平面鏡成像說(shuō)課說(shuō)課材料.ppt

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1、油建學(xué)校杜曉君人教版八年級(jí)《物理》新課標(biāo)教科書(shū)上冊(cè)第四章第三節(jié)平面鏡成像教材分析1學(xué)情分析2教法、學(xué)法3教學(xué)過(guò)程4教學(xué)評(píng)價(jià)5說(shuō)課流程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能情感態(tài)度、價(jià)值觀過(guò)程與方法知道平面鏡成像的特點(diǎn)，并能解釋日常生活中實(shí)際問(wèn)題。領(lǐng)略平面鏡成像的對(duì)稱美，獲得成功的喜悅；養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。經(jīng)歷平面鏡成像特點(diǎn)的探究，了解科學(xué)探究的一般過(guò)程與方法。知識(shí)水平認(rèn)知水平心理特點(diǎn)課標(biāo)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)虛像的理解探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)學(xué)情分析知識(shí)基礎(chǔ)掌握了光的直線傳播和光的反射定律，對(duì)平面鏡成像有感性

2、認(rèn)識(shí)，但缺乏科學(xué)認(rèn)知.心理特征對(duì)探究物理知識(shí)具有一定興趣，以形象思維為主，抽象思維正在發(fā)展之中.情景教學(xué)法探究式教學(xué)法演示教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情景引出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)探究引導(dǎo)歸納平面鏡成像特點(diǎn)成像原理探究、了解虛像教法設(shè)計(jì)探究式學(xué)習(xí)法融入情景提出問(wèn)題猜想假設(shè)應(yīng)用拓展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程問(wèn)題引入猜想假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究成像特點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題學(xué)法教學(xué)目標(biāo)1、劉謙魔術(shù)激趣導(dǎo)入2、創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題3、學(xué)生假設(shè)猜想4、設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)探究6、聯(lián)系生活拓展應(yīng)用5、交流討論得出結(jié)論生活物理生活教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入物平面鏡像物距像距問(wèn)題1：兩個(gè)蘋(píng)

3、果，哪個(gè)是真實(shí)的？為什么？問(wèn)題2：物和像哪個(gè)大？物距和像距哪個(gè)大？環(huán)節(jié)二提出問(wèn)題由情景引發(fā)問(wèn)題引起探究興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。像距物距環(huán)節(jié)三猜想假設(shè)猜想二:物像大小與距離關(guān)。猜想一:物比像大。猜想三:物與像一樣大。將一只蘋(píng)果放在平面鏡前面，測(cè)量出蘋(píng)果和像的大小后比較二者大小即可。方案一：不能找到像的位置也不能測(cè)量像的大小環(huán)節(jié)四設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)將一只蘋(píng)果放在半透明玻璃鏡前，在鏡前面測(cè)出蘋(píng)果大小，然后再在鏡后測(cè)出像的大小相比較即可。方案二：不易準(zhǔn)確測(cè)量像的大小物距像距環(huán)節(jié)四設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)便可行將一根蠟燭放在半透明玻璃鏡前，在鏡子后

4、面放一根蠟燭使之與像完全重合，然后比較兩根蠟燭的大小。同時(shí)測(cè)出“像距”“物距”。方案三：物距像距環(huán)節(jié)四設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)組別物距像距物像是否等大113.5cm13.5cm是225.0cm25.0cm是310.6cm10.6cm是環(huán)節(jié)五分析論證1、像和物大小相等。2、像和物的連線與鏡面垂直3、像和物到鏡面的距離相等4、成的是虛像。成像特點(diǎn)用紙?jiān)阽R后“遮住”像觀察繞到平面鏡后觀察像用紙遮住物體觀察像光線從物處而非像處發(fā)出！思考實(shí)驗(yàn)觀察能看到事物有光線進(jìn)入眼睛所見(jiàn)“像”的光線從何處發(fā)出？深入學(xué)習(xí)PP′QQ′虛像過(guò)程再現(xiàn)作圖原理：反射

5、定律1.為什么穿衣鏡要選用平面鏡？2.水中的倒影為什么是倒立的？觀察思考拓展應(yīng)用問(wèn)題：潛艇中的人為什么可以看到水面上的事物？拓展應(yīng)用1.為什么晚上行車時(shí)車廂內(nèi)不宜開(kāi)燈。2.利用身邊的材料自制一個(gè)潛望鏡。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)成功之處1、魔術(shù)激趣導(dǎo)入2、大部分學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，得出平面鏡成像的特點(diǎn)。3、難點(diǎn)的突破不足之處1、沒(méi)有強(qiáng)調(diào)點(diǎn)燃的蠟燭放在靠近學(xué)生這側(cè)，要從鏡前觀察像。2、讓學(xué)生歸納平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有放開(kāi)。3、對(duì)像和物大小問(wèn)題深入不夠。謝謝各位評(píng)委老師！