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《高二化學(xué)氨銨鹽教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第二節(jié)氨和銨鹽復(fù)習(xí)教案綿陽(yáng)一中化學(xué)組趙其聰?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能（高考考綱）：1、掌握氨氣的性質(zhì)2、掌握氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法3、掌握銨鹽的性質(zhì)4、掌握銨根離子的檢驗(yàn)5、掌握噴泉實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)：通過(guò)氨的噴泉的實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力?？茖W(xué)思想：通過(guò)氨的化學(xué)性質(zhì)的復(fù)習(xí)，滲透由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)的觀點(diǎn)?？茖W(xué)方法：通過(guò)對(duì)氨的性質(zhì)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)模型研究方法。重點(diǎn)?：?氨溶解性、還原性的實(shí)驗(yàn)分析，體驗(yàn)科學(xué)模型研究方法。難點(diǎn)：氨的催化氧化，銀氨溶液的反應(yīng)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)?教師活動(dòng)
2、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖?【引入】簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)氮?dú)獾男再|(zhì)，引出氨和銨鹽的新課題。回憶舊知識(shí)，明確本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)承上啟下，穩(wěn)定學(xué)生情緒。第二節(jié)氨銨鹽一、氨1．氨的分子結(jié)構(gòu)【提問(wèn)】請(qǐng)用電子式表示氨分子的結(jié)構(gòu)。?書(shū)寫(xiě)電子式，結(jié)構(gòu)式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析氨的分子結(jié)構(gòu)?！菊故尽堪狈肿咏Y(jié)構(gòu)的比例模型?！咎釂?wèn)】根據(jù)氨的分子結(jié)構(gòu)，你能推斷出氨分子是什么鍵什么分子，空間構(gòu)型【展示】呈三角錐形，極性分子。觀察分子模型，著重分析分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。思考、回答問(wèn)題。通過(guò)引導(dǎo)觀察模型幫助學(xué)生理解記憶?！咎釂?wèn)】在通常狀況下，氨有哪些物理性質(zhì)？【展示】2．
3、氨的物理性質(zhì)?回答物理性質(zhì)?滲透物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系?【錄像1】實(shí)驗(yàn)氨的溶解性噴泉實(shí)驗(yàn)?根據(jù)氨分子與水分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析得出氨的溶解性大的假說(shuō)，并根據(jù)已有氯化氫易溶于水的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)用噴泉實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫(xiě)課堂實(shí)驗(yàn)記錄，并分析反應(yīng)的原理，由現(xiàn)象分析得結(jié)論。引導(dǎo)學(xué)生提出氨易溶于水的假說(shuō)，并利用噴泉實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)假說(shuō)。通過(guò)對(duì)氨的溶解性的探究，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)的能力?！咎釂?wèn)】描述觀察到的現(xiàn)象？并分析推斷出什么結(jié)論？【結(jié)論】極易溶于水（1∶700）做詳細(xì)分析【過(guò)渡設(shè)
4、問(wèn)】在噴泉實(shí)驗(yàn)中，燒瓶?jī)?nèi)溶液變紅，說(shuō)明氨溶于水后呈堿性。大家分析一下究竟發(fā)生了什么化學(xué)變化呢？【展示】3．氨的化學(xué)性質(zhì)（1）氨與水反應(yīng)【講解】氨溶于水使酚酞溶液變紅，說(shuō)明產(chǎn)生了一種新物質(zhì)即一水合氨，它能夠部分電離出銨根離子和氫氧根離子?！景鍟?shū)】NH3+H2ONH3·H2ONH4++OH—【講解】利用氨水的性質(zhì)，舉例說(shuō)明氨水的用途。如：實(shí)驗(yàn)室制備氨。??思考氨水具有弱堿性的本質(zhì)原因是與水發(fā)生了化學(xué)變化，生成具有堿性的物質(zhì)。?????領(lǐng)悟、記憶。??通過(guò)抓溶液變紅這一新問(wèn)題，引出氨與水反應(yīng)性質(zhì)。????滲透由表及里、由
5、現(xiàn)象到本質(zhì)的觀點(diǎn)。【過(guò)渡設(shè)問(wèn)】氨水具有堿性，能與哪類(lèi)物質(zhì)反應(yīng)呢？【提問(wèn)】描述觀察到的現(xiàn)象？并分析推斷出什么結(jié)論？依據(jù)氨水的堿性，推斷氨可與酸類(lèi)物質(zhì)反應(yīng)。通過(guò)設(shè)問(wèn)引出氨與酸反應(yīng)的性質(zhì)?！菊故尽浚?）氨與酸反應(yīng)NH3+HCl=NH4Cl【講解】氨同樣能跟其它酸化合生成銨鹽。請(qǐng)寫(xiě)出氨與硝酸、硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式?！菊故尽縉H3+HNO3=NH4NO3?????練習(xí)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，并在黑板上板演。?通過(guò)練習(xí)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式來(lái)使學(xué)生鞏固對(duì)氨和酸反應(yīng)的認(rèn)識(shí)。【提問(wèn)】前面研究氨的性質(zhì)，涉及的反應(yīng)都是非氧化還原反應(yīng)，氨中的氮元素的化
6、合價(jià)沒(méi)有改變，那－3的氮元素是否可以改變？在什么情況下可以改變呢？變化時(shí)氨表現(xiàn)出氧化性還是還原性呢？【過(guò)渡】以氨與氧氣反應(yīng)為例?！局v解】在不同價(jià)態(tài)的氮的化合物中，除了氨以外，還有另一種重要的化工原料，那就是硝酸。怎樣才能由氨經(jīng)過(guò)氧化制硝酸呢？【提問(wèn)】觀察到什么現(xiàn)象？【講解】氨在催化劑條件下與氧氣的反應(yīng)叫氨的催化氧化。它是工業(yè)制硝酸的基礎(chǔ)。【板書(shū)】（3）氨與氧氣反應(yīng)思考實(shí)現(xiàn)－3價(jià)氮元素化合價(jià)升高，就需要提供氧化劑。進(jìn)一步思考常見(jiàn)氧化劑有哪些，舉例如：氧氣、氯氣等。?回答抓氨中－3價(jià)氮元素可變的假設(shè)，引出氨與氧氣反應(yīng)的
7、性質(zhì)。?。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力?！痉治觥繌难趸€原的角度分析氨的催化氧化。標(biāo)出氨的催化氧化反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移的方向及總數(shù)。?（4）引導(dǎo)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)氨與氯氣，氧化銅，氮氧化物反應(yīng)的方程式，介紹汽車(chē)除尾氣（5）氨與鹽溶液的反應(yīng)銀氨溶液等鹽溶液二、銨鹽1、受熱分解2、與堿反應(yīng)【錄像2】總結(jié)銨根離子檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室制氨氣【錄像3】本節(jié)小結(jié)書(shū)寫(xiě)銀氨溶液反應(yīng)寫(xiě)氯化銨，碳酸銨，碳酸氫銨，碘化銨分解反應(yīng)寫(xiě)離子方程式總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制法聯(lián)系生活，學(xué)以致用高考熱點(diǎn)【展示】高考熱點(diǎn)，共4個(gè)（見(jiàn)學(xué)案）分組討論，各組由代表發(fā)言并展開(kāi)
8、爭(zhēng)論，使問(wèn)題得以解決。通過(guò)反饋練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況。通過(guò)思考，為下節(jié)課學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制氨氣的知識(shí)做準(zhǔn)備。【課后作業(yè)】見(jiàn)學(xué)案，基礎(chǔ)知識(shí)基本技能A級(jí)過(guò)關(guān)，過(guò)程與方法B級(jí)能力提升?板書(shū)：氨的電子式氨與水反應(yīng)分析氨催化氧化反應(yīng)，分析氨做還原劑時(shí)的氧化產(chǎn)物氨氣的工業(yè)制法?謝謝各位評(píng)委批評(píng)指正！
