雨水的生態(tài)化綜合利用

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1、屋面雨水收集洗手、沖廁所，澆花道路雨水收集操場雨水收集宿舍區(qū)雨水收集我看了一下機器的內(nèi)部構造，里面有石頭、沙礫、活性炭用來過濾，在機器的左下角還有一個PH調(diào)試器用來讓這些微酸性的雨水達到能飲用的酸堿程度。收集的雨水經(jīng)過這幾道工序的凈化就能被利用起來收集方案。利用方案。可行性分析，雨水種類，鎮(zhèn)江市是一個當?shù)厮Y源較為短缺的地區(qū)，很多人難以理解，認為鎮(zhèn)江市緊鄰長江又處于江南水網(wǎng)地區(qū)，河道、湖泊眾多，不應存在水資源缺乏的問題，其實河道、湖泊這些自然水體只能調(diào)節(jié)水量，不能產(chǎn)生水量，水資源主要來之降水。鎮(zhèn)江降

2、雨量一般年份雖然較為豐富，但由于蒸發(fā)量大，產(chǎn)水率卻較低。全市多年平均降水量為1044MM，折合水量375437萬方，而全市平水年徑流量只有108354萬方，為降雨量的30%，其余均消耗于蒸發(fā)。水資源時空分布不均勻，存在季節(jié)性缺水。鎮(zhèn)江大部分為丘林山區(qū)，地表徑流擋蓄條件差，調(diào)節(jié)能力低，汛期暴雨產(chǎn)生的徑流大部分作為洪澇水排泄，地表徑流的利用受到限制。地表水和地下水水資源量分布不均表現(xiàn)在時間上和空間上分布不均，取水集中在長江和運河，降水集中在7—9月，地下水開采集中在巖溶地區(qū)，在大水年易形成洪澇，在中等干

3、旱年和特殊干旱年份水資源部分丘陵山區(qū)還存在人畜飲用水困難。城市供水各公供水廠（大港、諫壁、金西等水廠）各自為政，沒有形成系統(tǒng)供水網(wǎng)絡，影響供水質(zhì)量和效益。水源供給很大程度上依靠抽引江水和利用外來水。水污染嚴重，使原來水資源豐富的地區(qū)轉(zhuǎn)為水質(zhì)型缺水。水污染和水資源供需不平衡，使我市水環(huán)境更加惡化。水環(huán)境的急劇惡化，為我市經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展敲響了警鐘。同時水資源浪費嚴重，農(nóng)業(yè)灌溉渠系利用率低，工業(yè)用水重復利用率與國內(nèi)先進水平有較大差距。因此，鎮(zhèn)江市本身水資源（扣除過境水）并不豐富，人均擁有量不足全國平

4、均水平。隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的日益提高，水環(huán)境污染日趨嚴重，水資源短缺的矛盾日益突出。從2010年水資源供需平衡分析可知：到2010年全市水資源供需矛盾比現(xiàn)狀年將略有緩解，主要原因是引用過境水能力的增加。其中平水年（P=50%）能滿足國民經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的需要；中等干旱年（P=75%）缺水23087.71萬m3;特殊干旱（P=95%）缺水45584.18萬m3。但水資源供需矛盾仍很突出，主要原因是城鎮(zhèn)、農(nóng)村生活用水配額提高，隨著城、鄉(xiāng)人口的增長，生活用水大幅度增加。1、雨水直接利用雨水

5、直接利用是指將雨水收集后直接回用，優(yōu)先考慮用于校園綠化、沖洗道路、景觀用水、建筑工地用水，有條件時還可作為洗衣、冷卻循環(huán)、沖廁和消防等補充用水。對于已建成的樓宇，利用屋頂集雨是一種很好的方式。校園宿舍樓、教學樓屋頂有很大的集水面積，是雨水收集較好的場所。通過雨落管進入處理系統(tǒng)，可以與中水回用系統(tǒng)聯(lián)用。雨水收集能夠減輕校園排水和處理系統(tǒng)的負荷，減少污染物排放量和改善生態(tài)環(huán)境等多種效益。雨水收集和使用系統(tǒng)通常包括雨水匯集區(qū)、過濾凈化裝置、雨水存裝置、輸水管系及配水裝置等。2、雨水間接利用雨水間接利用是指

6、將雨水簡單處理后下滲或回灌地下，補充地下水。雨水滲透既是一種間接的雨水利用技術，也是一種雨水徑流污染控制的有效方法之一。其目的包括減少徑流雨水量，減輕對雨水收集、輸送系統(tǒng)的壓力，補充涵養(yǎng)下水資源，改善生態(tài)環(huán)境，減緩地面沉降，減輕城市水澇危害和水體污染等。根據(jù)滲透設施的不同可以分成自然滲透和人工滲透。根據(jù)滲透方式不同可分為分散滲透技術和集中回灌技術兩大類。33、雨水綜合利用生態(tài)校園雨水綜合利用系統(tǒng)是利用生態(tài)學、工程學、經(jīng)濟學原理，通過人工凈化和自然凈化相結合，雨水集蓄利用、滲透與園藝水景觀等相結合的綜

7、合性設計，實現(xiàn)建筑、園林、景觀和水系的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一，以及人與自然的和諧共存。這種系統(tǒng)具有良好的可持續(xù)性，能實現(xiàn)效益最大化，達到意想不到的效果。一般包括屋頂綠化、水景、滲透、雨水回用、收集與排放系統(tǒng)等。有些還包括太陽能、風能利用和水景于一體的生態(tài)建筑。校園雨水利用是一項涉及多學科的、復雜的系統(tǒng)工程，設計和實施的難度較大，對管理的要求也較高。具體作法和規(guī)模依據(jù)園區(qū)特點而不同，校園雨水利用規(guī)劃設計要根據(jù)現(xiàn)場的氣候、水文地質(zhì)、雨水水質(zhì)、給水排水系統(tǒng)、建筑、道路、地下構筑物和總體規(guī)劃

8、等各種條件，充分考慮收集利用和各種滲透設施的優(yōu)缺點及適用條件，通過水量平衡和技術經(jīng)濟分析來確定方案，突出系統(tǒng)觀點，協(xié)調(diào)好各專業(yè)的關系，兼顧經(jīng)濟效益和社會效益，考慮環(huán)境和美學、人和自然的統(tǒng)一和諧，力求最佳效果。建立校園雨水綜合收集利用系統(tǒng)經(jīng)濟效益是非常明顯的，如：1、環(huán)境效益校園雨水的利用可以加強校園綠化，減少校園內(nèi)封閉路面，增加校園內(nèi)土壤水分的相對含量，使校園內(nèi)樹木、草坪生長良好，調(diào)節(jié)氣溫，改善氣候，進而達到凈化校園空氣、吸納校園噪聲、4逐步美化校園生態(tài)環(huán)境的目的。校