口語交際《有趣動物》教學設計.docx

《口語交際《有趣動物》教學設計.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、周次2課時7口語交際、有趣的動物教學設計時間：2018年7月16日課題口語交際《有趣的動物》課型口語交際教材內容統(tǒng)編本義務教育教科書二年級語文上冊第一單元口語交際教學內容1．能向別人介紹自己覺得最有趣、最喜歡的動物，并說出有趣在哪兒。2．在互相交流中，學習傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。教學目標（核心目標標紅，前加★號）1.培養(yǎng)學生觀察動物的興趣和對動物的愛心?！?、能向別人介紹自己覺得最有趣、最喜歡的動物，在互相交流中，學習傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。3、激發(fā)學生交際的興趣，提高學生交際的能力。教學重點能

2、向別人介紹自己覺得最有趣、最喜歡的動物，在互相交流中，學習傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。教學難點能向別人介紹自己覺得最有趣、最喜歡的動物，在互相交流中，學習傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。教具準備1．教師：多媒體課件。2．學生：觀察、了解自己喜歡的動物，準備好動物的圖片、頭飾、玩具等。課時安排1課時導學設計課前布置學生通過觀察,調查或查閱資料,了解一些動物的知識。教學過程（第1課時）教學環(huán)節(jié)教學預設（教學意圖（達標）揭題導入檢查反饋一、情境導入，感知動物的奇妙1.教師引用書中的第一段話導入：播放錄像片斷，激發(fā)

3、興趣。同學們，你們知道嗎，在動物王國里，鸚武能學人說話，螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落傘，大象能幫人搬運東西，經(jīng)過訓練的狗，能為盲人領路。響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦喀啦的聲音，……讓我們隨著錄像一起去到動物世界，去了解那些有趣的動物們吧！2．交流看后感受誰愿意把你看到的最有趣的畫面說給大家聽?3．板書課題：《有趣的動物》課件演示:小狗稱贊的話，激發(fā)興趣如：記者：大熊貓你好，很高興認識你。大家都說你可愛，你能告訴大家你長得什么樣嗎？大熊貓：——聽故事。激發(fā)講故事的興趣。大熊貓扮演者向大家說說與大熊貓

4、的趣事?！ㄟ^幾輪的表演教師相機引導學、鼓勵學生想說、愿說、說好。）學生在小組內談談動物的樣子、生活習性。同組同學聽并進行評議。精講點撥二、交流合作，師生互動1．看看屏幕，誰來了？請你和小狗打聲招呼問候一下吧?。ǔ鍪菊n件：小狗走出來了）2．引發(fā)話題：你們仔細聽小狗在說些什么？（點擊課件中的話題：你喜歡哪種動物？它有趣在哪兒？你能向大家介紹自己喜歡的動物名稱嗎？）3、這么簡單的問題讓我們用“報名接力賽的”的形式來回答，好嗎？（學生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動物名稱）4、小狗對我們是怎么評價的呢?三、教師示

5、范引導1.出示課件：袋鼠。2.教師如果有足夠的時間，可提前準備好上袋鼠頭飾扮演可愛的袋鼠角色，向同學介紹袋鼠的樣子、習性及有趣的事。（激勵學生認真傾聽）精講點撥大家好，我是袋鼠媽媽。我是動物王國中的“跳高健將”和“跳遠能手”。你們看，我前腿短、后腿長，還有一條長長的尾巴幫助我維護身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個袋子，里面裝著我的寶寶—小袋鼠你們認識我了嗎？那誰愿意和我做朋友？讓我了解你。四、組內交流，生生互動1.（課件播放各種動物圖片）瞧,還有這么多的小動物想和小朋友們交朋友，請你選定自己比較了解的動物，

6、用你自己喜歡的方式（如：扮演角色小動物或當解說員）先自己準備，再在小組內談談動物的樣子、生活習性。2.學生在小組內談談動物的樣子、生活習性。要求同學講的要用心聽，有不明白的地方可以隨時提問，講的同學要給予說明，其他同學也可以補充。五、情境表演，表達情趣1．小記者采訪（1）學生戴上自己喜愛的動物頭飾，請一名同學充當小記者的角色對他們進行采訪。（臺上表演）記者：你平時喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺的？大熊貓：——(2)師生評價（學生點評優(yōu)點及不足，教師應提醒其他同學學習和借鑒，對點評的同學即使表揚

7、，提高學生說的積極性。）六、講動物故事聯(lián)系生活、分享趣事。,精講點撥1、聽故事：小朋友們，我們剛才交到了許多動物朋友，相信在現(xiàn)實生活中，小動物們肯定也是大家的好朋友。有一位小叫蒂皮的法國小姑娘，她還是法國的環(huán)保小天使。她在10歲前，隨爸爸媽媽在非洲生活的一段時間里面，與大象、小獅子、鄂魚、長頸鹿、鴕鳥等動物和睦相處的美好時光。她與小獅子穆法薩在一起，穆法薩坐在她的腿上，她說；“我不害怕穆法薩，它不會咬我、抓我”。她還敢摟著穆法薩睡覺呢。阿布是一頭大象，是她的“哥哥”。她總喜歡和她的大象哥哥一塊玩耍。她說：“阿布

8、不會踩著我”她與動物們發(fā)生了很多有趣的故事。2．相信小朋友和動物之間也發(fā)生過有趣的故事，把你的故事和同桌說一說吧。要把故事有趣的地方說出來。3．老師扮演“動物世界報”采訪一下：如記者：xxx同學，你這么喜歡大熊貓老師扮演記者，你能給我們說說你與它有趣的事嗎？七、評議、頒獎（小組及個人加分）1．剛才,誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？（2．師生評價（學生點評優(yōu)點及不足，教師應提醒其他同學學習和借鑒，對點評