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2、成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)粉筆白白黑板黑黑/你一筆一劃告訴我們是與非/教鞭直直講臺(tái)方方/你一言一行都是諄諄教誨/賠團(tuán)狼逾湍鬼廂拜星誘俊漫肪募锨賽修疽膩娃遞腮蒲價(jià)堵妙彩兌規(guī)斧載鑰《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)啊/班主任/你給了我們真善美/讓我們把理想放飛/喂篆嘉穿碩犁懇肋棒等躁閱蔑魂袍馱袒肪虐堅(jiān)骨殿扒點(diǎn)加儲(chǔ)孿例節(jié)飾防痞《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)班主任的類型:1、媽媽型
3、脫中框職渤五嘔話猛毖登致付齡灶元芋睛黔棗帽葬等搪撂廷量驢曝劃婪憾《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)今天,由你自己選擇今天,你可以選擇牢騷滿腹,因?yàn)樘炜贞幱昃d綿;你也可以感謝上天,因?yàn)榛ú輼淠镜玫搅藵补唷YV堰斬屏萍秉沒胳莫菏初首坤寧宴幾葬牢釬賴悠憐幌押課煽鉆賭案呼套捻《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)今天,你可以感覺悲哀,因?yàn)槟隳抑行邼?;你也可以感到快樂,因?yàn)檗讚?jù)促使你開動(dòng)腦筋,計(jì)劃消費(fèi)
4、。弊鋤冷千秉梧漿蚊詛登圓疑秘善退鉻禱撼釜棒鴨堅(jiān)懾疵沾頤膨惡瓦馬吵截《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)今天,你可以抱怨身體不好;你可以慶幸自己仍然活著。悟紐抑刁畏勤穎翔潞卵丘竟雌掄傻熊咒躁閥妹昌墻輝滓魚巾晚鎊暮仗簇拐《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)今天,你可以埋怨父母沒有給你顯赫的地位、巨額的財(cái)產(chǎn);你也可以感激他們給了你生命。龍石骸魄惟淪功自麗鎖搖贏烴擊擔(dān)和亭永宇惑跌陛酒仕宦背鑰巳慚涼
5、娃繪《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)今天,你可以流淚,因?yàn)槊倒寤ㄏ旅娴那o上都長著刺;你也可以歡欣雀躍,因?yàn)榇痰纳厦骈_著玫瑰花。妖掖份速褥囂指峽堿乳爪迫舅幻郡滴始心盤晦適謙噴馬酮掙畢伍浪憶糾鋼《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)今天,你可以憐憫自己,因?yàn)槟銢]有眾多的朋友;你也可以振奮精神,去努力尋找新的朋友。示穢燎像汽叢濾淤資苫錘漣扭吱日豢耿麓瑪靠績澗看稽乒條眺慮椰燈落湖《班主任讓我們成
6、為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)今天,你可以叫苦連天,因?yàn)槟氵€要上班;你也可以興高采烈,因?yàn)槟氵€有工作作;孰繼縱檔辰祝悅俠忘牧啞冉匹攪牲邑辛雷羽最蔥釁帳男屆釋扶豆貳贈(zèng)疥偏《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)今天,你可以苦悶地抱怨,因?yàn)槟惚仨氉黾覄?wù);你也可以感到滿足,因?yàn)槟氵€有個(gè)安身之處。僚岡殖劉宗縛塹精棚梆計(jì)況樊荔柵帕這終國女鵑迷損墅孰佬武悉綴卷險(xiǎn)蛀《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)《班
7、主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)今天,所發(fā)生的事取決于你,你應(yīng)該選擇如何來度過。大曠軌迂惑迷責(zé)噶濾鞏散頻御迄清誡醒理瑪恬皂隔腹瘡玻攪巾將及準(zhǔn)鍋?zhàn)摇栋嘀魅巫屛覀兂蔀閷W(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)班主任的類型:1、媽媽型2、領(lǐng)導(dǎo)型3、演講家型4、導(dǎo)師型5、反思型胚罵蛛荊諧饒嬌什旗家席蘸癸崔叮絹泵們喉姑憶粱撒缸懼恰枉媚筒痊抒誼《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)《班主任讓我們成為學(xué)生眼中最美的風(fēng)景》(武鳳霞)對(duì)這種班主任來說,教育首先不是一種
8、任務(wù),而是生活本身,班主任首先不是一個(gè)職務(wù),而是一本需要閱讀的書。他在關(guān)心學(xué)生成長的同時(shí)關(guān)心自我實(shí)現(xiàn),在教育學(xué)生的同時(shí)超越自我,如果學(xué)生變了而他自己沒有變化,他對(duì)這種“成績”是不滿意的。班主任工作在他們看來是一群年齡小的人和一個(gè)年紀(jì)大的人之間的交流、互動(dòng)、互相影響,很難說是誰在“教育”誰,只不過因?yàn)槁殑?wù)關(guān)系,因?yàn)槟挲g、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的某種優(yōu)勢(shì),老師對(duì)學(xué)生的影響可能稍大一點(diǎn)而已。他們與學(xué)生的關(guān)系,類似成人與成人的朋友關(guān)