部編版語文四年級下冊第四單元復習要點.doc

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1、部編版語文四年級下冊第四單元復習要點一、課文概述：1.《貓》是著名作家老舍的作品。（1）作者細致、生動地描述了貓的古怪性格和小貓滿月時的淘氣可愛，字里行間流露出對貓的喜愛之情。（2）貓的性格古怪，表現(xiàn)在三個方面：一是既老實又貪玩，既貪玩又盡職；二是高興時極其溫柔，不高興時又極其冷漠；三是有時無比勇猛，有時又無比膽小。（3）體會這段話的表達特點，再仿寫（看似前后矛盾，實則關切喜愛）：說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。示例：媽媽既嚴厲又慈愛。當我犯錯

2、的時候，她總是那么兇狠，殘酷無情?？墒?，當我生病的時候，她卻又是那么溫柔慈祥，眼里充滿了關切和憐愛。2.《母雞》也是老舍的作品。（1）課文以作者的情感變化為線索，描寫了自己對母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的態(tài)度變化，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象，表達了對母愛的贊頌之情。（2）作者寫母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦，塑造了母雞無私無畏、日夜操勞的偉大形象。（3）老舍，原名舒慶春，字舍予，“老舍”是他最常用的筆名。他是杰出的語言大師，被譽為“人民藝術家”。作品有長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》等。3.《白鵝》是著名漫畫大師、散文家豐子愷的作品。（1）鵝的高傲，表現(xiàn)在它的叫聲

3、、步態(tài)和吃相中。叫聲：嚴肅鄭重，厲聲呵斥；步態(tài)：步調從容，大模大樣；吃相：三板一眼，一絲不茍。（2）“鴨的步調急速?，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場?！保喊样Z和鴨的步調進行比較，更能突出鵝的特點，顯出鵝“步調從容”“大模大樣”的傲然風范?！耙驗楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。”：把鵝稱作“鵝老爺”，我體會到了作者對鵝的親昵和喜愛。（3）豐子愷的《白鵝》和俄國作家葉·諾索夫的《白公鵝》：兩位作家筆下的鵝都是派頭十足，豐子愷稱鵝為“鵝老爺”，而葉·諾索夫筆下的鵝則有著“海軍上將”的派頭。兩篇文章表達上

4、的相似之處：①在機構安排上，都是先介紹鵝的特點，再具體描寫；②在描寫方法上，都非常注意擬人手法的運用；③都善于用反語表達對鵝的喜愛之情。二、語文園地：1.交流平臺（明貶實褒的表達方法：表面上好像不喜歡，字里行間卻藏著深深的愛。）（1）貓的性格實在有些古怪?！敦垺罚?）鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！《白鵝》（3）如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了?！栋坠Z》示例：（1）媽媽真笨，總是把好吃的留給我，自己卻舍不得吃。（2）爸爸太自私了，把所有的痛苦和悲傷都留給了自己。（3）奶奶望著我試卷上的一百分，笑著罵道：“我們家的小笨蛋！”2.識字加油

5、站（換偏旁，形聲字）肝臟麥稈俏麗陡峭哺育黃浦江淪落掄拳渙散煥發(fā)英俊嚴峻3.以動物喻人的詞：千里馬：比喻有才干的人。老黃牛：比喻默不作聲、踏實工作的人。百靈鳥：比喻歌聲甜潤、清脆的歌手。領頭羊：比喻在團隊中起主導作用的人。小蜜蜂：比喻勤勞的人。紙老虎：比喻外強中干的人。變色龍：比喻善于變化和偽裝的人，或者立場不穩(wěn)、見風使舵的人。鐵公雞：比喻吝嗇錢財，一毛不拔的人。應聲蟲：比喻沒有主見，隨聲附和的人。哈巴狗：比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。示例：（1）這位歌手歌聲甜美動聽，真是（百靈鳥）?。。?）小飛同學總是默默地為班級做事，是我們班的（老黃牛）。4.冒號的用法（引出解釋說明）

6、：它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來要求給抓癢?！敦垺肥纠海?）這真是一位熱心腸的老奶奶：看到清潔工阿姨累得滿頭大汗，她給阿姨端來一大碗涼茶。（2）小亮真細心：連老師都沒有看出來的錯別字，她居然看出來了。（3）這是一只活潑的小狗：每當我放學回家,它就會從屋里沖出來,在我的雙腳之間來回磨蹭,還朝我伸出前爪,要我抱它。5.感受語氣詞的表達效果：（1）說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（語言自然、親切，生活化，充分表達出作者對貓一天一夜不回家的關切和愛憐。）6.書寫提示：（1）字距要比行距小。（2）字的大小基本一致。（3）兩邊留的空白

7、大致相等。7日積月累：蜂[唐]羅隱[yǐn]不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？