紀(jì)律的核心在于自律.doc

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1、紀(jì)律的核心在于自律紀(jì)律分為他律和自律。自律就是學(xué)生從自身內(nèi)部向自己施加準(zhǔn)則與控制。是對人的一種高要求,是學(xué)生紀(jì)律性發(fā)展的最高階段，是課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律管理的最終目的,因此,它是紀(jì)律的核心。實(shí)現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變，是一個(gè)比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一個(gè)深層次的育人過程,需學(xué)校、家庭、社會形成強(qiáng)大合力,經(jīng)長期努力才能形成。培養(yǎng)學(xué)生的自律品質(zhì)，要把尊重學(xué)生人格與嚴(yán)格要求相結(jié)合,把外部監(jiān)控與自我調(diào)控相結(jié)合,還要注意利用集體輿論導(dǎo)向和集體規(guī)范的約束。一、案例展示打賭下午學(xué)校進(jìn)行月考，我班被學(xué)校抽考，作為教師的我心里特別緊張，也許正應(yīng)了那句話，現(xiàn)在的考試不是考學(xué)生，而是考

2、教師吧。上午與學(xué)生一起把開學(xué)一個(gè)月以來所學(xué)的知識又抄了一遍，還不放心，中午還留了一道習(xí)題。放學(xué)前與學(xué)生約定，下午寫字課時(shí)，我將檢查他們做的情況。誰知下午寫字課時(shí)，我逐個(gè)看了一下，且不論做的如何，只看寫的字，簡直不像話，龍飛鳳舞的，答語也只有兩三個(gè)字，更有甚者干脆一字不寫。難道這就是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？以這樣的態(tài)度來應(yīng)付下午的考試會有什么樣的成績呢……我越想越氣，根本沒有心情再去講這道習(xí)題，于是開始了聲色俱厲的訓(xùn)話：“看看，你們一個(gè)個(gè)在中午都做的是什么作業(yè)，就你們這副德行，不是我小瞧你們，將來沒一個(gè)能成才的”。學(xué)生們被我這話一說，還真給悶住了，都一聲不

3、吭，沒有了往日的那種得意神情，他們也從我今天的話中嗅到了一股濃烈的火藥味（以往即使他們再調(diào)皮，我只會把他們找到辦公室進(jìn)行單獨(dú)的交流，很少大聲訓(xùn)斥他們的）?？吹剿麄円荒樀爻聊?，我不禁有點(diǎn)后悔起來，其實(shí)他們都很可愛的，話說得這么重，會不會傷到他們的自尊心？也許苦口婆心地說多了，他們已經(jīng)聽煩了，換種方法效果怎么樣呢？為何不激一激他們呢？這個(gè)念頭在我心頭并沒有一閃而過?！安恍艈?，我敢跟你們打賭，你們連一些小事都做不好。”我這一句明顯帶有挑釁意味的話，把學(xué)生骨子里那股不服輸?shù)膭沤o激了出來，當(dāng)時(shí)就有幾個(gè)學(xué)生舉起了手，要求和我打賭。我從他們中挑選了九位學(xué)生。第一

4、位是戚玉梅，一個(gè)很會較真也經(jīng)常丟三落四的女孩，她說要和我賭：擦一個(gè)星期的黑板，要求是把黑板擦干凈，擦不干凈就算輸。第二個(gè)是朱文莉，站起來就跟我賭每天背一首詩（上學(xué)期她每天背一首詩，堅(jiān)持了將近一個(gè)月），我心想：這不是輸定了嗎？，可不上這個(gè)當(dāng)。我打趣道：“你平時(shí)上課最喜歡插嘴，不如就賭你上課不要插嘴吧！”這對她來說可是一個(gè)挑戰(zhàn)，不過難不住她，果然思索了一會兒后，她欣然答應(yīng)。第三個(gè)就是石衛(wèi)松，比較好勝，也很聰明的一個(gè)男孩，就是常常會管不住自己，作業(yè)也馬馬虎虎的，他跟我賭一個(gè)星期認(rèn)真做每一次作業(yè)。第四個(gè)是姜旭東……在挑戰(zhàn)者中，有四位是要求把作業(yè)中的字寫端正

5、的，這可正是這幾位學(xué)生的弱點(diǎn)，不知能不能堅(jiān)持下去呢？為了讓他們的激情充分燃燒起來，我又潑了點(diǎn)冷水：“看著你們幾個(gè)，我勝利的把握可是又多了幾分?！边@幾位還真被激憤了，尤其是那個(gè)石衛(wèi)松，連話也說不完整了：“哼，你，你走著瞧，到時(shí)可不許耍賴。”然后每個(gè)人還立下了軍令狀，列出了“賭注”：如果他們賭贏了，我得獎勵每人一本作業(yè)本給他們；如果他們賭輸了也得付出，輸什么呢？我建議輸?shù)舻木鸵猿瓋善蟊痴b的課文作懲罰好了。彼此約定好后，就由全班同學(xué)作證，從第二天開始。第二天，我就開始了我的監(jiān)督工作，專門找這九位學(xué)生的茬——只是在變著法兒提醒他們，別忘了我們的賭約。有

6、了這個(gè)賭約管著他們，還真有用，調(diào)皮的他們變得安分了許多，臉上還時(shí)常蕩漾著一種滿足的笑容。一個(gè)星期過得真快，打賭的日期滿了，學(xué)生們一個(gè)個(gè)都等著看我怎樣踐約，早早的就有學(xué)生來打聽情況了。今天下午是賭期的最后半天。第一堂課開始上了，我走進(jìn)教室，自以為會有許多學(xué)生追問，不曾等來他們的勝利的聲討，卻見朱文莉走了上來對我說道：“倪老師，我認(rèn)輸了！”這話讓我感到很詫異：“你怎么會輸了呢？”“我在課上講話的。”“哦，我知道了！”（一個(gè)多誠實(shí)的學(xué)生，一個(gè)敢于承擔(dān)的學(xué)生，我為有這樣的學(xué)生感到自豪）這可是一個(gè)意外。在晚讀課上，我先檢查了九位學(xué)生對于賭約履行的情況：陳費(fèi)同

7、學(xué)的每天一首古詩的賭約未能完成（還為自己找了個(gè)借口：周末在家開始感冒的，到現(xiàn)在還沒有痊愈），我也承認(rèn)了他的借口，只是還追問了一句：還想不想完成這個(gè)賭約？（想給他一個(gè)圓夢的機(jī)會）他也欣然：繼續(xù)這個(gè)賭約。四位寫字的學(xué)生，其中一位在我多次的提醒下，沒有能夠進(jìn)行到底，以失敗告終。還有三位可是做的非常認(rèn)真，作業(yè)中的每一個(gè)字都做到了一筆一劃地去寫，沒有了連筆或漏字的現(xiàn)象。尤其是三個(gè)人中的石衛(wèi)松，有兩次字寫得快了點(diǎn)，出現(xiàn)了一些連筆，當(dāng)時(shí)就把作業(yè)撕了，重新寫上。他還告訴我：現(xiàn)在看著自己寫的作業(yè)真舒服，心里也特別地高興，我也可以把字寫好了！圣偉這次也用上了心，紅領(lǐng)巾

8、是天天戴，校服按照學(xué)校規(guī)矩，周一至周三，沒有一天脫下的。當(dāng)拿到獎給他的本子時(shí)，嘴都抿不攏了。七個(gè)人打賭成功了，得到了我的獎