知識，還要關(guān)注學(xué)生的個性的發(fā)展，開發(fā)學(xué)生自身的潛能，培養(yǎng)健全的人格。;....未來三年總體規(guī)劃年度2012-2015學(xué)年度1.不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高

5、自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。2.加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，讀一些名師的著作，常學(xué)常新，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。閱讀以下著作：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、規(guī)劃朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國的莫里斯·比格著的《學(xué)內(nèi)容習(xí)的基本理論與教學(xué)實踐》。3.研讀教育專著《教育新理念》《給教師的一百條新建議》并做好讀書筆記，寫出讀書心得或教育隨筆。（１）認(rèn)真讀好六本書，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。六本書是：(1)《教育新理念》、(2)《給教師的

6、一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》、個人(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、(6)《多元智能》。達(dá)標(biāo)（２）制作個人專題主頁。記錄整理個人成長的足跡。（３）確立實施自己的小課題研究計劃：《培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》自述系列。（４）爭取外出學(xué)習(xí)一次，充實自己，開闊自己的思路。;....領(lǐng)導(dǎo)同行評價人可以不成功，但不能不成長。未來三年規(guī)劃年度2012--2013學(xué)年度（1）、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。（2）、加

7、強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實踐并通過實踐與反規(guī)劃思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教內(nèi)容學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。;....1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動個人3、承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。達(dá)標(biāo)4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得

8、體會。自述5、定期參加有關(guān)的科研論文評比6、每天有1小時以上的讀書時間。領(lǐng)導(dǎo)同行評價人可以不成功，但不能不成長未來三年規(guī)劃年度2013-